2012年度省级精品课程建设项目申报书 (本科) 推荐单位 西安石油大学 课程学校 课程名称 工程制图 课程类型四公共基础课口专业基础课口专业课口其他 所属一级学科名称 所属二级学科名称 机械类 课程负责人 泽富 填报日期 2012年10月25日 陕西省教育厅制 二O一二年九月
2012 年度省级精品课程建设项目申报书 （本科） 推 荐 单 位 西安石油大学 课 程 学 校 否 课 程 名 称 工 程 制 图 课 程 类 型 □公共基础课 □专业基础课 □专业课 □其他 所属一级学科名称 工 学 所属二级学科名称 机 械 类 课 程 负 责 人 鲍 泽 富 填 报 日 期 2012 年 10 月 25 日 陕西省教育厅制 二○一二年九月
1.课程负责人情况 课程负责人鲍泽富性别男|出生年月1962年 最终学历研究生专业技术职务 教授 学位 硕士行政职务 主任 所在院系 机械工程学院 本 况|通信地址(邮编 西安石油大学机械工程学院(710065) 研究方向 机械数字化设计、机械系统监测和诊断 是否曾获省级 曾获省级精品 精品课程称号 课程称号年份否原省级精品 课程负责人 现课程负责人近三年讲授本课程情况:近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程 别、周学时;学生届数及学生总人数)(不超过五门):承担的实践性教学任务(含实验 实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数):主持的教学研究课题(含课题名称 来源、年限)(不超过五项):作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学 究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过五项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项) 主编的省部级及以上规划教材、获奖教材(不超过五项): ★主讲课程和承担实践性教学环节情况 1.主讲四门本科生课程: 《工程制图》,专业基础课,每周6学时,4届1200名学生 《计算机绘图》,专业基础课,每周4学时,4届600名学生 学 《计算机辅助设计与制造》,专业课,每周4学时,3届360名学生 《工业设计方法学》,专业课,每周4学时,2届120名学生 2.主讲一门研究生课程:《机械系统数字化设计与制造》,专业课,40学时,3届 3.指导本科毕业设计,4届32人;指导硕士研究生,7人, 4.指导本科生产实习,1届150人 ★主持教学研究课题情况 1.工程制图精品课程建设,西安石油大学教学改革项目,2004.10-2006.6,项目负 责人 2.工程制图试题库建设,西安石油大学教学改革项目,200610-20086,项目负责人
1． 课程负责人情况 基 本 情 况 课程负责人 鲍泽富 性 别 男 出生年月 1962 年 11 月 最终学历 研究生 专业技术职务 教授 学 位 硕士 行政职务 主任 所在院系 机械工程学院 通信地址（邮编） 西安石油大学机械工程学院（ 710065） 研究方向 机械数字化设计、机械系统监测和诊断 是否曾获省级 精品课程称号 否 曾获省级精品 课程称号年份 否 原省级精品 课程负责人 教 学 情 况 现课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类 别、周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含实验、 实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、 来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研 究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）； 主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）： ★ 主讲课程和承担实践性教学环节情况 1. 主讲四门本科生课程： 《工程制图》，专业基础课，每周 6 学时，4 届 1200 名学生 《计算机绘图》，专业基础课，每周 4 学时，4 届 600 名学生 《计算机辅助设计与制造》，专业课，每周 4 学时，3 届 360 名学生 《工业设计方法学》，专业课，每周 4 学时，2 届 120 名学生 2.主讲一门研究生课程：《机械系统数字化设计与制造》，专业课，40 学时，3 届 3. 指导本科毕业设计 ，4 届 32 人；指导硕士研究生 ，7 人， 4. 指导本科生产实习 ，1 届 150 人。 ★ 主持教学研究课题情况 1.工程制图精品课程建设，西安石油大学教学改革项目，2004.10-2006.6，项目负 责人； 2.工程制图试题库建设，西安石油大学教学改革项目，2006.10-2008.6，项目负责人
