上海海洋大学：外国语学院大学外语类课程教学大纲汇编（2022年版）

目录 外语类综合与通识必修课课程教学大纲.…1 1.《基础英语听说I》教学大纲.…1 2.《基础英语听说1》教学大纲.…8 3。《基础英语读写)教学大纲.…15 4.《基础英语读写1》教学大纲..23 5。《大学基础日语（1)》教学大纲.…32 6.《大学基础日语（Ⅱ）》教学大纲.....39 7.《大学基础韩语（1)》教学大纲…46 8.《大学基础韩语(1)》教学大纲...53 9.《大学基础法语(I)》教学大纲..60 10.《大学基础法语(》教学大纲74 11.《大学基础德语(1)》教学大纲.… 88 12.《大学基础德语()》教学大纲..94 外语类提高班课程教学大纲......101 13。《英语视听说(1)》教学大纲.…101 14.《英语视听说(1)》教学大纲.…107 15.《学术英语阅读与写作I》教学大纲...…113 16.《学术英语阅读与写作11》教学大纲............124 17.《英语报刊选读》教学大纲.…134 18.《美国社会与文化》教学大纲.......140 19.《英汉笔译I》教学大纲.…147 20.《英汉笔译)教学大纲…156 21.《英汉口译》教学大纲.164 22.《英汉口译1》教学大纲..172 23。《商务英语1》教学大纲…180 24。《商务英语I》教学大纲.…187 25.《英国社会与文化》教学大纲..194 1

1 目 录 外语类综合与通识必修课课程教学大纲 ................................. 1 1. 《基础英语听说 I》教学大纲 .......................................1 2. 《基础英语听说 II》教学大纲 ......................................8 3. 《基础英语读写 I》教学大纲 ......................................15 4. 《基础英语读写 II》教学大纲 .....................................23 5. 《大学基础日语（Ⅰ）》教学大纲 .................................. 32 6. 《大学基础日语（Ⅱ）》教学大纲 .................................. 39 7. 《大学基础韩语（Ⅰ）》教学大纲 .................................. 46 8. 《大学基础韩语（Ⅱ）》教学大纲 .................................. 53 9. 《大学基础法语（I）》教学大纲 ................................... 60 10. 《大学基础法语（II）》教学大纲 ................................. 74 11. 《大学基础德语（I）》教学大纲 .................................. 88 12. 《大学基础德语（II）》教学大纲 ................................. 94 外语类提高班课程教学大纲 ......................................... 101 13. 《英语视听说（I）》教学大纲 ................................... 101 14. 《英语视听说（II）》教学大纲 .................................. 107 15. 《学术英语阅读与写作 I》教学大纲 ............................. 113 16. 《学术英语阅读与写作 II》教学大纲 ............................ 124 17. 《英语报刊选读》教学大纲 ..................................... 134 18. 《美国社会与文化》教学大纲 ................................... 140 19. 《英汉笔译 I》教学大纲 ........................................147 20. 《英汉笔译 II》教学大纲 .......................................156 21. 《英汉口译 I》教学大纲 ........................................164 22. 《英汉口译 II》教学大纲 .......................................172 23. 《商务英语 I》教学大纲 ........................................180 24. 《商务英语 II》教学大纲 .......................................187 25. 《英国社会与文化》教学大纲 ................................... 194

26.《英释中国文化》教学大纲.…200 27.《英语口语I》教学大纲.…207 28。《英语口语1》教学大纲.212 29。《高级英语视听说》教学大纲.…224 30.《高级学术英语阅读与写作》教学大纲...230 31.《雅思强化训练》教学大纲.… ........241 32。《电影英语阅读与欣赏》教学大纲.…249 33。《中级英语口译》教学大纲.…256 34.《国学经典与英译》教学大纲.…265 35。《积极英语阅读技巧》教学大纲…275 36.《英语词汇与文化》教学大纲.…285 37.《跨文化交际技巧》教学大纲.…290 38.《鸟类摄影基础》（双语）教学大纲... ..297 39。《涉海法律英语》教学大纲.…304 40.《欧美戏剧》教学大纲..312

