上海海洋大学：外语学院2018版课程教学大纲汇编（专业实践课）.pdf_P11-P15

综合评定。本课程的学期成绩由评阅老师评价、小组互评和答辩表现综合考核。采用上海海洋大学本科论文评定表格。本课程旨在考查学生对毕业论文基本要求以及撰写毕业论文基本方法的掌提情况，同时测试学生是否熟悉毕业论文选题、研究方法、查阅资料、阐述论证等方面的要求。此外，本考核还包括学生对毕业论文写作规范和特点的掌握情况，并且考查学生对论文组成部分的实际掌握情况。毕业论文的评定分为优秀、良好、合格与不合格四个等次，优秀率不得超过20%、优良率不得超过60%。对于有违学术道德的学生进行一票否决制。优秀良好中等合格不合格 90分以上 78-89分 68-77分 60-67分 60分以下具体评分标准如下表评分内容满分纪律态度按期完成规定的任务，态度端正，作风严谨，严格遵守各项纪律。调研能力能独立查阅文献，正确翻译外文资科：具备收集、分析处理各种信息的 10 能力能独立设计实歌方室，能运用所学知识和技能发瑕问题和解决问顾。教师 10 论文质量立论正确，论述充分，结论严谨合理：实验方法正确，分析和处理问愿科学，论文撰写规范，有应用价值。创新有创新意识，对前人工作有改进或有独特见解」资料查阅查阅文献有广泛性，有综合归纳能力和独立见解。论文质量论正确， 10 创新右创新章意识，对前人的工作右改讲或有独结见解， 5 论文质量论正确 5 谷辩组陈述条理清晰、论点正确，实验方法科学、分析合理 15 答辩回答问题思路敏捷，概念清楚、有理有据。 15 创新有创新意识，对前人的工作有改进或有独特见解， 5 五、参考教材和阅读书目 1.教材：程爱民.祁寿华.英语毕业论文写作纲要。上海：上海外语教育出版社，2005 2.冯幼民.高级英文写作教程：论文写作.北京：北京大学出版社，2002， 3.穆诗雄.英语专业毕业论文写作.北京：外语教学与研究出版社，2002 4.Joseph Gibaldi..MLA论文写作手册（第六版），书林出版社，2004年。 5.美国现代语言协会，MLA科研论文写作规范（第七版），上海外语教有出版社，2011 年。六、本课程与其它课程的联系与分工 11

11 综合评定。本课程的学期成绩由评阅老师评价、小组互评和答辩表现综合考核。采用上海海洋大学本科论文评定表格。本课程旨在考查学生对毕业论文基本要求以及撰写毕业论文基本方法的掌握情况，同时测试学生是否熟悉毕业论文选题、研究方法、查阅资料、阐述论证等方面的要求。此外，本考核还包括学生对毕业论文写作规范和特点的掌握情况，并且考查学生对论文组成部分的实际掌握情况。毕业论文的评定分为优秀、良好、合格与不合格四个等次，优秀率不得超过 20%、优良率不得超过 60%。。对于有违学术道德的学生进行一票否决制。优秀良好中等合格不合格 90 分以上 78-89 分 68-77 分 60-67 分 60 分以下具体评分标准如下表：评分内容满分指导教师纪律态度按期完成规定的任务，态度端正，作风严谨，严格遵守各项纪律。 5 调研能力能独立查阅文献，正确翻译外文资料；具备收集、分析处理各种信息的能力。 10 分析与解决问题能力能独立设计实验方案，能运用所学知识和技能发现问题和解决问题。 10 论文质量立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验方法正确，分析和处理问题科学，论文撰写规范，有应用价值。 10 创新有创新意识，对前人工作有改进或有独特见解。 5 评阅人资料查阅查阅文献有广泛性，有综合归纳能力和独立见解。 5 论文质量立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验方法正确，分析和处理问题科学，论文撰写规范，有应用价值。 10 创新有创新意识，对前人的工作有改进或有独特见解。 5 答辩组论文质量立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验方法正确，分析和处理问题科学，论文撰写规范，有应用价值。 5 陈述条理清晰、论点正确，实验方法科学、分析合理 15 答辩回答问题思路敏捷，概念清楚、有理有据。 15 创新有创新意识，对前人的工作有改进或有独特见解。 5 五、参考教材和阅读书目 1. 教材：程爱民. 祁寿华. 英语毕业论文写作纲要. 上海：上海外语教育出版社，2005. 2. 冯幼民. 高级英文写作教程：论文写作. 北京：北京大学出版社，2002. 3. 穆诗雄. 英语专业毕业论文写作. 北京：外语教学与研究出版社，2002. 4. Joseph Gibaldi. MLA 论文写作手册（第六版），书林出版社，2004 年。 5. 美国现代语言协会，MLA 科研论文写作规范（第七版），上海外语教育出版社，2011 年。六、本课程与其它课程的联系与分工

