《教育心理学》 导学策略 作者:X×X
《教育心理学》 导学策略 作者：XXX
一、课程简介 二、学习目标陈述 学习内容分析 四、学习方法分析 五、应试指导
2 ❖一、课程简介 ❖二、学习目标陈述 ❖三、学习内容分析 ❖四、学习方法分析 ❖五、应试指导
课程简介 (一)课程性质、特点、教材:《教育心理学》是 中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育 试点”教育管理专业(本科)开设的一门必修课。 它既具有一定的理论性,又具有很强的应用性。本 课程的教学媒体包括:文字教材(《教育心理学》 张向葵主编,)、录像教材(18讲,张向葵、路海 东、刘晓民老师主讲。)卩课程(7讲,张向葵老师 主讲)。其中以文字教材为主,录像教材和卩课件 为辅
3 一、课程简介 ❖ （一）课程性质、特点、教材：《教育心理学》是 中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育 试点”教育管理专业（本科）开设的一门必修课。 它既具有一定的理论性，又具有很强的应用性。本 课程的教学媒体包括：文字教材（《教育心理学》 张向葵主编，）、录像教材（18讲，张向葵、路海 东、刘晓民老师主讲。）IP课程（7讲，张向葵老师 主讲）。其中以文字教材为主，录像教材和IP课件 为辅
课程简介 (二)教学方法:本课程总体的教学设计思 想与特点是体现开放教育特征,以学员为本, 把握专业要求,立足学员实际,满足不同需 求,提供全程学习支持。在教学方法上强调 以自学为主,面授为辅,同时充分利用多种 教学媒体,以提高学习效果
4 一、课程简介 ❖ （二）教学方法：本课程总体的教学设计思 想与特点是体现开放教育特征，以学员为本， 把握专业要求，立足学员实际，满足不同需 求，提供全程学习支持。在教学方法上强调 以自学为主，面授为辅，同时充分利用多种 教学媒体，以提高学习效果
课程简介 (三)考核方式及成绩计算 a1、形成性考核成绩占20%,包括记分平时作业(60%) 网上测试(20%)、BBS专题讨论(10%)、期中考试 (10%)共四项 2、期末终结性考核成绩占80%,由中央电大命题,闭卷, 考试时间120分钟; 3、题型及分值:(1)选择题5小题10分(包括单选、多 选)、(2)名词解释5小题15分、(3)判断题5小题15 分(要求改错)、(4)简答题4小题20分、(5)案例分 析题1小题10分、(6)论述题2小题30分
5 一、课程简介 ❖ （三）考核方式及成绩计算 1、形成性考核成绩占20%，包括记分平时作业（60%）、 网上测试（20%）、BBS专题讨论（10%）、期中考试 （10%）共四项； 2、期末终结性考核成绩占80%，由中央电大命题，闭卷， 考试时间120分钟； 3、题型及分值：（1）选择题5小题10分（包括单选、多 选）、（2）名词解释5小题15分、（3）判断题5小题15 分（要求改错）、（4）简答题4小题20分、（5）案例分 析题1小题10分、（6）论述题2小题30分