提高自身紊质做好 新时期班生任工作 北京市广渠门中学 高金英
提高自身素质做好 新时期班主任工作 北京市广渠门中学 高金英
作为新时期的班主任,我们每一个人都会拥有很多的机遇 同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影 响因素日益复杂,随着社会的发展,新生事物和先进的科 学技术的产生,需要我们教师更新已有的知识储备,这无疑 对班主任工作提出了更高的要求 另一方面,科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的 巨大转变,班主任教师在指导学生适应社会、形成积极健 康的价值观念时面临更大的挑战.如何教育和引导未成年 人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人 生观、价值观,培养高尚的思想品质和良好的道德情操, 努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体 美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班入,这 是特别值得我们深思的问题
作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有很多的机遇, 同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影 响因素日益复杂，随着社会的发展,新生事物和先进的科 学技术的产生,需要我们教师更新已有的知识储备,这无疑 对班主任工作提出了更高的要求。 另一方面,科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的 巨大转变,班主任教师在指导学生适应社会、形成积极健 康的价值观念时面临更大的挑战.如何教育和引导未成年 人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人 生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操， 努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、 美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，这 是特别值得我们深思的问题
要求教师要具备完善的人 格魅力,深厚的品德修养 丰富的知识技能。以及更 细致、耐心的品性
要求教师要具备完善的人 格魅力，深厚的品德修养， 丰富的知识技能，以及更 细致、耐心的品性
班生任要具鲁良 好的师德
一 ．班主任要具备良 好的师德
师德的基本内涵概括的讲,是一个教师人格、 能力、价值观三大维度构成的综合体,其核 心内涵是服务。在通常情况下,表现为以人 为本、时代精神、平等合作、为人师表四个 关键用语。 个核心:服务。现代师德的核心是服务, 集中表现为为提高学生素质服务。包括:强 化学生的主体意识,做学生成长的引路人, 为学生发展创造良好的环境
师德的基本内涵概括的讲，是一个教师人格、 能力、价值观三大维度构成的综合体，其核 心内涵是服务。在通常情况下，表现为以人 为本、时代精神、平等合作、为人师表四个 关键用语。 一个核心：服务。现代师德的核心是服务， 集中表现为为提高学生素质服务。包括：强 化学生的主体意识，做学生成长的引路人， 为学生发展创造良好的环境