7405292《基础日语演练(2)》教学大纲 课程信息 中文 基础日语演练(2) 限程名称 英文 Elementary Japanese Drill 基本信息 课程号 7405292 课程性质 专业实践实询 学分 1 实习周数 1-16周 开保学用 面向专业 日语 先修课程 《基础日语》(1)，《基础日语演练》(1) 式进行应用性练习，巩固《基础日语》（②） 书阿的鑫器绿合运用能力传扬正能量.引导关生树立正确的人生 限程目标 观、 观 分析能力和解决实际问避的能力，促进学生综合能力的全面发展。 进守基阶的学习度件导人学合调的子内容和教学方法在本课程的教 过程中教过 度地等形式 学生 识点的学情行角色 考核方式 考核成绩为五级制，优、良、中、差、及格和不及格。 分标准 指导用书 二、实践教学内容 教学内容 天数 地点 对课程目标的支排度 教学方法 作业要求 目标1日标2目标3目标4 染林要 较内 小哥 列固所学单 行简苹 小 校内 小 校内 进 小组活 校内 进 校内 第6 社会見学 小 校内 语法 用所 1 校内 口头问 小组活动 、法进 6
6 7405292《基础日语演练（2）》教学大纲 一、课程信息 基本信息 课程名称 中文 基础日语演练（2） 英文 Elementary Japanese Drill（2） 课程号 7405292 课程性质 专业实践实训 学分 1 实习周数 1-16 周 开课学期 一年级 第二学期 面向专业 日语 先修课程 《基础日语》（1），《基础日语演练》（1） 课程目标 目标 1.通过口头的、书面的和小组会话等形式进行应用性练习，巩固《基础日语》（2） 课程中所学的基础理论知识，提高语言综合运用能力。 目标 2. 在课文讲解的过程中开展公民人格教育，传播正能量，引导学生树立正确的人生 观、价值观。 目标 3. 拓展学生的知识面，开拓学生的视野，培养学生跨文化交际能力。 目标 4 .通过多样化的教学形式培养学生的创新能力、协作意识和团队精神，提高学生的 分析能力和解决实际问题的能力，促进学生综合能力的全面发展。 组织与 实施 遵守基础阶段的语言学习规律，导入科学合理的教学内容和教学方法。在本课程的教学 过程中教师主要起引导作用，最大限度地为学生提供实践语言的机会，帮助其积极参与课堂 活动。通过朗读、听写、口头提问、练习等形式考察学生对每一课知识点的掌握情况；采用 互动式教学和情景教学，通过视觉、听觉的刺激来激发学生的表达欲望；让学生进行角色扮 演，体会不同场景下、不同人物的语言表达方法，以达到熟练使用语言的目的。 考核方式 考核成绩为五级制，优、良、中、差、及格和不及格。 评分标准 根据学生的学习态度、学习效果，包括单词的听写成绩、课文的背诵情况、作业的完成情况 及小组活动时的协作态度等，教师进行综合评定。成绩分优、良、中、及格、不及格等五个 等级。成绩评定权重：期末考试占 60%，平时成绩占 40%。 指导用书 贺静彬等 《新经典日本语基础教程》（2）外语教学与研究出版社 2014 年 自 编 [ ]统 编 [√] 二、实践教学内容 教学内容 天数 地点 教学方法 作业要求 对课程目标的支撑度 目标 1 目标 2 目标 3 目标 4 第 1 課 冬休み 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩 固 所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ √ 第 2 課 勉強 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ √ 第 3 課 英会話 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ √ 第 4 課 小テスト 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ √ √ 第 5 課 文化祭 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ √ √ 第 6 課 社会見学 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ √ √ 第 7 課 協力 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 巩固所学单 词、语法，进 √ √ √
等 行简单会话。 授小 围所学 校内 小 校内 小品 用所学 较内 校内 小 较内 授，口头同 校内 小组话园 小 所学单 校内 5深 小 校内 碧 讲授，口头而 校内 小组活动 行简单会：活进 附录、课程思政素材 序号 课程思政素材 对应实习内容 教学方法 对课程目标的支撑度 开拓学 生 目标1，目标2，目标3， 目标4 拓展学生的知识面，开拓学 2 能力 培养学生的骑文 目标！目标2。目际3 主摆人：张杰 审核人：周艳红、梁遥 教学院长：冯延群 日期：2018年12月10日 7405367《毕业论文》教学大纲 一、课程信息 中文 毕业论文 其木信息 课程名称 英文 Thesis >
