4.了解韩国和其他 国家校园的特点。 1.熟练掌操本课出 现的词汇与语法。 重点：掌探时间的表达 第十三误 掌握时间的表达 方式，介绍一天的校园 ÷01里A0 方式 生活：韩中两国大学校 讲授 课程目标1 3.能够介绍自己 园文化 训练 课程目标2 ·介绍一日生活 天的校园生活。 难点：数词的读法和应 ·谈论学校生活 4.了解韩国大学的 校园文化。 1.熟练掌握本误出 第十四误 现的词汇与语法。 重点：叙述过去发生的 2能够叙述过去发 事情、介绍周术生活 生的事情。 韩中两国大学生课余 讲提 课程目标1 3.能够介绍自己的 生活 训练 课程目标2 ,谈论过去的事情 谈论周末生活 周末生活。 难点：过去时制词尾的 讨论 课程目标3 思政融入点：诚信 4.了解韩国和其他 使用、“c”“”不规 国家大学生的误余 则活用 做人 生活 1熟练掌握本出 第十五课 现的词汇与语法。 重点，介绍家人、朋友 0从目是+子叫 2.攀握韩国语的敏 韩语的敏语表达及其 语表达。 运用：韩中两国亲属称 讲授 课程目标1 ·介绍家人 ,能够简单描述人 谓 10 训练 课程目标2 ,熟悉韩国语的敏 物的职业、性格 难点：敢语体主格助词 讨论 课程目标3 语表达 外貌等。 ,先语末词尾、“已” 思政融入点：亲情 4.了解韩国和其他 脱落现象 家因情怀 国家的亲属称谓。 1.熟练掌操本误出 重点：介绍菜肴、点餐 第十六闲 现的词汇与语法。 韩中两国饮食文化 早型 2.能够介绍各种 难点：“给”或“为 讲授 课程目标 82 肴的口味 某人做某事的惯用表 训 课程目标2 介绍饮食 3.能够在韩餐厅点 达、询问或表示对方或 点餐 自己意图的终结词尾
4 4.了解韩国和其他 国家校园的特点。 第十三课 수업이 몇 시에 끝나요？ ・介绍一日生活 ・谈论学校生活 1.熟练掌握本课出 现的词汇与语法。 2.掌握时间的表达 方式。 3.能够介绍自己一 天的校园生活。 4.了解韩国大学的 校园文化。 重点：掌握时间的表达 方式，介绍一天的校园 生活；韩中两国大学校 园文化 难点：数词的读法和应 用 10 讲授 训练 课程目标 1 课程目标 2 第十四课 주말 잘 보냈어 요？ ・谈论过去的事情・ 谈论周末生活 思政融入点：诚信 做人 1.熟练掌握本课出 现的词汇与语法。 2.能够叙述过去发 生的事情。 3.能够介绍自己的 周末生活。 4.了解韩国和其他 国家大学生的课余 生活。 重点：叙述过去发生的 事情、介绍周末生活； 韩中两国大学生课余 生活 难点：过去时制词尾的 使用、“ㄷ”“ㅂ”不规 则活用 10 讲授 训练 讨论 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 第十五课 이 사람은 누구예 요？ ・介绍家人 ・熟悉韩国语的敬 语表达 思政融入点：亲情、 家国情怀 1.熟练掌握本课出 现的词汇与语法。 2.掌握韩国语的敬 语表达。 3.能够简单描述人 物的职业、性格、 外貌等。 4.了解韩国和其他 国家的亲属称谓。 重点：介绍家人、朋友； 韩语的敬语表达及其 运用；韩中两国亲属称 谓 难点：敬语体主格助词 、先语末词尾、“ㄹ” 脱落现象 10 讲授 训练 讨论 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 第十六课 우리 뭘 먹을까 요？ ・介绍饮食 ・点餐 1.熟练掌握本课出 现的词汇与语法。 2.能够介绍各种菜 肴的口味。 3.能够在韩餐厅点 餐。 重点：介绍菜肴、点餐； 韩中两国饮食文化 难点：“给”或“为” 某人做某事的惯用表 达、询问或表示对方或 自己意图的终结词尾 10 讲授 训练 课程目标 1 课程目标 2
