如韵母词ao,其中i叫做韵头,a叫做韵腹(韵腹是韵母中的主要成分,发音十, 开口度较大,声音较响亮),o叫做韵尾。 三、韵母的发音 普通话有39个韵母(《汉语拼音方案》的韵母只录舌面元音韵母[但e未列入],又 不包括舌尖元音-i(前)、-i(后)和卷舌元音er,故只有35个韵母 (一)单元音韵母(舌面元音,舌尖元音) 1、舌面元音单韵母(共7个) 单元音:发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 元音的发音可以从以下三方面分析 第一,舌位的高低(开口度大小); 第二,舌位的前后; 第三,唇形的圆展(圆唇不圆唇)。 普通话舌面元音韵母的三个方面的发音情况可以综合起来,用“舌面元音舌位唇形 图”来表示 舌面元音单韵母的分析: A[A]活舌面、央、低、不圆唇元音发达 oo舌面、后、半高、圆唇元音薄膜 E[a]舌面、后、半高、不圆唇元音特色 e[E]舌面、前、半低、不圆唇元音歎 u舌面、前、高、不圆唇元音力气 Uu舌面、后、高、圆唇元音朴素 uv]活面、前、高、圆唇元音语句 2、舌尖元音单韵母 -舌尖前、高、不圆唇元音私自 u舌尖后、高、不圆唇元音事实 er[T]卷舌、央、中、不圆唇元音二儿 (二)复元音韵母(共13个) 复元音指的是发音时舌位唇形都有变化的元音
如 韵母 iao, 其中 i 叫做韵头，a 叫做韵腹（韵腹是韵母中的主要成分，发音十， 开口度较大，声音较响亮），o 叫做韵尾。 三、韵母的发音 普通话有39个韵母（《汉语拼音方案》的韵母只录舌面元音韵母[但 ê 未列入]，又 不包括舌尖元音 -i（前）、-i（后） 和卷舌元音er，故只有35个韵母）。 （一） 单元音韵母（舌面元音，舌尖元音） 1、舌面元音单韵母（共7个） 单元音：发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 元音的发音可以从以下三方面分析： 第一，舌位的高低（开口度大小）； 第二，舌位的前后； 第三，唇形的圆展（圆唇不圆唇）。 普通话舌面元音韵母的三个方面的发音情况可以综合起来，用“舌面元音舌位唇形 图”来表示： 舌面元音单韵母的分析： [A]舌面、央、低、不圆唇元音 发达 o[o]舌面、后、半高、圆唇元音 薄膜 []舌面、后、半高、不圆唇元音 特色 ê[]舌面、前、半低、不圆唇元音 欸 []舌面、前、高、不圆唇元音 力气 []舌面、后、高、圆唇元音 朴素 ü[]舌面、前、高、圆唇元音 语句 2、舌尖元音单韵母 -[]舌尖前、高、不圆唇元音 私自 -[]舌尖后、高、不圆唇元音 事实 er[]卷舌、央、中、不圆唇元音 二儿 （二）复元音韵母（共13个） 复元音指的是发音时舌位唇形都有变化的元音
二合元音 an el ao ou la le ua uo ue 三合元音 lao ual uel 根据韵腹所在位置,可以把复元音韵母分为三类 1、前响复元音韵母 ai ei ao ou 2、后响复元音韵母 le ua uo 3、中响复元音韵母 lao lou ual uel (三)鼻韵母 1、鼻韵母就是指由元音加入鼻辅音“n”(琰鼻音一一前鼻)或“ng[n]”(舌根鼻 音一一后鼻)作韵尾构成的韵母。 普通话里鼻韵母共有十六个:an,ian,uan,ian,en,in,uen,un,ang, lang, uang eng ing, ueng, ong, long 2、鼻复韵母的发音:发音时,发音器官由元音的状态向鼻音的发音状态逐渐变动 鼻音成分逐渐增加,最后完全变为鼻音 [思考与练习]见题库二之练习三 第四节声调 教学重点:调类、调值 教学难点:上声的调值 、声调的性质和作用 (一)性质 所谓声调是音节的音高变化。它的性质主要决定于整个音节的音高变化。 这里所说的音节是不同于绝对音高的相对音高。发同一声调,不同的人绝对音高 不同,例如女性和小孩的绝对音高就高于成年男子,但这并没有区别意义的作用。(喂, 高和低,有意义都一样)这是在发同一声调时,声音的高低,升降变化的类型是相同 的,即相对音高一样。所以不论哪一个人的绝对音高怎样,只要按一定的原则发音, 就可以让对方听懂所说的话。 (二)作用:声调的作用在于区别意义,如“qi”这个音节,加上不同的声调, 其表达的意义也就不同:“七”,“qi棋”,“qi起”,“qi气”。 调值和调类: (一)调值:调值是指音节高低,升降,曲直,长短的变化,即声调的实际读音