7 等 行简单会话。 第 8 課 病院で 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ √ 第 9 課 アルバイ ト 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ √ √ 第 10 課 旅行 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ √ 第 11 課 誕生日 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ 第 12 課 事件 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ 第 13 課 部活 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ √ √ 第 14 課 研修 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ √ 第 15 课 ゼミ 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ √ 第 16 課 忘年会 1 校内 讲授，口头问 答，小组活动 等 巩固所学单 词、语法，进 行简单会话。 √ √ √ √ 附录、课程思政素材 序号 课程思政素材 对应实习内容 教学方法 对课程目标的支撑度 1 拓展学生的知识面，开拓学 生的视野，培养学生的跨文 化交际能力。 第五课 文化祭 讲授，口头问答， 小组活动等 目标 1，目标 2，目标 3， 目标 4 2 拓展学生的知识面，开拓学 生的视野，培养学生的跨文 化交际能力。 第十六课 忘年会 讲授，口头问答， 小组活动等 目标 1，目标 2，目标 3， 目标 4 主撰人：张杰 审核人：周艳红、梁暹 教学院长：冯延群 日 期：2018 年 12 月 10 日 7405367《毕业论文》教学大纲 一、课程信息 基本信息 课程名称 中文 毕业论文 英文 Thesis
课程号 7405367 课程性质专业实践实训（必修） 学分 实习周数8周开误学期第8学期 而向专业 朝鲜语 先修课程 标1通过毕业论文的写作， 在全面提 学生的语言综合运用能力和综合素质倒 深程目标 提出 培 获得 》文操写势求 生在专业教师的指导下独立完成。在指导学生疾号毕业论文过程中 待能齐的写作方法。学会收集、查阅、使用文献参考资料，服奖高考、分析 考核方式 考核成绩为五级制，优、良、中、差、及格和不及，以答舞小组评定成绩为准 评分标准 论文可规范 答辩环节 自编[统编[N] 指导用书 自编[1统编[√1 二、实践教学内容 教学内容 学时 地点 教学方法 作业要求 对课程目标的支津度 目标1目标2 论文撰写8周 导师个别指导 完成毕业论文摆写 三、课程思政素材 课程思政素材 对应实习内散学方法 对课程目标的支排度 引导学生撰写中韩语言文化等相关 主题论 论文摆写 导师个别指导目标1 目标2 主提人：郑慧 审核人：李海英、崔春梅 教学院长：冯延群 日期：2018年12月5日 7405547《毕业论文》教学大纲 课程名称（中文、英文）：毕业论文(Graduation Thesis) 课程编号：7405547 分：8 学时：总学时八周 开设学期：第八学期 讲授学时：四周 时论学时：四周
8 课程号 7405367 课程性质 专业实践实训（必修） 学分 8 实习周数 8 周 开课学期 第 8 学期 面向专业 朝鲜语 先修课程 课程目标 目标 1.通过毕业论文的写作，旨在全面提高学生的语言综合运用能力和综合素质能力。 目标 2. 培养学生发现问题、提出问题、分析问题的思维素质；培养运用已获得的语言知 识分析和解决问题的能力；培养严谨踏实的工作作风以及勇于实践、敢于探索和创新的精神。 组织与 实施 论文撰写要求学生在专业教师的指导下独立完成。在指导学生撰写毕业论文过程中，培 养学生掌握论文的写作方法，学会收集、查阅、使用文献参考资料，锻炼提高思考、分析和 解决问题的能力。 考核方式 考核成绩为五级制，优、良、中、差、及格和不及。以答辩小组评定成绩为准。 评分标准 1.论文主题 2.论文撰写规范 3.答辩环节 指导用书 自 编 [ ]统 编 [√ ] 自 编 [ ]统 编 [√ ] 二、实践教学内容 教学内容 学时 地点 教学方法 作业要求 对课程目标的支撑度 目标 1 目标 2 论文撰写 8 周 导师个别指导 完成毕业论文撰写 √ √ 三、课程思政素材 序 号 课程思政素材 对应实习内 容 教学方法 对课程目标的支撑度 1 引导学生撰写中韩语言文化等相关 主题论文 论文撰写 导师个别指导 目标 1 目标 2 主撰人： 郑慧 审核人：李海英、 崔春梅 教学院长：冯延群 日期：2018 年 12 月 5 日 7405547《毕业论文》教学大纲 课程名称（中文、英文）：毕业论文（Graduation Thesis） 课程编号：7405547 学 分：8 学 时：总学时 八周 开设学期：第八学期 讲授学时：四周 讨论学时：四周
