《核舟记》练习题及答案 基础知识 1.给加粗字注音。 (1)罔不 (2)贻 (3)箬篷 (4)八方有奇 (5)石青糝之 (6)髯 (7)天启壬戌 (8)篆章 解释加粗词 (1)罔不: (2)尝贻余核舟 (3)绝类弥勒 (4)诎右臂支船 (5)篆章 (6)视端容寂 (7)曾不盈寸 (8)桃核修狭者 3.《核舟记》选自 朝人 编辑的 ,《核舟记》的作者是 朝人 4.核舟的主题是 课文在介绍核舟时先用 词(原文中词)总括,结尾再用 话相照应,高度评价了王叔远高超的技艺。 5.根据文中表数量的形式,用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。 阅读 阅读课文1~3节,回答问题。 (1)下面句中加粗字的读音正确的一项是 A.中峨冠而多髯(x)者为东坡 B.苏黄共阅一手卷(juan) C.石青糁之(san) D.神情与苏黄不属(zhu) (2)下面加粗字解释有误的一项是 A.高可(大约)二黍许 B.矫(举)首昂视 C.两膝相比(比较) 清风徐(缓缓地)来 (3)在这段中找出一个通假字并解释: 解释 (4)与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是:[ A.能以径寸之木,为宫室、器皿、人物 B.士卒多为用者 C.为人五,为窗八 中轩敞者为舱 (5)第三段文字为什么先介绍苏东坡,后介绍黄庭坚、佛印?从这三段文字中各找一点理由 (6)第三段细致描写鲁直“如有所语话”,佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”是为了说明什么?试用自己 的话简要回答
6 《核舟记》练习题及答案 一、基础知识 1．给加粗字注音。 （1）罔不 （2）贻 （3）箬篷 （4）八方有奇 （5）石青糝之 （6）髯 （7）天启壬戌 （8）篆章 2．解释加粗词。 （1）罔不： （2）尝贻余核舟一： （3）绝类弥勒： （4）诎右臂支船： （5）篆章： （6）视端容寂： （7）曾不盈寸： （8）桃核修狭者： 3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________。 4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句 话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。 5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。 二、阅读 阅读课文 1～3 节，回答问题。 （1）下面句中加粗字的读音正确的一项是 [ ] A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡 B．苏黄共阅一手卷（juǎn） C．石青糁之（sǎn） D．神情与苏黄不属（zhǔ） （2）下面加粗字解释有误的一项是 [ ] A．高可（大约）二黍许 B．矫（举）首昂视 C．两膝相比（比较） D．清风徐（缓缓地）来 （3）在这段中找出一个通假字并解释：________同________解释________ （4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是： [ ] A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 B．士卒多为用者 C．为人五，为窗八 D．中轩敞者为舱 （5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。 a____________________________________________________________________ b____________________________________________________________________ c____________________________________________________________________ （6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己 的话简要回答
参考答案:三、①wng②M③ruai⑤ )son (6r&n (ren×0 zhuan 2.①无不②曾经③极 张潮《虞初新志》 5.古汉语中无专门的量词,常用数词加名词表示数量。 窗上刻的是东坡的文句。c·三人位置东坡居中(6)说明雕刻技艺娴熟高超。 《关雎》《蘗葭》选择题练习 1、.(1)对《蒹葭》这首诗的解说,不正确的一项是(B) A.三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态,突出景物特点,渲染气氛。 B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景;“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。 C.三个诗节的第六句互为补充,分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔 D.三个诗节的最后一句,是写意中人所处位置的变换:从水中央到岸边,再到水中沙滩 (2).对《蒹葭》的赏析,不正确的一项是(D) A.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图,并笼罩着一种凄清的气氛。 B.古诗中,“水”意象是离愁的载体,因而“秋水”意象既实指自然景观,又特指主人公凄婉惆怅的情感。 C.该诗所描绘的是秋季的景色,体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情 D.“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复,表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求, 突出了他迎难而上的决心。 (3)对《蒹葭》赏析错误的一项是(A A.这首诗以眼前所见景物起兴,既点出深秋季节一片萧条,又衬托出诗人凄婉的感情 B.“伊人”可以理解为诗人所追求的人:诗人对意中人充满了爱悦之情,热烈地追求,然而可望不可即,始终求之 不得,诗人心中充满了惆 C.“白露为霜”、“白露未睎”、“白露未已”以及“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”等意思相同,这种重章叠 句的表达方法加强了诗歌的感情色彩。 D.第一章的韵脚是“苍”“霜”“方”“长”“央”,即第一句入韵,其余是偶句押韵,奇句不押韵。 2、对下列诗句理解分析不正确的一项是(A) A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围。 B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。 C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象 D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦 北冥有鱼 (1)解释下列加粗的词语,并写出一个含有跟该词意义相同或相近的成语。 ①怒而飞 成语: ②志怪者也 成语: ③则芥为之舟。芥 成语: ④适千里者 成语:
7 ____________________________________________________________________ 参考答案：一、l．①wǎng ②yí ③ruò ④jī ⑤sǎn ⑥rán ⑦rén xū ⑧zhuàn 2．①无不 ②曾经 ③极 ④同“屈”，弯曲 ⑤篆字图章 ⑥神色 ⑦还 ⑧长而窄 3．清 张潮《虞初新志》 明 魏学洢 4．大苏泛赤壁 奇巧 技亦灵怪 5．古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。 二、 （1）C （2）C （3）诎屈弯曲 （4）D （5）[ ] A．主题是大苏泛赤壁 B．窗上刻的是东坡的文句 c．三人位置东坡居中 （6）说明雕刻技艺娴熟高超。 《关雎》《蒹葭》选择题练习 1、. （1）对《蒹葭》这首诗的解说，不正确的一项是( B) A．三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。 B．“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。 C．三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。 D．三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。 （2）．.对《蒹葭》的赏析，不正确的一项是( D ) A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。 B．古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。 C．该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。 D．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求， 突出了他迎难而上的决心。 . （3）对《蒹葭》赏析错误的一项是( A ) A．这首诗以眼前所见景物起兴，既点出深秋季节一片萧条，又衬托出诗人凄婉的感情。 B．“伊人”可以理解为诗人所追求的人；诗人对意中人充满了爱悦之情，热烈地追求，然而可望不可即，始终求之 不得，诗人心中充满了惆怅。 C．“白露为霜”、“白露未晞”、“白露未已”以及“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”等意思相同，这种重章叠 句的表达方法加强了诗歌的感情色彩。 D．第一章的韵脚是“苍”“霜”“方”“长”“央”，即第一句入韵，其余是偶句押韵，奇句不押韵。 2、.对下列诗句理解分析不正确的一项是（A ） A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。 B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦 北冥有鱼 (1) 解释下列加粗的词语，并写出一个含有跟该词意义相同或相近的成语。 ①怒而飞。 怒： 成语： ②志怪者也。 志： 成语： ③则芥为之舟。 芥： 成语： ④适千里者。 适： 成语：