设置学习专题三原则 ■遵循历史学科的特点 遵循教育学科的特点 适应高中生认知程度
设置学习专题三原则 ◼遵循历史学科的特点 ◼遵循教育学科的特点 ◼适应高中生认知程度
第二部分课程目标 历史教育功能的奥 质就在于全面完成 历史课程目标
第二部分 课程目标 历史教育功能的实 质就在于全面完成 历史课程目标
纵向:三个层度 宏观:总体目标 中观:模块目标 ˉ微观:专题目标
纵向：三个层度 ◼宏观：总体目标 ◼中观：模块目标 ◼微观：专题目标
横向:三个维度 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观
横向：三个维度 ◼知识与能力 ◼过程与方法 ◼情感态度与价值观