果程负责人：刘现合 一、课程简介 1.课程概况 本课程是针对英语专业开设的写作课程。根据大纲在写作方面的要求，培养学生撰写毕 业论文的能力，要求学生对文献有一定的综合分析能力。并能用自己的语言表达自己的观点 和建议。同时要求学生正确引用他人观点，毕业论文是总结，检验，深化所学专业知识的过 程，同时也可训练学生分析和解决问题的实际能力，并为毕业后继续学习和并运用所学专业 知识进行更高层次的研究莫定基础。 This course is a writing course for English majors.According to the requirements of the syllabus in writing.it means to develop students'ability to write a graduation thesis,which requires students to have a comprehensive analysis of the literature.And they can use their own language to express their views and suggestions.At the same time,students are asked to make a reference to other people's views,the thesis is to sum up,test.deepen the process of professional knowledge,but also itcan train students to analyze and solve practical problems,and to study and use the knowledge after graduation and lay the foundation for higher levels of research. 2.课程目标 本课程旨在帮助学生了解毕业论文的基本要求以及撰写毕业论文的基本方法，通过本课 程的学习，学生将会练习并掌握以下内容： 2.1通过查阅文献，培养学生进行文献查阅与阅读能力，学生要熟悉毕业论文的选题 研究方法、查阅资料、阐述论证等方面的要求。 2.2掌握毕业论文写作的规范和特点，其中包括论文正文、文体特点、引语出处、注释 方式、参考书目等。通过本课程的学习，学生不仅学会论文的题目和目录、摘要和引言、文 献综述、正文和结论等论文各部分的写作规范，而且培养自身发现问题和解决问题的英语科 研能力。通过论文规范的学习与研究，培养学生的规范习惯与学术素养。 2.3培养学生的学术阅读和学术写作能力，通过并且培养的学生的思辨能力。进而促进 学生具有明辨是非的能力，提高综合判断与分析能力，如基于自身综合知识的学习，对问题 进行分析，做出正确的判断，具备解决复杂问题的基本能力。 2.4通过严格学术规范的训练以及学术道德的教有与培养，提高学生的思想道德水平。 二、教学内容 理论教学安排 本课程主要包括毕业论文的总体要求、论文选题以及摘要与引言、论文正文、论文引语、 注释方式、参考书目等的写法，同时涉及毕业论文撰写过程中资料的收集与整理、文献检索
9 课程负责人：刘现合 一、课程简介 1. 课程概况 本课程是针对英语专业开设的写作课程。根据大纲在写作方面的要求，培养学生撰写毕 业论文的能力，要求学生对文献有一定的综合分析能力。并能用自己的语言表达自己的观点 和建议。同时要求学生正确引用他人观点，毕业论文是总结，检验，深化所学专业知识的过 程，同时也可训练学生分析和解决问题的实际能力，并为毕业后继续学习和并运用所学专业 知识进行更高层次的研究奠定基础。 This course is a writing course for English majors. According to the requirements of the syllabus in writing, it means to develop students' ability to write a graduation thesis, which requires students to have a comprehensive analysis of the literature. And they can use their own language to express their views and suggestions. At the same time, students are asked to make a reference to other people's views, the thesis is to sum up, test, deepen the process of professional knowledge, but also it can train students to analyze and solve practical problems, and to continue to study and use the knowledge after graduation and lay the foundation for higher levels of research. 2. 课程目标 本课程旨在帮助学生了解毕业论文的基本要求以及撰写毕业论文的基本方法，通过本课 程的学习，学生将会练习并掌握以下内容： 2.1 通过查阅文献，培养学生进行文献查阅与阅读能力，学生要熟悉毕业论文的选题、 研究方法、查阅资料、阐述论证等方面的要求。 