4.了解韩国和其他 国家的饮食文化。 1.熟练掌握本课出 第十七课 现的词汇与语法。 重点：问路和指路及相 2.能够描述各种交 关礼仪：韩中两国公共 五单是工0叫0叫黑 播工且的特点， 交通 月但？ 3.能够问路和指难点：乘坐各种交通工 讲授 课程目标 10 训铁 课程目标 介绍交通工且 路。 具的表达、表示“想 问路 4.了解韩国和其他 (做)”的两种惯用形 ·指路 国家的公共交通情 态的区分用法 况。 L,熟练掌握本误出 第十八误 现的词汇与语法。 重点，问价、购物活动 2.能够简单描述商 对刚川04型列吾 韩中两国货币、图案及 品的特点。 其含义 01委号川且？ 讲授 课程目标1 描述物品 能够完成期物高 准点：表示意图、打算 训练 课程目标2 ·询问、回答物品 的惯用表达：定语词尾 4.了解韩国货币和 的时制意义及区别使 的价格 ·购物 其他国家货币的图 用 案及含义。 第十九课 ,熟练掌握本误 01上H型各季0叶 现的词汇与语法。 .能够介绍各个季 重点：季节、天气情况： 胡且？ 讲授 说明天气 节的特征。 韩中两国气候情况 训练 课程目标 10 ,能够描述天气情 建点：四季特征与感受 课程目标 说明季节特征 讨论 况。 思政融入点：绿色 表现 环保及全球气候变 4.了解韩国和其他 化 国家的气候情况。 1.熟练掌握本误出 重点：制定计划、假期 第二十误 现的词汇与语法。 安排：韩中两国大学生 讲授 课程目标】 列号号0叫 2.能够简单表达自 的假期生活 训练 课程目标2 川旦HH0叫且？ 已的计划. 难点：表示意志或打算 讨论 课程目标 ,说明假明计划 3.能够说明自己的 的几种语法形态的灵
5 4.了解韩国和其他 国家的饮食文化。 第十七课 교보문고에 어떻 게 가요？ ・介绍交通工具 ・问路 ・指路 1.熟练掌握本课出 现的词汇与语法。 2.能够描述各种交 通工具的特点。 3. 能 够 问 路 和 指 路。 4.了解韩国和其他 国家的公共交通情 况。 重点：问路和指路及相 关礼仪；韩中两国公共 交通 难点：乘坐各种交通工 具的表达、表示“想 （做）”的两种惯用形 态的区分用法 10 讲授 训练 课程目标 1 课程目标 2 第十八课 저에게 어떤 제품 이 좋을까요？ ・描述物品 ・询问、回答物品 的价格 ・购物 1.熟练掌握本课出 现的词汇与语法。 2.能够简单描述商 品的特点。 3.能够完成购物活 动。 4.了解韩国货币和 其他国家货币的图 案及含义。 重点：问价、购物活动； 韩中两国货币、图案及 其含义 难点：表示意图、打算 的惯用表达；定语词尾 的时制意义及区别使 用 10 讲授 训练 课程目标 1 课程目标 2 第十九课 어느 계절을 좋아 해요？ ・说明天气 ・说明季节特征 思政融入点：绿色 环保及全球气候变 化 1.熟练掌握本课出 现的词汇与语法。 2.能够介绍各个季 节的特征。 3.能够描述天气情 况。 4.了解韩国和其他 国家的气候情况。 重点：季节、天气情况； 韩中两国气候情况 难点：四季特征与感受 表现 10 讲授 训练 讨论 课程目标 1 课程目标 2 第二十课 겨울 방학을 어떻 게 보낼 거예요？ ・说明假期计划 1.熟练掌握本课出 现的词汇与语法。 2.能够简单表达自 己的计划。 3.能够说明自己的 重点：制定计划、假期 安排；韩中两国大学生 的假期生活 难点：表示意志或打算 的几种语法形态的灵 10 讲授 训练 讨论 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3
