古诗默写 城闻笛》中与“乡书何处达?归雁洛阳边。”有异曲同工之妙的诗句 1.《山中杂诗》的作者 是南朝文学家 2.《竹里馆》选自《 》,作者 是朝著名诗人。5、岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句 3.李白,字 唐代著名诗人,有“ 的美称。我们曾经学过他的是: 诗歌有《 》等,本册语文书中我们又接写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句 触了两首,它们分别是 》,两诗均出自《 》。是 4.《逢入京使》是(填朝代)著名 〔填派别)诗人(填名字)6《木兰诗》中 的思乡怀亲之作 ①形容北方苦寒,极言军旅生活及其艰辛的诗句是: 默写 《山中杂诗》(吴均) ②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是 深林人不知 《竹里馆》(王维) ③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是: 峨眉山月半轮秋, 《峨眉山月歌》(李白) ④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 谁家玉笛暗飞声 。《春夜洛城闻笛》(李白) ⑤.写木兰矫健雄姿的句子是: 2、理解性默写 ⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子: 1、吴均《中杂诗》一诗中,表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的诗句⑦.诗中的“ 的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。 反映山中屋字地势高峻的诗句是: ⑧.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的 2、王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂、明月相伴的诗句 三、解释句中加点的词语 山际见来烟 竹中窥落日( 3、李白《峨眉山月歌》一诗中,表明思念故乡,怀念故土的脍炙人口的诗句 使坐幽篁里 弹琴复长啸 谁家玉笛暗飞声( )) 何人不起故园情 4、李白《舂夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡 路漫漫 双袖龙钟泪不干( 和亲人的诗句是: 凭君传语报平安(
1 古诗默写 一、文学常识 1．《山中杂诗》的作者 是南朝 文学家。 2．《竹里馆》选自《 》，作者 ，是 朝著名诗人。 3．李白，字 ，唐代著名诗人，有“ ”的美称。我们曾经学过他的 诗歌有《 》、《 》、《 》等，本册语文书中我们又接 触了两首，它们分别是《 》和《 》，两诗均出自《 》。 4．《逢入京使》是 （填朝代）著名 （填派别）诗人 （填名字） 的思乡怀亲之作。 二、默写 1、山际见来烟， 。《山中杂诗》（吴均） 深林人不知， 。《竹里馆》（王维） 峨眉山月半轮秋， 。《峨眉山月歌》（李白） 谁家玉笛暗飞声， 。《春夜洛城闻笛》（李白） 2、理解性默写 1、吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的诗句 是 ：______________________，____________________。 反映山中屋宇地势高峻的诗句是：______________________，________________。 2、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴的诗句 是：______________________，_____________________。 3、李白《峨眉山月歌》一诗中，表明思念故乡，怀念故土的脍炙人口的诗句 是：______________________，_____________________。 4、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡 和亲人的诗句是：______________________，_____________________。 《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达？归雁洛阳边。”有异曲同工之妙的诗句 是： ， 。 5、岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句 是：______________________，_____________________。 写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句 是：______________________，_____________________。 6《木兰诗》中 ①形容北方苦 寒，极言军 旅生活及 其艰辛的诗 句是：__________________， ______________________。 ②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： ③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： ④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 ⑤.写木兰矫健雄姿的句子是： ⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： ⑦．诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。 ⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ” 三、解释句中加点的词语 山际．．见来烟（ ） 竹中窥．落日（ ） 独坐幽篁．．里（ ） 弹琴复长啸．（ ） 谁家玉笛暗．飞声（ ） 何人不起故园．．情（ ） 路漫漫．．（ ） 双袖龙钟．．泪不干（ ） 凭．君传语报平安（ ）（ ）