★发表教学研究论文情况 1.对工程制图精品课程建设的探索与实践,200611西安石油大学教改论文集,2/5 2.《建筑制图》课程教学改革的探讨,200611西安石油大学教改论文集,2/5. 3.多媒体《工程制图》课件及模型库的制作,2006.11西安石油大学教改论文集,3/5. 情 4.《画法几何与工程制图》,2006.1国防工业出版社,主编,完成12万字 况|5.《画法几何与工程制图习题集》.2061国防工业出版社,主编,完成35万字 6.《画法几何与工程制图》多媒体课件制作,20069西安石油大学专家验收,主要参力 课程负责人近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用) (不超过五项):在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名 时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序 (不超过五项) ★承担的学术研究课题 1.钻井安全诊断及主动防范系统网络控制技术平台构建,石油天然气集团公司中青年 创新基金,20059-2007.9,经费10万元,1/3: 2.石油钻井过程安全预警与多源信息融合智能监控技术研究,陕西省自然科学基金 20067-2007.12,经费2万元,2/5 3.超低渗透2吨区工艺技术研究,长庆油田公司科技攻关项目,20096-2010.12,经 费885万元,1/3 4.基于信息融合的钻井工程事故智能监控与预警技术,陕西省教育厅专项科研基金, 20069-200812,经费2万元,2/3 学/5.射吸式液动冲击钻井工具的设计与应用,新疆克拉玛依市科技攻关项目, 术|20127-20146,经费500万元,14 究 ★发表学术论文的情况 1. NC grinder sliding-table component design for face gear, 2011, Advanced Materials Research, Vol 429, P83-87 Ei 20120414707314, 1/3 2. Analysis of"CPOE62" workover platform's bottom stability, 2011, Advanced Materials Research,vol452453P1312-1317:Ei201208147929081/3 3. Design and application of forced heat dispersing device of superdeep drilling rig in high temperature, 2011, Advanced Materials Research, Vol 339P561-565;Ei20124114410078 4. Design of temperature and thermal displacement measurement system in achine tools 2011 Materials Research, Vol 308-310,P1459-1464:Ei20124014385143,1/3 5.钻杄热处理过程数据实时采集处理系统设计,2008.10石油机械,1/3
— 1 — 教 学 情 况 ★发表教学研究论文情况 1．对工程制图精品课程建设的探索与实践，2006.11 西安石油大学教改论文集， 2/5. 2．《建筑制图》课程教学改革的探讨，2006.11 西安石油大学教改论文集， 2/5. 3．多媒体《工程制图》课件及模型库的制作，2006.11 西安石油大学教改论文集， 3/5. 4．《画法几何与工程制图》，2006.1 国防工业出版社，主编，完成 12 万字. 5．《画法几何与工程制图习题集》，2006.1 国防工业出版社，主编，完成 3.5 万字. 6．《画法几何与工程制图》多媒体课件制作，2006.9 西安石油大学专家验收，主要参加者. 学 术 研 究 课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与 时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项）： ★承担的学术研究课题 1．钻井安全诊断及主动防范系统网络控制技术平台构建，石油天然气集团公司中青年 创新基金，2005.9-2007.9，经费 10 万元，1/3； 2．