制订计划 假期安排。 活应用 ,谈论计划 4.了解韩国和其他 思政融入点：凡事 国家大学生的假期 预则立，不预则废生活。 四、课程考核评价方式 考核以课程目标的达成度为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为 重要内容。 (一)考核方式 考核方式为闭卷笔试或网上机考 考试课程成绩一般由期末成绩和平时成绩构成。个性化考核内容应在平时成绩中体现， 期末考试同一门课程试卷保持一致。 (二)课程成绩 课程总成绩由期末成绩和平时成绩构成。其中，期末成绩占总成绩的60%、平时成绩占 40%。平时成绩主要考察学生的过程性学习情况，主要根据课堂表现、作业、测验等情况综 合评定：期末成绩主要考察学生对课程学习的掌握程度，理解和运用情况，以闭卷考试为主， 的情可采用线上机考方式。 1.考核环节及说明 成鳞构成 考核说明 (1)平时成绩满分为100分，占总成绩的40% 平时成绩 (2)针对平时成绩对应的误程目标，由作业、测验、课堂表现等部分构成，各部分占比及 评分标准由教师根趣实际情况决定。 期末考试 (1)考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成锁100分，占课程考核成绩的60% (2)评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 (3)考试题型：包含单项选择恩、多项选择恶、填空题、简答恶（阅读理解）、翻译愿和 作文惑。 (4)考试内容：针对期末考试对应的课程目标。 2.考核与评价方式 成绩比例（平时成绩40%+期末成绩60%） 程目标 平时成绩(40%) 期末成绩(60%》 合计 作业(10%) 测验(20%) 课堂表现(10%) 5% 159% 5% 35% 60% 2 4% 4% 4% 20% 32% 3 1% 1% 1% 8% 合计（成绩构成） 10% 20 109% 60% 100% 6
6 ・制订计划 ・谈论计划 思政融入点：凡事 预则立，不预则废 假期安排。 4.了解韩国和其他 国家大学生的假期 生活。 活应用 四、课程考核评价方式 考核以课程目标的达成度为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为 重要内容。 （一）考核方式 考核方式为闭卷笔试或网上机考。 考试课程成绩一般由期末成绩和平时成绩构成。个性化考核内容应在平时成绩中体现， 期末考试同一门课程试卷保持一致。 （二）课程成绩 课程总成绩由期末成绩和平时成绩构成。其中，期末成绩占总成绩的 60%、平时成绩占 40%。平时成绩主要考察学生的过程性学习情况，主要根据课堂表现、作业、测验等情况综 合评定；期末成绩主要考察学生对课程学习的掌握程度，理解和运用情况，以闭卷考试为主， 酌情可采用线上机考方式。 1.考核环节及说明 成绩构成 考核说明 平时成绩 （1）平时成绩满分为 100 分，占总成绩的 40% （2）针对平时成绩对应的课程目标，由作业、测验、课堂表现等部分构成，各部分占比及 评分标准由教师根据实际情况决定。 期末考试 （1）考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩 100 分，占课程考核成绩的 60%。 （2）评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 （3）考试题型：包含单项选择题、多项选择题、填空题、简答题（阅读理解）、翻译题和 作文题。 （4）考试内容：针对期末考试对应的课程目标。 2.考核与评价方式 课程目标 成绩比例（平时成绩40%+期末成绩60%） 平时成绩（40%） 合计 期末成绩（60%） 作业(10%) 测验(20%) 课堂表现(10%) 1 5% 15% 5% 35% 60% 2 4% 4% 4% 20% 32% 3 1% 1% 1% 5% 8% 合计(成绩构成） 10% 20 10% 60% 100%