2 26. 《英释中国文化》教学大纲 ..................................... 200 27. 《英语口语 I》教学大纲 ........................................207 28. 《英语口语 II》教学大纲 .......................................212 29. 《高级英语视听说》教学大纲 ................................... 224 30. 《高级学术英语阅读与写作》教学大纲 ........................... 230 31. 《雅思强化训练》教学大纲 ..................................... 241 32. 《电影英语阅读与欣赏》教学大纲 ............................... 249 33. 《中级英语口译》教学大纲 ..................................... 256 34. 《国学经典与英译》教学大纲 ................................... 265 35. 《积极英语阅读技巧》教学大纲 ................................. 275 36. 《英语词汇与文化》教学大纲 ................................... 285 37. 《跨文化交际技巧》教学大纲 ................................... 290 38. 《鸟类摄影基础》（双语）教学大纲 .............................. 297 39. 《渉海法律英语》教学大纲 ..................................... 304 40. 《欧美戏剧》教学大纲 ......................................... 312

外语类综合与通识必修课课程教学大纲 1.《基础英语听说I》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：基础英语听说1 课程名称 英文名称：Fundamental English:Listening and Speaking I 课程号 74050001 学分 2 学时 总学时：32 讲授学时实验学时 上机学时 讨论学时 32 0 0 0 开课学院 外国语学院 课程负责人 二、课程简介 (一)课程概况 《基础英语听说》是高等教有的一个有机组成部分，是我校非英语专业本科生的一门 必修基础课程。本课程是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际 和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。课程目的在于提 高学生的英语听说运用能力。教学培养目标包括： 听力理解能力：能听懂一般日常英语谈话和公告：能基本听懂题材熟悉、篇幅较长、语速中 等的英语广播、电视节目和其他音视频材料，掌握中心大意，抓住要点和相关细节：能基本 听懂用英语讲授的专业课程或与未来工作岗位相关的常用指令、产品或操作说明等：能运用 基本的听力技巧辨别关键细节、领会说话人的态度、感情和真实意图等。 口头表达能力：能用英语就一般性话题进行比较流利的会话：能较好地表达个人意见、 情感、观点等：能陈述事实、理由和描述事件或物品等：能就熟悉的观点、概念、理论等进 行阐述、解释、比较、总结等：能就学习或与未来工作相关的主题进行简单的讨论：语言组 织结构清晰，语音、语调、语法等基本符合交际规范，能较好地运用口头表达与交流技巧， "Fundamental English:Listening and Speaking I"is designed for the first-year non-English majors.It aims to strengthen students'foundation in English by increasing their knowledge of grammar and expanding their vocabulary.Through interactive class activities and discussions as well as assignments.students can improve their skills in English listening and speaking. Listening Comprehension:By learning the basic listening skills,a simple English

1 外语类综合与通识必修课课程教学大纲 1.《基础英语听说 I》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称：基础英语听说 I 英文名称：Fundamental English: Listening and Speaking I 课程号 74050001 学分 2 学时 总学时：32 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 32 0 0 0 开课学院 外国语学院 课程负责人 顾莹 二、课程简介 （一）课程概况 《基础英语听说 I》是高等教育的一个有机组成部分，是我校非英语专业本科生的一门 必修基础课程。本课程是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际 和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。课程目的在于提 高学生的英语听说运用能力。教学培养目标包括： 听力理解能力：能听懂一般日常英语谈话和公告；能基本听懂题材熟悉、篇幅较长、语速中 等的英语广播、电视节目和其他音视频材料，掌握中心大意，抓住要点和相关细节；能基本 听懂用英语讲授的专业课程或与未来工作岗位相关的常用指令、产品或操作说明等；能运用 基本的听力技巧辨别关键细节、领会说话人的态度、感情和真实意图等。 口头表达能力：能用英语就一般性话题进行比较流利的会话；能较好地表达个人意见、 情感、观点等；能陈述事实、理由和描述事件或物品等；能就熟悉的观点、概念、理论等进 行阐述、解释、比较、总结等；能就学习或与未来工作相关的主题进行简单的讨论；语言组 织结构清晰，语音、语调、语法等基本符合交际规范,能较好地运用口头表达与交流技巧。 “Fundamental English：Listening and Speaking I” is designed for the first-year non-English majors. It aims to strengthen students’ foundation in English by increasing their knowledge of grammar and expanding their vocabulary. Through interactive class activities and discussions as well as assignments, students can improve their skills in English listening and speaking. Listening Comprehension: By learning the basic listening skills, a simple English

