重、难点：分子的电子能级和跃迁 生色团的共轭作用 授课方式：讲授 学方法 作 考题 (讨论 题后记
教学重 点、难 点及教 学方法 重、难点：分子的电子能级和跃迁 生色团的共轭作用 授课方式：讲授 作业、 思考题 （讨论 题 ） 阅 读材料 、 题 后 记
督等毯粉一可收道法只只强诺凌中物质的分子对带外和可光洁区射能的吸收来研密 物质的组成和结构的方法。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及牧学体会等。 第页 年月日
注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页 年 月 日 教 学 目 的 紫外－可见吸收光谱法是根据溶液中物质的分子对紫外和可见光谱区辐射能的吸收来研究 物质的组成和结构的方法
各种跃迁所需要的能量或吸收波长与有机化合物的基团、结构有密切关系，根据此原理进 行有机化合物的定性和结构分析 教学 无机络合物吸收带主要是由电荷转移跃迁和配位场跃迁而产生的。电荷转移跃迁的摩 吸收系数很大，根据朗伯比尔定律，可以建立这些络合物的定量分析方法 容 重、难点：d-d配位场跃迁 金属离子影响下的露位体x一跃迁 授课方式：讲授 点及教 学方法 (讨论 题，阅 读材料 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成清况及教学体会等。第页 年月日
注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页 年 月 日 教 学 内 容 各种跃迁所需要的能量或吸收波长与有机化合物的基团、结构有密切关系，根据此原理进 行有机化合物的定性和结构分析。 无机络合物吸收带主要是由电荷转移跃迁和配位场跃迁而产生的。电荷转移跃迁的摩尔 吸收系数很大，根据朗伯－比尔定律，可以建立这些络合物的定量分析方法。 教学重 点、难 点及教 学方法 重、难点：d-d 配位场跃迁 金属离子影响下的配位体 π－π*跃迁。 授课方式：讲授 作业、 思 考 题 （讨论 题）、阅 读材料 题 后 记
熟恶紫外一可见光诺的基本原理
教 学 目 的 熟悉紫外 —可见光谱的基本原理
熟悉紫外一可见光光度法 1,Lambert-Beer定律 教学内容 牧学重点、难点 教 Lambert-Beer定律；偏离Lambert-Beer定律的影响因素；Lmbert-Ber定 点难 律的应用 点及教 教学方法 学方法 课堂讲授 作业、思 作业与思考： 考题（讨 123、4、5.6、7 题后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第贡
注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页 教 学 内 容 熟悉紫外—可见光光度法 1、Lambert-Beer 定律 2、影响 Tambert-Beer 定律的因素 3、Lambert-Beer 定律的应用 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点、难点 Lambert-Beer 定律；偏离 Lambert-Beer 定律的影响因素；Lmbert-Beer 定 律的应用 教学方法 课堂讲授 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 作业与思考： 1、2、3、4、5、6、7、 题 后 记