泯然众人矣 《伤仲永》复习点 ⑦.于:.贤于材人远也: 文学常识 选自《 》作者:王安石,字,晚号半山也被称为王文公:是@为其读以养父母,收族为意: 政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔,被列为“唐宋八大家”之一。 自为其名 二.字音基停顿 (4).词语活用 环谒〔 泯()然称前时之闻 夫()日扳()①.邑人奇之( 借旁近与之,即书诗四句其诗以养父母、收族为意 ②.父异焉( 父利其然也 余闻之也久 ③.宾客其父( 文言字词基础知识 ④.父利其然( ⑤.日扳仲永环谒于邑人( (1).通假字 )重点词语翻译 ①.日扳仲永环谒于邑人:“ 通 ①.世隶耕(隶 )②.不至 ②.贤于材人远矣 ③.称前时之闻(称 。)④.通悟: (2).古今异义 ⑤.收族 ①.自是指物作诗立就 ⑥.彼其: 。⑦.泯然: ②.:或以钱币乞之 回.贤于材人 ③.∴卒之为众人。 未尝识书具:尝 书具 ④其文理皆有可观者 今表示文章内容或语句方面的条理 ⑩即书诗四句书 11固众人固 借旁近与之 ①.自:并自为其名 ②.闻:余闻之也久 13传一乡秀才观之 自是指物作诗立就 不能称前时之闻 (6).特殊句式及重点句子翻译: ③.其:其诗以养父母 ④.并并自为其名 ①.判断句:金溪民方仲永,世隶耕。(全局表判断。) 稍稍宾客其父 黄发垂髫并怡然自乐 ⑤.就自是指物作诗立就 ⑥然父利其然也: ②.省略句:a.不使学。(即“不使之学”,省略宾语)
2 《伤仲永》复习要点 一、文学常识 选自《 》 作者:王安石，字 ，晚号半山也被称为王文公；是 政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。 二.字音基停顿 环谒〔 〕 泯〔 〕然 称．前时之闻〔 〕 夫〔 〕 日扳（ ） 借旁近与之，即书诗四句 其诗以养父母、收族为意 父利其然也 余闻之也久 三、文言字词基础知识 1 词义： ⑴.通假字: ①.日扳仲永环谒于邑人: “ 通“ ”， 。 ②.贤于材人远矣: ”通“ ”， 。 ⑵.古今异义： ①.自是指物作诗立就； ②.:或以钱币乞之；。 ③.:卒之为众人。 ④其文理皆有可观者； 今表示文章内容或语句方面的条理。 ⑶.一词多义： ①.自：并自为其名； ②.闻：余闻之也久 自是指物作诗立就。； 不能称前时之闻。 ③.其：其诗以养父母； ④.并 并自为其名； 稍稍宾客其父。 黄发垂髫并怡然自乐。 ⑤..就 自是指物作诗立就； ⑥ 然 父利其然也； 蒙乃始就学。 泯然众人矣 ⑦.于: .贤于材人远也； 受于人 ⑧.为 其读以养父母，收族为意； 自为其名 ⑷.词语活用： ①.邑人奇之（ ） ②.父异焉（ ） ③.宾客其父（ ） ④.父利其然（ ） ⑤.日扳仲永环谒于邑人（ ） （5）重点词语翻译: ①.世隶耕（隶， 。） ②. 不至： 。 ③.称前时之闻（称， 。） ④.通悟： 。 ⑤.收族： ，；收， 。 ⑥.彼其： 。 ⑦.泯然： 。 ⑧.贤于材人： ；贤， 。 ⑨未尝识书具:尝 书具 ⑩即书诗四句 书 11 固众人 固 12 借旁近与之 13 传一乡秀才观之 (6).特殊句式及重点句子翻译： ①.判断句：金溪民方仲永，世隶耕。（全局表判断。） ②.省略句：a.不使学。（即“不使之学”，省略宾语）
⑥下列句子中,属于正面描写的有 属于侧面描写鱼有 b.令作诗。(即“令其做诗”,省略宾语) A.未尝识书具,忽啼求之 C.还自扬州。(省略主语“我”) B.即书诗四句,并自为其名 C.自是指物作诗立就 ③.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 D.其文理皆有可观者 E.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 ④.父利其然也,日扳仲永环谒与邑人,不使学: ⑦.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理? ⑤.其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也 ⑧方仲永的才能发展经历了哪几个阶段?请各用一句话概括 ⑥.其诗以养其父母,收族为意 ⑦.自是指物作诗立就 ⑧.令作诗,不能称前时之闻: 《伤仲永》中的“伤”是何意?其“泯然众人”的原因是什么? ⑨.今夫不受之天,故众人,又不受之人,得为众人而已耶 五、拓展延伸 四课文内容理解 ①.课文在叙述故事后还有一段议论,以往的课文删去了这一段,我们今天所读的 ①.方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答) 教材没有删,你认为删了好还是没删好?为什么? ②是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”? ②.结合社会现状和自身实际,请你思考:成才的关键究竟是什么? ③.开头介绍方仲永的身世,意在突出什么? 六、比较阅读 阅读下面的文言文,完成下面的问题。( ④.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明,请举两例 [甲]王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之 为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人 ⑤.仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体做法怎样? 今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
