第三章学习策略 主讲:文萍博士 电邮:Wenping@yahoo.cn
1 第三章 学习策略 主讲：文萍博士 电邮：wenping@yahoo.cn
第一节学习策略概述 ●学习策略是什么? 什么是学习策略?什么不是学习策略?
2 第一节 学习策略概述 ⚫ 学习策略是什么？ ⚫ 什么是学习策略？什么不是学习策略？
学习策略的概念 (一)三种观点 1.把学习策略看作学习的信息加工活动过程 2.把学习策略看作学习的规则、能力或技能。 3.把学习策略视作学习监控和学习方法的结合
3 一、学习策略的概念 （一）三种观点 1. 把学习策略看作学习的信息加工活动过程。 2. 把学习策略看作学习的规则、能力或技能。 3. 把学习策略视作学习监控和学习方法的结合
(二)对学习策略概念的理解 学习策略:是学习者为了提高学习的效果和效率 有目的有意识地制定的有关学习过程的方案。 ·学习策略是学习者为了达到学习目标而积极主动 使用的; ·学习策略是有效学习必需的; ·学习策略是学习者制定的学习计划,由规则、方 法、技能等构成; ·学习策略是通过学习、练习获得的,并且能通过 训练得到提高
4 （二）对学习策略概念的理解 学习策略：是学习者为了提高学习的效果和效率， 有目的有意识地制定的有关学习过程的方案。 • 学习策略是学习者为了达到学习目标而积极主动 使用的； • 学习策略是有效学习必需的； • 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则、方 法、技能等构成； • 学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过 训练得到提高
二、学习策略的构成 ●观点一:“计划性”( playfulness)是学习策略的 核心(布朗, Brown1974)。 布朗通过研究认为,一些智力低下者及年幼儿童 之所以学习无能,根本原因是因为他们缺乏制定 学习计划的意识
5 二、学习策略的构成 ⚫ 观点一：“计划性”(planfulness)是学习策略的 核心（布朗，Brown1974）。 布朗通过研究认为，一些智力低下者及年幼儿童 之所以学习无能，根本原因是因为他们缺乏制定 学习计划的意识