2.2 掌握毕业论文写作的规范和特点，其中包括论文正文、文体特点、引语出处、注释 方式、参考书目等。通过本课程的学习，学生不仅学会论文的题目和目录、摘要和引言、文 献综述、正文和结论等论文各部分的写作规范，而且培养自身发现问题和解决问题的英语科 研能力。通过论文规范的学习与研究，培养学生的规范习惯与学术素养。 2.3 培养学生的学术阅读和学术写作能力，通过并且培养的学生的思辨能力。进而促进 学生具有明辨是非的能力，提高综合判断与分析能力，如基于自身综合知识的学习，对问题 进行分析，做出正确的判断，具备解决复杂问题的基本能力。 2.4 通过严格学术规范的训练以及学术道德的教育与培养，提高学生的思想道德水平。 二、教学内容 理论教学安排 本课程主要包括毕业论文的总体要求、论文选题以及摘要与引言、论文正文、论文引语、 注释方式、参考书目等的写法，同时涉及毕业论文撰写过程中资料的收集与整理、文献检索
撰写提纲、初稿、修改后定稿等几个步骤。课程教学以学生为中心，采用启发式、讨论式等 教学手段，充分调动学生参与英语科研的积极性。在扩大学生论文写作知识的同时提高他们 的论文写作技巧和能力，进一步培养学生理论联系实际的科研能力。主要时间安排如下三个 阶段： 对课程目标的支撑度 章节Unit) 备注 2.12.2232.4 论文进题、师生交流、书日 书日推荐， 学生 毕业论 以做欢，有创新 收、师生交流、有科、师生交流、黄整理下 撰写提纲、师生交流、文献检索， 文献综述 过西内外研究历史与现状，找到 撰写初稿、师生交流、修改1周 科、三棉等多次 毕业论文与 修改。完成二稿、三稿等1周 直至符合要 1周 正性 配上电子和项 规范格式、上交电子和纸质版论文 重复率检查 业论 论文答辩 论文规范、创新、充实、饱满 答辩后修政上交 完整、完善、完美 二、教学方法 在教学过程中注意师生互动，让学生全面了解英语专业毕业论文写作的基本知识，包括 论文选，资料收集，拟定论文提纲，拟稿，定稿等。并掌握撰写学术论文的基本步骤以及 学术论文的框架和基本结构。 采取集中讲座、分小组讨论、教师个别辅导的方式进行。教师可以通过面谈、电子邮件 电话等方式指导学生。 1、集中指导。集中毕业生进行论文写作方法的指导、论文写作规范的要求。 2、个别指导。对于有特别困难的学生，进行个别指导，解决学生面临的困难，培养学 生的阅读写作思考等各方面的能力。 3、联系方式多样。从传统的纸质文件的修政与指导，到电子邮件、微信等联系方式的 指导，及时地与学生进行充分的交流。 四、考核与评价方式及标准 对学生的成绩考核主要通过开题审批、任务书撰写、论文写作大纲撰写、论文中期检查 以及论文答辩各个过程学生的道德水平、业务素养、整体表现以及最后论文呈现的结果进行
10 撰写提纲、初稿、修改后定稿等几个步骤。课程教学以学生为中心，采用启发式、讨论式等 教学手段，充分调动学生参与英语科研的积极性。在扩大学生论文写作知识的同时提高他们 的论文写作技巧和能力，进一步培养学生理论联系实际的科研能力。主要时间安排如下三个 阶段： 主 题 章节 (Unit) 学 时 备注 对课程目标的支撑度 2.1 2.2 2.3 2.4 毕 业 论 文 准 备 论文选题、师生交流、书目 推荐 半 周 论文选题、师生交流、书目推荐， 学生可以做、喜欢做，有创新 √ √ √ √ 资料收集、师生交流、资料 整理 1 周 资料收集、师生交流、资料整理， 资料新颖 √ √ √ 撰写提纲、师生交流、文献 检索 1 周 撰写提纲、师生交流、文献检索， 提纲挈领，尽量完整 √ √ √ 文献综述 半 周 通过国内外研究历史与现状，找到 自己的创新点 √ √ √ 毕 业 论 文 写 作 撰写初稿、师生交流、修改 1 周 撰写初稿、师生交流，教师把握方 向 √ √ √ 修改，完成二稿、三稿等 1 周 反复修改，完成二稿、三稿等多次 修改，直至符合要求 √ √ √ 完成定稿、师生交流、修改 未注和参考文献 1 周 完成定稿、师生交流、修改未注和 参考文献，注重内容的正确性、论 证有力，保证框架结构的合理性 √ √ √ 规范格式、上交电子和纸质 版论文 半 周 规范格式、上交电子和纸质版论文 √ √ 毕 业 论 文 完 成 重复率检查 半 周 严格重复率的要求；师生交流、论 文全面审核、准备答辩 √ √ 论文答辩 半 周 论文规范、创新、充实、饱满 √ √ 答辩后修改上交 半 周 完整、完善、完美 √ √ 二、教学方法 在教学过程中注意师生互动，让学生全面了解英语专业毕业论文写作的基本知识，包括 论文选题，资料收集，拟定论文提纲，拟稿，定稿等。并掌握撰写学术论文的基本步骤以及 学术论文的框架和基本结构。 采取集中讲座、分小组讨论、教师个别辅导的方式进行。教师可以通过面谈、电子邮件、 电话等方式指导学生。 1、集中指导。集中毕业生进行论文写作方法的指导、论文写作规范的要求。 2、个别指导。对于有特别困难的学生，进行个别指导，解决学生面临的困难，培养学 生的阅读写作思考等各方面的能力。 3、联系方式多样。从传统的纸质文件的修改与指导，到电子邮件、微信等联系方式的 指导，及时地与学生进行充分的交流。 四、考核与评价方式及标准 对学生的成绩考核主要通过开题审批、任务书撰写、论文写作大纲撰写、论文中期检查 以及论文答辩各个过程学生的道德水平、业务素养、整体表现以及最后论文呈现的结果进行