石油钻井过程安全预警与多源信息融合智能监控技术研究，陕西省自然科学基金， 2006.7-2007.12，经费 2 万元，2/5； 3．超低渗透 2 吨区工艺技术研究，长庆油田公司科技攻关项目，2009.6-2010.12，经 费 88.5 万元， 1/3; 4．基于信息融合的钻井工程事故智能监控与预警技术，陕西省教育厅专项科研基金， 2006.9-2008.12， 经费 2 万元，2/3； 5．射吸式液动冲击钻井工具的设计与应用，新疆克拉玛依市科技攻关项目， 2012.7-2014.6，经费 50.0 万元， 1/4。 ★ 发表学术论文的情况 1．NC grinder sliding-table component design for face gear， 2011，Advanced Materials Research，Vol 429 ,P83-87 ；Ei 20120414707314,1/3 2．Analysis of “CPOE62” workover platform’s bottom stability，2011，Advanced Materials Research，Vol 452-453 ,P1312-1317 ；Ei 20120814792908,1/3 3．Design and application of forced heat dispersing device of superdeep drilling rig in high temperature ， 2011 ， Advanced Materials Research ，Vol 339 ,P561-565 ；Ei 20124114410078； 4．Design of temperature and thermal displacement measurement system in machine tools ， 2011 ， Advanced Materials Research ， Vol 308-310 ,P1459-1464 ；Ei 20124014385143，1/3； 5．钻杆热处理过程数据实时采集处理系统设计， 2008.10 石油机械，1/3；
2.课程团队 姓名性别出生年月专业技术 在本课程中 职务 学科专业 承担的工作签字 鲍泽富男 教授 机械制造 课程负责人 及其自动化 主讲教师 屈文涛男1970.10副教授机械设计及理论主讲教师 任涛男 1963.2 副教授机械设计及理论主讲教师 吴春燕|女 1968.2 副教授矿场机械 主讲教师 薛继军男 1967.6 副教授机械设计及理论主讲教师 勇康晓清|女1973.1 讲师机械设计及理论主讲教师 构/孙艳 1977.10 讲师机械设计及理论主讲教师 1978.8 讲师材料加工工程主讲教师 孙育红女197.11工程师机械电子工程主讲教师 孙文|男 1979.3 讲师航空宇航制造工程主讲教师 王天琦女 1980.5 讲师 机械制造 主讲教师 课程团队(含优秀的教育技术骨干和行业背景专家)的知识结构、年龄结构、学缘结构 配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效: 学历结构:博士2人,硕士8人,学士1人 课程 团队年齡结构:40-55岁为5人,40岁以下为6人 整体 学缘结构:同济大学1人,西安交通大学2人,西北工业大学3人,西南石油大学 素质1人,西安电子科技大学1人:西安石油大学3人 及青师资配置情况 年教专任主讲及辅导教师11人,其中教授1人,副教授4人,讲师5人,工程师1 师培人,形成了稳定的教学梯队,承担着本校机械工程学院以及几乎所有其它院系 养 例如化学化工学院、电子工程学院、石油工程学院、油气资源学院、材料科学 与工程学院、计算机学院、经济管理学院等)每学年近2000人的教学任务,教师 与学习工程制图课程的学生比例为1:182
— 2 — 2．课程团队 课 程 团 队 结 构 姓名 性别 出生年月 专业技术 职务 学科专业 在本课程中 承担的工作 签字 鲍泽富 男 1962.11 教授 机械制造 及其自动化 课程负责人 主讲教师 屈文涛 男 1970.10 副教授 机械设计及理论 主讲教师 任涛 男 1963.2 副教授 机械设计及理论 主讲教师 吴春燕 女 1968.2 副教授 矿场机械 主讲教师 薛继军 男 1967.6 副教授 机械设计及理论 主讲教师 康晓清 女 1973.1 讲师 机械设计及理论 主讲教师 孙艳萍 女 1977.10 讲师 机械设计及理论 主讲教师 王萍 女 1978.8 讲师 材料加工工程 主讲教师 孙育红 女 1978.11 工程师 机械电子工程 主讲教师 孙文 男 1979.3 讲师 航空宇航制造工程 主讲教师 王天琦 女 1980.5 讲师 机械制造 主讲教师 课程 团队 整体 素质 及青 年教 师培 养 课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资 配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效： 学历结构：博士 2 人，硕士 8 人，学士 1 人； 年龄结构：40～55 岁为 5 人，40 岁以下为 6 人； 学缘结构：同济大学 1 人，西安交通大学 2 人，西北工业大学 3 人，西南石油大学 1 人，西安电子科技大学 1 人；西安石油大学 3 人。 