12 本课程是学生本课学习的总结，同时也可训练学生分析和解决问题的实际能力，并为毕业后继续学习和并运用所学专业知识进行更高层次的研究奠定基础。主撰人：刘现合审核人：朱骅、盛国强分管教学院长：冯延群 2018 年 12 月 20 日附录：课程思政素材序号课程思政素材对应章节教学方法对课程目标的支撑度 2.1 2.2 2.3 2.4 1 文学论文写作过程中注重实用价值和社会意义论文开题对社会的价值是论文创作的前提，学生实践、教师指导 √ √ √ √ 2 论文写作的创新文献综述创新的是论文的生命力，教师讲授、小组讨论、学生展示、教师总结、联系实际 √ √ √ √ 3 规范意识论文写作与检查规范写作，思辨培养，教师讲授、小组讨论、学生展示、教师总结、联系实际 √ √ √ √ 4 学术道德论文准备与写作全过程学生实践、教师指导 √ √ √ √ 7405562《高级专业综合训练》教学大纲一、课程信息基本信息课程名称中文高级专业综合训练英文 Comprehensive Practice: Advanced Level 课程号 7405562 课程性质专业实践实训（必修）学分 1 实习周数 16 开课学期 7 面向专业英语专业先修课程基础专业综合训练课程目标目标 1.了解 TEM8 考试的目的、性质与范围、内容、所测试的语言能力和要求、考试形式等；目标 2. 学习运用专题介绍中学习的方法分析语言项目并总结、反思；目标 3.通过课程学习，帮助学生了解英语专业对英语语言、英语文学及文化素养的培养要求。教学过程注重应用和实践，关注中英语言文化对比，为提高学生素质、传播中华语言文化打好基础。组织与实施课程实行模块式教学，分为六个模块：模块 1.听力理解模块；2.阅读理解模块； 3.语言知识模块；4.翻译模块；5.写作模块；6.专八各题型总结分析。每个模块由课堂讲授、课堂练习与课后作业等方式构成。课堂采用专题介绍、练习与解析的方式；学生课后练习问题讨论和教师导入性讲授相组合。考核方式考核成绩为百分制。依据模拟考试、课堂讨论及课后作业三部分进行考核

13 评分标准 1. 课堂讨论：分组讨论，运用专题介绍中学习的方法分析语言项目并总结，占总成绩的 15%。 2. 模拟考试：以专业八级同等难度测试题进行模拟，占总成绩的 15%。 3. 期末考核方式为闭卷考试。 Mini-lecture 要求学生在理解内容的基础上完成关键信息的填空；听力理解要求理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析；阅读理解要求在规定时间内掌握所读材料的主旨大意、细节，并进行一定判断和推论。改错要求在全面理解所给短文内容的基础上找出每行的一个错误并订正，使短文的意思和结构恢复完整；翻译要求学生能灵活正确运用中英文的行文习惯把汉语翻译成地道的英语；写作要求内容切题、完整、条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。占总成绩的 70%。指导用书李战子. TEM8 新题型全解系列英语专业八级考试模拟试题集.2018 年 8 月第一版. 自编 [ ]统编 [√] 自编 [ ]统编 [ ] 二、实践教学内容教学内容天数地点教学方法作业要求对课程目标的支撑度目标 1 目标 2 目标 3 TEM8 题型及训练要求专题 2 课时教学楼专题讲解对照样题，分析理解各项考察要求。 √ √ 模块 1 听力理解专题 2 课时教学楼专题介绍、真题分析、课堂讨论完成模拟题听力理解部分；分析要点、整理错题。 √ √ √ 模块 2 阅读理解专题 2 课时教学楼专题介绍、真题分析、课堂讨论完成模拟题阅读理解部分；分析要点、整理错题。 √ √ √ 模块 3 语言知识专题 2 课时教学楼专题介绍、真题分析、课堂讨论完成模拟题语言知识部分；分析要点、整理错题。 √ √ √ 模块 4 翻译专题 2 课时教学楼专题介绍、真题分析、课堂讨论完成模拟题翻译部分；分析要点、整理错题。 √ √ √ 模块 5 写作专题 2 课时教学楼专题介绍、真题分析、课堂讨论完成模拟题写作部分；分析要点、整理错题。 √ √ √ 模块 6 专八各题型总结分析 2 课时教学楼专题介绍、真题分析、课堂讨论分析要点、整理错题。 √ √ √ 主撰人：刘淑艳审核人：杨德民刘现合教学院长：冯延群 2018 年 11 月 10 日附录：课程思政素材