3 b.令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语） c.还自扬州。（省略主语“我”） d.受之天。（“之”后省略“于”） ③.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之： ④.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学： ⑤.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也： ⑥.其诗以养其父母，收族为意： ⑦.自是指物作诗立就： ⑧.令作诗，不能称前时之闻： ⑨.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。 四 课文内容理解 ①.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答） ②是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？ ③.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？ ④.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。 ⑤.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？ ⑥下列句子中，属于正面描写的有＿＿＿＿属于侧面描写的有＿＿＿＿ A. 未尝识书具,忽啼求之。 B. 即书诗四句, 并自为其名。 C. 自是指物作诗立就。 D. 其文理皆有可观者。 E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F. 父异焉。 ⑦.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？ ⑧方仲永的才能发展经历了哪几个阶段？请各用一句话概括。 ⑨《伤仲永》中的“伤”是何意？其“泯然众人”的原因是什么？ 五、拓展延伸 . ①.课文在叙述故事后还有一段议论，以往的课文删去了这一段，我们今天所读的 教材没有删，你认为删了好还是没删好？为什么？ ②.结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？ 六、比较阅读 阅读下面的文言文，完成下面的问题。（ [甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之 为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人； 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
(节选自《伤仲永》 一、文学常识 乙]人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而1《木兰诗》选自代人 在是我国时 不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,古人与稽④,以求朝的一首 其是非之所在,庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士 字音字形 虽有子羔、原宪⑥之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑⑦,必有忠信如丘者焉,机(zh) 可( )汗( )鞍(jin) (pei)_头 不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑨乎? 鸣啾啾( )胡骑( )鸣溅溅( (节选自顾炎武《与友人书》) 朔( 气金(tuo)相扶将( )阿(z1) [注解①孤陋]片面、浅陋。②资]盘缠。③[审]详细。⑨[稽探究、考察。⑤[庶著( )衣裳云(bin) 几差不多。⑥[子羔、原宪孔子的弟子。⑦邑]地方,⑧[丘]孔子。回[勉勤勉,三、词义 努力 1找出下列句子中的通假字,并解释 1.解释下列句子中加点字的意思 对镜帖花黄通义:出门看火伴通义: ①卒之为众人卒 策勋十二转 ②则其受于人者不至也至 ③不幸而在穷僻之域域 愿愿为市鞍马( )愿驰千里足( ④终无济于天下济: 市:愿为市鞍马( 东市买骏马 2.将文中画线的句子翻译成现代汉语 3重点词义 ①其受之天也,贤于材人远矣。 ①惟()闻②问女何所思()③何所忆() ②人之为学,不日进则日退 ④旦( )辞爷娘去 )⑤暮至( )黑山头 3.甲文谈“成才”,乙文谈“做学问”,二者强调的重点各有不同。请根据你的理解,⑥但 )闻燕山胡骑( )鸣啾啾 谈谈具体有什么不同。 ⑦关山度( 若 朔气( )传金柝 4.甲乙两文都具有较强的议论性,试分别概括两文所论述的主要内容 ⑨赏赐百千强( )戎机( 甲文 ⑩0可汗问所欲( )木兰不用( )尚书郎 乙文: 出郭( )相扶将( 《木兰诗》复习要点 著( )我旧时裳(
4 （节选自《伤仲永》） [乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而 不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求 其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士， 虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉， 不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？ （节选自顾炎武《与友人书》） [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶 几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉， 努力。 1．解释下列句子中加点字的意思。 ①卒之为众人 卒： ②则其受于人者不至也 至： ③不幸而在穷僻之域 域： ④终无济于天下 济： 2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①其受之天也，贤于材人远矣。 ②人之为学，不日进则日退。 3．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解， 谈谈具体有什么不同。 4．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。 甲文： 乙文： 《木兰诗》复习要点 一、文学常识 1《木兰诗》选自 代人 编的 ，在是我国 时 朝的一首 。 二、字音字形 机（zhù） 可（ ）汗（ ）鞍（jiān） （pèi） 头 鸣啾啾（ ） 胡骑（ ） 鸣溅溅（ ） （rónɡ） 机 朔（ ）气 金（tuò） 相扶将（ ）阿（zǐ） 著（ ）衣裳 云（bìn） 雄（cí） 三、词义 1 找出下列句子中的通假字，并解释。 对镜帖花黄 通 义： 出门看火伴 通 义： 策勋十二转 通 义： 2 一词多义 愿 愿为市鞍马（ ） 愿驰千里足（ ） 市：愿为市鞍马（ ） 东市买骏马（ ） 3 重点词义 ①惟（ ）闻 ②问女何所思（ ）③何所忆（ ） ④旦（ ）辞爷娘去（ ） ⑤暮至（ ）黑山头 ⑥但（ ）闻燕山胡骑（ ）鸣啾啾 ⑦关山度（ ）若（ ）飞 ⑧朔气（ ）传金柝 ⑨赏赐百千强（ ） 戎机（ ） ⑩可汗问所欲（ ） 木兰不用（ ）尚书郎 出郭（ ）相扶将（ ） 著（ ）我旧时裳（ ）
