微信搜索公众号:我是好教师 自 读读写写 喻 润□酝酿 亮托静默风 卖弄吃应 呼朋引伴□花枝招展 抖撤键壮 比喻 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家星顶上全笼着一层 薄烟。(朱自清《春》) 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(朱自清《春》) 读到这样的句子,你一定会想:写得太生动了,给人的印象真鲜明!为什么 会有这种效果?是因为句子运用了比喻的修辞手法 像前面这类比喻,本体(被比喻的事物)和喻体(用来做比喻的事物)之间 用“像”“好像”“仿佛”“如同 似的”等比喻词连接,是明喻 还有一种是暗喻,本体和喻体之间用“是”“就是”“变成”“成为”“等于 等词语,或者用破折号来连接。例如: (1)理想是闹钟,敲碎你的黄金梦/理想是肥皂,洗濯你的自私心。(流 沙河《理想》) (2)在此刻,长街静穆,万民伫立/一颗心 片翻腾的大海/一双 眼—一道冲决的大堤。(李瑛(一月的哀思》) 此外,还有一种比较特殊的比喻,本体和比喻词都不出现,而是借用喻体直 接代替本体,是借喻。例如 秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来, 我们拍手叫道 群黄蝴蝶飞起来了!”(叶圣陶《三棵银杏树》) 阅读
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济南的冬天 老舍 预习 在你的印象中,冬天是怎样的,有哪些 表性的景物?朗读课文,看看作者笔下的济南的 冬天与你印象中的冬天有什么不 课文中的许多景物描写细腻、生动,能嗅 起你对事物的细微感觉。阅读的时候,注意体会 对于一个在北平2住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹 济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看 得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响睛“的。自然,在热带的地方,日 光是水远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是,在北中国的冬天,面 能有温睛的天气,济南真得算个宝地 设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼想: 老城,有山有 水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想 的境界 小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特 别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你 们放心吧,这儿准保暖和”直的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们 节选(些象(四 舍全集)第十四,人民文学出1909 L))(《老 年)题日是、者加的略有改动。老舍 ⊙《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等 平)北京的 原名 以存,了舍子,北京 满族,作家上要作品有小说《骆驼样子 伦敦)英国首都 多雾,被称为 空气质量较差 都 响睛)暗朗无
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微信搜索公众号:我是好教师 看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不觉 地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来 了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的 冬天,干啥还希望别的呢! 最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着 髻①儿白花,好像目本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上 有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给 山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望 看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上 那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不 住大雪的,那些小山太秀气! 古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小 村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画2,也许是唐代的名手画的吧。 ①(()原指在头顶或脑后盘成的各种形状2(水墨画)纯用水墨不着彩色的国画 的头发,这里比喻树尖上的积雪如发髻一般 冬
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那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿 微信搜索公众号:我是好教 C。水藻真绿,把丝 贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越睛,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不2 得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢线 往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整 个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团 花的小灰色树影。这就是冬天的济南。 思考探究 作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?他是通过哪些景物呈现这一特点 的?尝试用自己的语言,向你的同学描述这些景物。 二冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”,他为什么会有这样的感 受?跟同学做一点儿探究 G 积累拓展 品味下列语句,体会句中拟人手法的表达效果 1.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒 这是不是个理想的境界? 2.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不 地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” 3.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞, 微露出点儿粉色 四根据你的理解,标出课文第3段的重音和停连,并尝试朗读这一段。 五借鉴课文的某些写法,就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来 不少于200字 )植物名 水面,春季绿色,夏 名“满江红 个红褐色 于浮出 阅读 单元
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自法写微信搜索公众号:我是好教师 镶 单单安着落善和肤 秀气宽□贮要清空地 一件品中,小鸟会说话,几,小某起的一这 经激又我们多少美妙的想,这种把物作人来写,个以人的动作行 思想清的辞手,就是比标的一种,我们之 作写,点把甲物当乙物来写,我们之 1)这一小出在冬天特可, 安静不地低声地说:( 2)我到了自家的房外,我的平已 中山会低声说话,用的是标 3)把“公理”写成离品,“ 还用比标,不仅能让读者对的手物产生明的,能 时事物强烈的感情,从而们起共
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