五、教学方法 本课程属于初级入门阶段的基础教学环节。课程教学注重语言和知识的传递，知识点讲 解准确规范，帮助学生提高语言应用能力，规范书写和语言使用习惯。在练习设计和问题类 型选择方面，我们力求灵活、生动、新颖、有趣和富有挑战性，帮助学生巩固知识，激发学 习动机，培养探究潜力。课堂教学注重教学和实践，充分利用线上线下资源和平台，根据主 题内容组织适当的小组合作学习和讨论，促进师生之间以及学生与学生之间的交流与积极互 动。 六、参考材料 线上资源及学习平台： 1.“外研随身学”，外语教学与研究出版社，线上资源及学习平台 2.“名师云课荟萃”，广东外语外贸大学，线上资源及学习平台 线下参考教材及材料： 1.王丹等，《新经典韩国语1》，外语教学与研究出版社，2020年10月、第1版 2.韩国外国语大学韩国语文化教有院，《标准韩国语教程1》，商务印书馆，2011年8 日 3.延世大学韩国语学堂，《新版延世韩国语1》，世界图书出版公司，2018年6月 4。朴银淑等，《新世纪韩国语精读教程初级上》，外语教学与研究出版社，2018年5 月 主撰人：李承子 审核人：李海英 英文校对：李海英、韩兆元 教学副院长：冯延群 日期：2022年9月19日
7 五、教学方法 本课程属于初级入门阶段的基础教学环节。课程教学注重语言和知识的传递，知识点讲 解准确规范，帮助学生提高语言应用能力，规范书写和语言使用习惯。在练习设计和问题类 型选择方面，我们力求灵活、生动、新颖、有趣和富有挑战性，帮助学生巩固知识，激发学 习动机，培养探究潜力。课堂教学注重教学和实践，充分利用线上线下资源和平台，根据主 题内容组织适当的小组合作学习和讨论，促进师生之间以及学生与学生之间的交流与积极互 动。六、参考材料 线上资源及学习平台： 1.“外研随身学”，外语教学与研究出版社，线上资源及学习平台 2.“名师云课荟萃”，广东外语外贸大学，线上资源及学习平台 线下参考教材及材料： 1. 王丹等，《新经典韩国语 1》，外语教学与研究出版社，2020 年 10 月、第 1 版 2. 韩国外国语大学韩国语文化教育院，《标准韩国语教程 1》，商务印书馆，2011 年 8 月 3. 延世大学韩国语学堂，《新版延世韩国语 1》，世界图书出版公司，2018 年 6 月 4. 朴银淑等，《新世纪韩国语精读教程初级 上》，外语教学与研究出版社，2018 年 5 月 主撰人：李承子 审核人：李海英 英文校对：李海英、韩兆元 教学副院长：冯延群 日 期：2022 年 9 月 19 日
附件：各类考核与评价标准表 考核方式里有几种类型，就写几种评分标准，参考如下： 1.作业评分标准 、成绩 良好 中等 及格 不及格 代委 (78≤分数< (68≤分数< (60≤分数 (分数<60 课程目标 (分数≥90分) 90分) 78分) 68分) 分) 较好掌异语 掌握语法、词基本掌拼语 没有掌操语 然练掌语法 课程日标1 (5%) 词汇与句子，正 法、词汇与句 汇与句子，存法、词汇与句 法、词汇与句 子，正确率较 在一定错误子，错误率较 子，正确率很 确率高。 高 高。 听、说、读、写，听、说、读、 听、说、读、 基本具备听、 各项语言综合 课程目标 译综合语言能力 写、译综合 译综合语言能说、读综合语 能力很差，达 (4%) 言能力较强 力较好，写作 言能力，写 下到标准 能力一般。 译能力较差， 积极向上、勤奋积极主动，勤态度端正，按按时完成作 经常延迟或未 课程日标 好学、善于思考 奋好学，按时 时完成作业。 业，无原则性 提交作业 (1男) 按时完成作业 完成作业 错误 2.