新课程“新”在哪里? 教学方式? 学习方式? 评价方式? 管理方式?
教学方式？ 学习方式？ 评价方式？ 管理方式？
新课程“新”在哪里? 课程文化 课堂文化 教研文化 管理文化 课程→学校→社会 民主、开放、科学,平等、对话、协 商
• 课程文化 • 课堂文化 • 教研文化 • 管理文化 课程→学校→社会 民主、开放、科学，平等、对话、协 商
问题:实施新课程需要多久? 1年? 5年? 50年?
问题：实施新课程需要多久？ • 1 年？ • 5 年？ •50 年？
反思二 倾听一来自课程实践的呼声
反思二:
新课程因其设计理念的先进性、触 及问题的尖锐性、影响所及的广泛性, 引起了全社会的高度重视,也不同程度 的引发了学术观点的碰撞和讨论。 新课程本身并不十全十美,尤其是 在新旧课程并行交替的阶段更面临观念 上和制度上的挑战
新课程因其设计理念的先进性、触 及问题的尖锐性、影响所及的广泛性， 引起了全社会的高度重视，也不同程度 的引发了学术观点的碰撞和讨论。 新课程本身并不十全十美，尤其是 在新旧课程并行交替的阶段更面临观念 上和制度上的挑战