有机化学 游志军 2004年1月
游志军 2004年1月
第1章绪论 11有机化合物和有机化学 1.有机化合物简称有机物)的定义 (organic compound 含碳化合物或碳氢化合物(简称烃)及其衍生物 母体) H被其它原子或基团取代) 组成元素:C、H、O、N、S、P、X(卤素)等 Organ:器官;“有机”的原意:具有生命力 (受当时生命力学说的影响) 有机物和无机物遵循着同样的化学规律,二者之间没有 不可逾越的鸿沟 ●CO、CO2、H2CO3及其盐类的性质更接近于无机物 放在无机化学中学习
1. 有机化合物(简称有机物)的定义 (organic compound) 含碳化合物或碳氢化合物(简称烃)及其衍生物. (母体) (H被其它原子或基团取代) l 组成元素: C、H、O、N、S、P、X(卤素)等. l Organ : 器官; “有机”的原意: 具有生命力 (受当时生命力学说的影响) l 有机物和无机物遵循着同样的化学规律,二者之间没有 不可逾越的鸿沟. l CO、CO2、 H2CO3及其盐类的性质更接近于无机物, 放在无机化学中学习
2.有机化学的课程内容和特点 内窒:包括有机物的结构、命名、制备、物理性质与化 学性质、官能团之间的相互转化,以及在此基础之上建 立起来的规律和理论 特点:基础课 3.教学安排和成绩评定 教学安推:授课内容分两大部分 上半部分:1至8章(第4章选讲)期中考试 下半部分:9至14章、19章期末考试 成绩评定期末考试占50%,平时成绩占50%(含期中 考试40%平时作业、考勤10%)
2. 有机化学的课程内容和特点 l 内容: 包括有机物的结构、命名、制备、物理性质与化 学性质、官能团之间的相互转化, 以及在此基础之上建 立起来的规律和理论. l 特点: 基础课 3. 教学安排和成绩评定 教学安排: 授课内容分两大部分: 上半部分: 1至8章(第4章选讲) 期中考试 下半部分: 9至14章、19章 期末考试 成绩评定: 期末考试占50﹪, 平时成绩占50﹪ (含期中 考试 40﹪ 平时作业、考勤 10﹪)
4.学习方法和要求 (1)以课件为纲,紧扣教材内容既要注意保持学科知识的 完整性、连贯性和系统性,又要结合专业特点有所侧重 (2)坚持听课,课后自觉复习按时独立完成作业 (3)注意对相关知识的归纳和总结,在理解的基础上记忆 (4)不耻下问,注意与老师和同学的沟通和交流
4. 学习方法和要求 (1)以课件为纲, 紧扣教材内容, 既要注意保持学科知识的 完整性、连贯性和系统性, 又要结合专业特点有所侧重. (2)坚持听课, 课后自觉复习, 按时独立完成作业. (3)注意对相关知识的归纳和总结, 在理解的基础上记忆. (4)不耻下问, 注意与老师和同学的沟通和交流
12有机化学与生命科学的互动和融合 有机化学广泛地渗透到生命科学的各个领域:生物化学 分子生物学、医学、药学、农学,并为生命科学的研究 提供理论基础和实验基础.生命科学则为有机化学的发 展充实了丰富的内容 有机化学和生命科学之间的交叉和融合,导致了许多新 的科学发现,并将不断推动两门学科的发展. 学习并掌握有机化学的基本知识和理论,有利于深刻认 识生命现象的化学本质,在分子水平上深入认识和研究 探索生命的奧秘
l 有机化学广泛地渗透到生命科学的各个领域: 生物化学、 分子生物学、医学、药学、农学, 并为生命科学的研究 提供理论基础和实验基础. 生命科学则为有机化学的发 展充实了丰富的内容. l 有机化学和生命科学之间的交叉和融合, 导致了许多新 的科学发现, 并将不断推动两门学科的发展. l 学习并掌握有机化学的基本知识和理论, 有利于深刻认 识生命现象的化学本质, 在分子水平上深入认识和研究 探索生命的奥秘