二合元音 ai ei ao ou ia ie ua uo üe 三合元音 iao uai uei 根据韵腹所在位置，可以把复元音韵母分为三类： 1、前响复元音韵母 ai ei ao ou 2、后响复元音韵母 ia ie ua uo üe 3、中响复元音韵母 iao iou uai uei （三）鼻韵母： 1、鼻韵母就是指由元音加入鼻辅音“n”（舕鼻音——前鼻）或“ng[n]”（舌根鼻 音——后鼻）作韵尾构成的韵母。 普通话里鼻韵母共有十六个：an,ian,uan,ian,en,in,uen,un,ang, iang,uang eng ing, ueng,ong,iong。 2、鼻复韵母的发音：发音时，发音器官由元音的状态向鼻音的发音状态逐渐变动。 鼻音成分逐渐增加，最后完全变为鼻音。 [思考与练习]见题库二之练习三 第四节 声调 教学重点：调类、调值、 教学难点：上声的调值 一、声调的性质和作用 （一）性质 所谓声调是音节的音高变化。它的性质主要决定于整个音节的音高变化。 这里所说的音节是不同于绝对音高的相对音高。发同一声调，不同的人绝对音高 不同，例如女性和小孩的绝对音高就高于成年男子，但这并没有区别意义的作用。（喂， 高和低，有意义都一样）这是在发同一声调时，声音的高低，升降变化的类型是相同 的，即相对音高一样。所以不论哪一个人的绝对音高怎样，只要按一定的原则发音， 就可以让对方听懂所说的话。 （二）作用：声调的作用在于区别意义，如“qi”这个音节，加上不同的声调， 其表达的意义也就不同：“ 七”，“qi 棋”，“qi 起”，“qi 气”。 二、调值和调类： （一）调值：调值是指音节高低，升降，曲直，长短的变化，即声调的实际读音
为了把调值具体地描写出来,一般采用五度标记法。所谓五度标记法,就是用五 度竖标来表示调值的相对音高的一种方法。 3 55阴平35阳平214上声51去声 (二)调类:是声调的种类,把调值相同的字归在一起所建立的类。从上图可以看 出普通话语音有四种调类 1、阴平调(一平,高平):声音高而平,调值由5度到5度,标记法为“一”,如: guang光”、“shan山” 2、阳平调(二升,中升):声音由中音升到高音,调值为35,标记法为“” 例:“ming明”“he河”。 3、上声调(三曲,降升):声音由半低降到低再由低升到半高调值为214,标记为 如:“1i磊”“jn锦”。 4、去声调(四降、全降)声音由高降到低、调值为51,标记为“ 如:“1 o落”“xi绣”。 我们把表示语音读音的符合称为调号,他们有两种表示法:一种标示音春节的韵 腹上,一种是国际音标表示法,它写在国际音标的后头 、普通话声调分析见P81表 四、声调辩证: 1、学习普通话声调、首先把四个声调的调值念准,其次要明确方言和普通话声调 的对立关系 2、古入声调的改读。 普通话没有入声调,古入声字普通话归入阴.阳.上.去四声调中。 [思考与练习]见题库二之练习四
为了把调值具体地描写出来，一般采用五度标记法。所谓五度标记法，就是用五 度竖标来表示调值的相对音高的一种方法。 5 4 3 2 1 55 阴平 35 阳平 214 上声 51 去声 （二）调类:是声调的种类,把调值相同的字归在一起所建立的类。从上图可以看 出普通话语音有四种调类： 1、阴平调（一平，高平）：声音高而平，调值由 5 度到 5 度，标记法为“—”，如： “guāng 光”、“shān 山”。 2、阳平调（二升，中升）：声音由中音升到高音，调值为 35，标记法为“ ” 例：“míng 明”“hé河”。 3、上声调（三曲，降升）：声音由半低降到低再由低升到半高调值为 214，标记为 “ ” ， 如：“lěi 磊”“jǐn 锦”。 4、去声调（四降、全降）声音由高降到低、调值为 51，标记为“ ” ，如：“lu ò落”“xiù绣”。 我们把表示语音读音的符合称为调号，他们有两种表示法：一种标示音春节的韵 腹上，一种是国际音标表示法，它写在国际音标的后头。 三、普通话声调分析见 P81 表 四、声调辩证： 1、学习普通话声调、首先把四个声调的调值念准，其次要明确方言和普通话声调 的对立关系。 2、古入声调的改读。 普通话没有入声调,古入声字普通话归入阴.阳.上.去四声调中。 [思考与练习]见题库二之练习四