国际教育改草的浪潮 各国教育改革对我国的影响 紧跟国际基础教育改革步伐
国际教育改革的浪潮 ◼各国教育改革对我国的影响 ◼紧跟国际基础教育改革步伐
历史课程存在的问题 理念:忽枧科学精神和人文精神 性质:强调学科性,忽视课程性 内容:“难、繁、偏、旧”现象 过程:忽视课程目标全面完成
历史课程存在的问题 • 理念：忽视科学精神和人文精神 • 性质：强调学科性，忽视课程性 • 内容：“难、繁、偏、旧”现象 • 过程：忽视课程目标全面完成
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一、课程性质 ◼历史性 历史知识为载体 ◼课程性 素质教育为目标
以学生发展为■体现课程性 ■全面落奥课程 ■循基础性 目标 多样性和发民■改进教学方法 性原则 健全评价机制
二、基本理念 ◼以学生发展为 本 ◼遵循基础性、 多样性和发展 性原则 ◼体现课程性 ◼全面落实课程 目标 ◼改进教学方法 ◼健全评价机制
坚持课改理念 ■明确课程目标 此优化课程结构 ■设量学习专题 ■便子课程实施
三、课程设计思路 ◼坚持课改理念 ◼明确课程目标 ◼优化课程结构 ◼设置学习专题 ◼便于课程实施