14 序号课程思政素材对应实习内容教学方法对课程目标的支撑度目标 1 目标 2 目标 3 1 中国及英语国家对回报社会等价值的理解模块 2 阅读理解专题专题介绍、文本语篇分析、课堂讨论 √ √ 2 中国及英语国家对大学生心理健康的理解模块 2 阅读理解专题专题介绍、语篇分析、课堂讨论 √ √ 7405615《毕业论文》教学大纲基本信息课程名称中文毕业论文英文 Project Guide on Internship 课程号 7405615 课程性质专业实践实训学分 8 实践周数 8 开课学期第 8 学期面向专业日语先修课程完成学科基础教育和专业知识的必修课程，以及完成方向选修的 20 个学分，完成 1-7 学期的相应实践实训课程。课程目标课程目标 1.通过毕业论文写作，培养学生的书面语言运用能力，掌握论文的写作方法，学会收集、查阅、使用文献参考资料；课程目标 2.在毕业论文写作过程中，提高学生思考、分析和解决问题的能力，为将来考研以及进一步进行学术研究打下基础；课程目标 3.在毕业论文写作过程中，加深学生对日语语言、文学、日本文化、政治、经济以及日本社会、风俗等方面的了解，对中日两国在各方面的差异进行对比研究，培养对中国传统文化的自信心。课程要求与目标支撑度学生内容要求对课程目标的支撑目标 1 目标 2 目标 3 选题 1．要求选题和日本语言、文学、文化、政治、经济、社会以日本其它事项相关联。 2.选题范围不能太大、太泛，围绕某一个事项或文化现象撰写。 3.注意选题的重复使用度，尽量避免使用频繁的论文题目。 √ √ √ 课题调查与研究 1.学习图书馆、网络等渠道查找资料、文献的方法。 2.锻炼对文献资料和各种信息进行归纳、整理以及分析处理的能力。 √ √ √ 文献综述文献翻译 1.按照规定的格式撰写文献综述和文献翻译。 2.文献综述所使用的观点和引用需要和论文正文一致。 3.文献翻译中的译文必须是论文正文中所引用。 √ 论文撰写 1.论文撰写需符合规范，并有一定应用价值或实践意义。 2.论文正文需要日文 8000 字以上。 3.论文引用文基本不超日文过 3000 字。 4.要求立论正确，论述充分，结论严谨合理。 5.有创新意识或自己独立见解。 √ √ √ 学术诚信需遵守学术诚信，查重率不得超过 30%。 √ √ 教师指导 1.根据学校关于本科毕业论文的实施方案及时间要求，由指导教师负责各

15 自所指导学生论文的撰写、修改及定稿。定稿后，由系部统一组织安排毕业论文答辩、归档及成绩登录工作。 2.要求指导教师增强工作责任感，认真负责地完成好论文指导工作，保证论文工作质量。并帮助学生解决在论文撰写中发生的问题和困难；课程内容与安排 1.做好毕业论文动员说明会的工作，指导学生自愿选题。 2.指导学生进行文献资料的查找收集工作，并进行文献综述的撰写和文献翻译的撰写工作。 3.注重论文指导过程的监控环节，确保各个时间截点，保证论文质量。 4.认真按时完成毕业论文中期检查和查重工作。 5.进行毕业论文答辩资格审查以及毕业论文答辩的组织工作。 6.进行成绩评定和相关材料归档。考核方式考核成绩为五级制，分别是优秀、良好、中、及格、不及格。不及格者不能授予学士学位。评分标准优秀：文章层次分明，结构严谨，语言流畅、文法正确，无明显用词及语法错误。论点正确，论据充分。能阐述自己的看法及其论证理由并具有说服力。良好：文章层次基本清楚，结构合理，语言通顺，用词及语法错误较少。论点清楚，论据充分，有一定的说服力。中：文章层次基本清楚，结构合理，语言通顺，用词及语法错误较少，对先行研究予以归纳、整理。及格：文章有层次，撰写格式符合学术文章要求。语言基本通顺，用词及语法错误不影响文章意思的表达，论点清楚，并有论据，虽缺少自己的观点，但资料充实，是经过自己努力，认真独立完成的论文。不及格：达不到及格标准的论文，均评定为不及格。主撰人：梁暹审核人：周艳红、张杰教学院长：冯延群 2018 年 12 月 10 日 7407101《TEM4 实训》教学大纲一、课程信息基本信息课程名称中文 TEM4 实训英文 Comprehensive Practice for TEM4 课程号 7407101 课程性质专业实践实训（必修）学分 1 实习周数 16 开课学期 4 面向专业英语专业先修课程基础专业综合训练课程目标目标 1.明确 TEM4 考试的目的、性质与范围、内容、所测试的语言能力和要求、考试形式等；目标 2.进一步培养运用专题介绍中学习的方法分析语言项目并总结、反思的能力；目标 3.通过课程学习，帮助学生进一步明确英语专业对英语语言、英语文学及文化素养的培养要求。教学过程注重应用和实践，关注中英语言文化对比，为提高学生素质、传播中华语言文化打好基础。组织与实施课程实行模块式教学，分为七个模块：模块 1.听力理解；模块 2.完型填空；模块 3.语法；模块 4.词汇；模块 5.阅读理解；模块 6.写作；模块 7.专四各题型总结分析。每个模块由课堂讲授、课堂练习与课后作业等方式构成。课堂采用专题介绍、练习与解析的方式；学生课后练习问题讨论和教师导入性讲授相组合。考核方式考核成绩为百分制。依据模拟考试、课堂讨论及课后作业三部分进行考核