conversation including the sounds,video materials and lectures with familiar topics can be fully understood,the idea,the key points and the commo instructions related to the production and operation in your studiesor workplace can be grasped and understood in the learning process Also basic listening skills can be used to identify the key details comprehend the attitude feelings and true intentions of the speaker,etc. Speaking ability:By learning the basic verbal skills.the students will have the ability to use proper English to talk briefly but interactively on everyday topics or topics related to their future work.They will be able to describe in details the events and objects and make brief presentations on familiar topics after preparation.The structure of linguistic expressions is expected to be relatively clear,and speech,intonation and grammar will be basically in line with communicative norms. (二)课程目标 课程目标1：培养语言输入能力。能够运用听力技巧理解基本日常会话、慢速学术讲座、 基础专业课程、商务场合的需求等。 课程目标2：培养语言输出能力。能够运用会话技巧进行日常会话，描述事、物，分析 交流情景，充分表达观点等。 课程目标3：提升对外文化传播能力。在跨文化背景下，能够树立正确价值观，了解其 他文化背景，理解、传播、弘扬优秀中国文化。 (三)课程目标和毕业要求的对应关系 毕业要求 课程目标 生：1.具有广的国际视野 日能警变花餐织养钙罐的处爱类文献。了解相关专业发展现状。 2. 8·有晶者稽款工具和线上线下资源开展自主学习 3一2能够通过不断学习，实现个人可持续发展。 三、教学内容、要求与学时分配 学 教学方式（讲 教学内容 预期学习成果 授、实验、上机、 支撑课程目标 时 讨论)

2 conversation including the sounds, video materials and lectures with familiar topics can be fully understood; the central idea, the key points and the common instructions related to the production and operation in your studies or workplace can be grasped and understood in the learning process. Also, basic listening skills can be used to identify the key details, comprehend the attitude, feelings and true intentions of the speaker, etc. Speaking ability: By learning the basic verbal skills, the students will have the ability to use proper English to talk briefly but interactively on everyday topics or topics related to their future work; They will be able to describe in details the events and objects and make brief presentations on familiar topics after preparation. The structure of linguistic expressions is expected to be relatively clear, and speech, intonation and grammar will be basically in line with communicative norms. （二）课程目标 课程目标 1：培养语言输入能力。能够运用听力技巧理解基本日常会话、慢速学术讲座、 基础专业课程、商务场合的需求等。 课程目标 2：培养语言输出能力。能够运用会话技巧进行日常会话，描述事、物，分析 交流情景，充分表达观点等。 课程目标 3：提升对外文化传播能力。在跨文化背景下，能够树立正确价值观，了解其 他文化背景，理解、传播、弘扬优秀中国文化。 （三）课程目标和毕业要求的对应关系 注：1. 具有广阔的国际视野 1-1 能够阅读并理解相关领域的外语类文献，了解相关专业发展现状。 1-2 能够在跨文化背景下沟通和交流。 2. 具有良好的书面/口头表达、沟通能力 2-1 能够分析交流情境，选择交流策略，表达有说服力的论点。 2-2 能够运用撰写报告、翻译、展示等方法进行沟通和交流。 3.具有自主学习能力 3-1 能够利用信息工具和线上线下资源开展自主学习 3-2 能够通过不断学习，实现个人可持续发展。 三、教学内容、要求与学时分配 教学内容 预期学习成果 学 时 教学方式（讲 授、实验、上机、 讨论） 支撑课程目标 毕业要求 课程目标 1-2 1 2-1 2 3-2 3