火伴皆( )惊忙 1.用一句话概括这段话的段意 雄兔脚扑朔 2.从文中找出相应的动词填写 雌兔眼迷离 ①描写爷娘 ②描写阿姊 双兔傍地走 )能辨我是雄雌 ③描写小弟 ④描写木兰: 四、指出下列句子的修辞方法并说说其在文中的含义。 3.选文中连用四个“我”的作用是什么? 1、东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭 4,品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”“帖”这6个动词的表达作用 2、万里赴戎机,关山度若飞 3、朔气传金柝,寒光照铁衣 5.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用 4、将军百战死,壮士十年归 5、策勋十二转,赏赐百千强 6下列句子中加点词解释有误的一项是() 五、默写 A.愿为市鞍马市:买 东市买骏马 市:集市 ①《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活及其艰辛的诗句是 B.出郭相扶将郭:外城 木兰不用尚书郎不用:不愿作 C.朔气传金柝朔:北方 策勋十二转 策勋:记功 ②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是 D.军书十二卷十二卷:十二本 赏賜百千强 强:有余 ③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是 7.对诗句品味有误的一项是() ④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 A.“万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。 ⑤.写木兰矫健雄姿的句子是 B.“关山度若飞”:跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。 ⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子: C.“朔气传金柝”:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单 ⑦.诗中的“ 和调、无聊。 的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷日持久,激烈悲壮。 D.“寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。 ⑧.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ 综合实践专题训练卷 这学期你参加了什么语文实践活动?请写出一项并简谈你参加这项活动的收获 六[能力提升] 1、活动名称 )阅读课文第六自然段,回答下列问题
5 火伴皆（ ）惊忙 雄兔脚扑朔（ ） 雌兔眼迷离（ ） 双兔傍地走（ ） 安（ ）能辨我是雄雌 四、指出下列句子的修辞方法并说说其在文中的含义。 1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 2、万里赴戎机，关山度若飞。 3、朔气传金柝，寒光照铁衣。 4、将军百战死，壮士十年归。 5、策勋十二转，赏赐百千强。 五、默写 ① 《 木 兰 诗 》 中 形 容 北 方 苦 寒 ， 极 言 军 旅 生 活 及 其 艰 辛 的 诗 句 是 ： __________________，______________________。 ②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： ③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： ④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 ⑤.写木兰矫健雄姿的句子是： ⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： ⑦．诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。 ⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ” 一句诗文。 六 [能力提升] （一）阅读课文第六自然段，回答下列问题 1.用一句话概括这段话的段意 2．从文中找出相应的动词填写 ①描写爷娘： ②描写阿姊： ③描写小弟： ④描写木兰： 3.选文中连用四个“我”的作用是什么？ 4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这 6 个动词的表达作用。 5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 6 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ） Ａ.愿为市．鞍马 市：买 东市．买骏马 市：集市 Ｂ.出郭．相扶将 郭：外城 木兰不用．．尚书郎 不用：不愿作 Ｃ.朔．气传金柝 朔：北方 策勋．．十二转 策勋：记功 Ｄ.军书十二卷 ．．． 十二卷：十二本 赏赐百千强． 强：有余 7．对诗句品味有误的一项是（ ） Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。 Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。 Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单 调、无聊。 Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。 综合实践专题训练卷 一、这学期你参加了什么语文实践活动？请写出一项并简谈你参加这项活动的收获。 1、活动名称： 2、我的收获：