测验评价标准 成绩 不及格 优秀 良好 中等 及格 (78≤分数 (68≤分数< (60≤分数< (分数<60 课程目标 (分数≥90分) 90分) 78分) 68分) 分) 熟练掌握韩语音良好掌提韩语 较好掌捏韩语 基本握韩语 不懂韩语音变 弯规叫：孰练世音李规侧，自 音变规则；较 音变规则：堂 规则：没有幸 提相关话题词汇好掌提相关话 好掌掘相关话捏相关话题词 提好相关话题 和表达：熟练 避词汇和表 越词汇和表 汇和表达：基 词汇和表达： 课程目标1 (15%) 握初级语法知达：良好掌据 达：较好掌 本掌握初级语 没有掌握好语 识、基本句型和初级语法知 初级语法知 法知识、基本 法知识、基本 句法结构 识、基本句型 识、基本句型句型和句法结 句型和句法结 和句法结构 和句法结构 构错误率较 高。 听、说、读、写、具各良好的语 具名较好的语基本具各语言没有具各语言 译语言综合运用言综合运用能 言综合运用能综合运用能 综合运用能 课程目标 能力很强，熟练 力，运用所学 力，运用所学 力，能够运用 力，不会运用 (4 运用所学知识圆知识良好进行 知识较好进行 所学知识进行 所学知识进行 满进行日常交流日常交流 日常交流 基本的日常交基本交流
8 附件：各类考核与评价标准表 考核方式里有几种类型，就写几种评分标准，参考如下： 1.作业评分标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90 分） 中等 （68≤分数＜ 78 分） 及格 （60≤分数＜ 68 分） 不及格 （分数＜60 分） 课程目标 1 （5%） 熟练掌握语法、 词汇与句子，正 确率高。 较 好 掌 握 语 法、词汇与句 子，正确率较 高。 掌握语法、词 汇与句子，存 在 一 定 错 误 率。 基 本 掌 握 语 法、词汇与句 子，错误率较 高。 没 有 掌 握 语 法、词汇与句 子，正确率很 低。 课程目标 2 （4%） 听、说、读、写、 译综合语言能力 很强。 听、说、读、 写、译综合语 言能力较强。 听、说、读、 译综合语言能 力较好，写作 能力一般。 基本具备听、 说、读综合语 言能力，写、 译能力较差。 各项语言综合 能力很差，达 不到标准。 课程目标 3 （1%） 积极向上、勤奋 好学、善于思考、 按时完成作业。 积极主动，勤 奋好学，按时 完成作业。 态度端正，按 时完成作业。 按 时 完 成 作 业，无原则性 错误。 经常延迟或未 提交作业。 2.测验评价标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90 分） 中等 （68≤分数＜ 78 分） 及格 （60≤分数＜ 68 分） 不及格 （分数＜60 分） 课程目标 1 （15%） 熟练掌握韩语音 变规则；熟练掌 握相关话题词汇 和表达；熟练掌 握 初 级 语 法 知 识、基本句型和 句法结构。 良好掌握韩语 音变规则；良 好掌握相关话 题 词 汇 和 表 达；良好掌握 初 级 语 法 知 识、基本句型 和句法结构。 较好掌握韩语 音变规则；较 好掌握相关话 题 词 汇 和 表 达；较好掌握 初 级 语 法 知 识、基本句型 和句法结构。 基本掌握韩语 音变规则；掌 握相关话题词 汇和表达；基 本掌握初级语 法知识、基本 句型和句法结 构，错误率较 高。 不懂韩语音变 规则；没有掌 握好相关话题 词汇和表达； 没有掌握好语 法知识、基本 句型和句法结 构。 课程目标 2 （4%） 听、说、读、写、 译语言综合运用 能力很强，熟练 运用所学知识圆 满进行日常交流 具备良好的语 言综合运用能 力，运用所学 知识良好进行 日常交流 具备较好的语 言综合运用能 力，运用所学 知识较好进行 日常交流 基本具备语言 综 合 运 用 能 力，能够运用 所学知识进行 基本的日常交 没有具备语言 综 合 运 用 能 力，不会运用 所学知识进行 基本交流