教学方式（讲 教学内容 预期学习成果 学 授、实验、上机 支撑课程目标 讨论) Unit I Life is a L:Listening for signal words for 目标1 learning curve 讲授、讨论、学 listening 4 思政融入点：理解个人 S:Giving and responding 生展示 目标2 综合能力提升的意义 目标3 Unit 2:Journey to the L:Understanding the 目标1 lnknown 讲授、讨论、 目标2 围政融入占，理全球 生展示 化对世界各国的意义 目标3 nit 3:Time o L:Listeningfor 讲授、讨论、学 目标1 思政融入点：培养制定 plans 生展示 目标2 规划的能力 S:Managing phone problems 目标3 Unit 4:Life under the 目标1 spotlight L:Understanding cause and effect 讲授、讨论、学 4 思政融入点：培养解法 目标2 S:Making requests and offers 生展示 日标3 问题的能力 L:Understanding pros and con 目标】 思政融入点：培养团队 S:Making and 讲报、讨论、学 4 日标2 生展示 协作的能力 complaints 目标3 Unit Climbing the 讲授、讨论、学 目标】 4 思政融入点：如何做 S:Expressing likes or dislikes 生展示 目标2 目标3 个人发展规划 Technology:A blessing L:Listening for agreement and 目标1 讲授、讨论、学 or a curse? disagreement 4 目标2 生展示 思政融入点：了解中国 S:Expressing essentiality 目标3 新兴科技 Unit 8:Discovering 目标1 vour true identity L:Taking notes in a T-chart 讲授、讨论、学 目标2 思政融入点：了解中国S. 生展示 传统节日 目标3 四、课程考核评价方式 (一)考核方式 本课程采用形成性评价和终结性评价相结合的方式进行， 形成性评价为学生的平时成绩，按满分100分计算，占总评成绩的40%。对学生课堂 学习表现和课后作业完成情况予以评定。课堂学习表现（占总评成绩的20%）为：学生的 3

3 教学内容 预期学习成果 学 时 教学方式（讲 授、实验、上机、 讨论） 支撑课程目标 Unit 1 : Life is a learning curve 思政融入点：理解个人 综合能力提升的意义 L: Listening for signal words for listening S: Giving and responding to advice 4 讲授、讨论、学 生展示 目标 1 目标 2 目标 3 Unit 2 : Journey to the Unknown 思政融入点：理解全球 化对世界各国的意义 L:Understanding the problem-solution pattern S:Asking for and giving directions 4 讲授、讨论、学 生展示 目标 1 目标 2 目标 3 Unit 3: Time out 思政融入点：培养制定 规划的能力 L: Listening for information about plans S:Managing phone problems 4 讲授、讨论、学 生展示 目标 1 目标 2 目标 3 Unit 4: Life under the spotlight 思政融入点：培养解决 问题的能力 L:Understanding cause and effect S:Making requests and offers 4 讲授、讨论、学 生展示 目标 1 目标 2 目标 3 Unit 5: Urban pulse 思政融入点：培养团队 协作的能力 L:Understanding pros and cons S:Making and responding to complaints 4 讲授、讨论、学 生展示 目标 1 目标 2 目标 3 Unit 6: Climbing the career ladder 思政融入点：如何做好 个人发展规划 L:Listening for examples S:Expressing likes or dislikes 4 讲授、讨论、学 生展示 目标 1 目标 2 目标 3 Unit 7: Time of Technology：A blessing or a curse? 思政融入点：了解中国 新兴科技 L:Listening for agreement and disagreement S:Expressing essentiality 4 讲授、讨论、学 生展示 目标 1 目标 2 目标 3 Unit 8：Discovering your true identity 思政融入点：了解中国 传统节日 L:Taking notes in a T-chart S:Introducing an opinion 4 讲授、讨论、学 生展示 目标 1 目标 2 目标 3 四、课程考核评价方式 （一）考核方式 本课程采用形成性评价和终结性评价相结合的方式进行。 形成性评价为学生的平时成绩，按满分 100 分计算，占总评成绩的 40%。对学生课堂 学习表现和课后作业完成情况予以评定。课堂学习表现（占总评成绩的 20%）为：学生的