师资配置情况： 专任主讲及辅导教师 11 人，其中教授 1 人，副教授 4 人，讲师 5 人，工程师 1 人，形成了稳定的教学梯队，承担着本校机械工程学院以及几乎所有其它院系 （例如化学化工学院、电子工程学院、石油工程学院、油气资源学院、材料科学 与工程学院、计算机学院、经济管理学院等）每学年近 2000 人的教学任务，教师 与学习工程制图课程的学生比例为１：182
近五年培养膏年教师的措施与成效 为保证教学质量,教硏室长期聘请曾担任画法几何及机械制图、工程制图课 程教学、经验丰富的教师邱祖铭教授担任教学顾问,并且负责青年教师培训工作 从青年教师分配到岗到走向讲台的各个环节,包括辅导课、习题课、教学计划 教案设计、课堂设计、试讲等严格把关。加快对中青年教师的培养,青年教师在 老教师言传身教下学到了很多课本上学不到的东西,收益匪浅。教研室同时制定 有严格的培养计划,对中青年教师从教学规范上严格要求,特别对新任青年教师严格考 核,完全符合相应条件才能进行课堂授课,这些措施的坚持和实施已经获得较好的效果 。近5年来,1名教师晋升为副教授,3名教师晋升为讲师,1名教师获得校级优秀教 师,2名教师获得院级优秀教师。青年教师培养计划的实施,提高了队伍学历层次改善 结构丰富青年教师教学阅历促进了教学水平的提高从而为该课程的可持续发展奠定了 基础。其具体培养方案为 1.发挥老教师的作用,对青年教师实行传帮带。 在每位青年教师上岗前,均安排老教师给予具体指导,包括听课、批改作业、写备 课笔记、写教案、教学内容的重点、难点处理和多媒体课件制作和运用等方面,以促使 青年教师尽快成长。通过青年教师“观摩教学、辅导实习、课程试讲”三个环节培养青 年教师的教学能力,使青年教师在短时间内成为教学骨干。 2.坚持每周集体活动和每学期相互听课制度。 课程组成员定期开展教研活动,研究教学法、优化教学内容,吸取课程改革 方面的先进经验,提高其业务能力和知识水平,使青年教师少走弯路:其次,我们每学 期都安排课程组教师相互听课,并提出指导意见和建议等;另外,我们还经常组织教学 经验交流会,请有经验的老教师介绍教学方法和经验,以提高青年教师的授课水平。 3.鼓励青年教师参加讲课比赛等活动,使其在比赛中提高和成长 2006年课程组有1位教师荣获西安石油大学青年教师讲课比赛优秀奖,有2名教 获机械学院青年教师讲课比赛前2名。2012年课程组有1位教师荣获西安石油大学青年 课比赛二等奖,有1名教师获机械学院青年教师讲课比赛三等奖。 4.每一位青年教师都担任过班主任工作,把教学和育人很好地结合在一起 课程组所有的年轻教师都承担了班主任工作,随时与学生沟通和交流,为学生排 忧解难,做学生的思想工作,把教学和育人很好地结合在一起
— 3 — 近五年培养青年教师的措施与成效： 为保证教学质量，教研室长期聘请曾担任画法几何及机械制图、工程制图课 程教学、经验丰富的教师邱祖铭教授担任教学顾问，并且负责青年教师培训工作。 从青年教师分配到岗到走向讲台的各个环节，包括辅导课、习题课、教学计划、 教案设计、课堂设计、试讲等严格把关。加快对中青年教师的培养，青年教师在 老教师言传身教下学到了很多课本上学不到的东西，收益匪浅。教研室同时制定 有严格的培养计划，对中青年教师从教学规范上严格要求，特别对新任青年教师严格考 核，完全符合相应条件才能进行课堂授课，这些措施的坚持和实施已经获得较好的效果 。近 5 年来，1 名教师晋升为副教授，3 名教师晋升为讲师，1 名教师获得校级优秀教 师，2 名教师获得院级优秀教师。青年教师培养计划的实施，提高了队伍学历层次,改善了职称 结构,丰富青年教师教学阅历,促进了教学水平的提高,从而为该课程的可持续发展奠定了良好的 基础。其具体培养方案为： 1. 发挥老教师的作用，对青年教师实行传帮带。 在每位青年教师上岗前，均安排老教师给予具体指导，包括听课、批改作业、写备 课笔记、写教案、教学内容的重点、难点处理和多媒体课件制作和运用等方面，以促使 青年教师尽快成长。通过青年教师“观摩教学、辅导实习、课程试讲”三个环节培养青 年教师的教学能力，使青年教师在短时间内成为教学骨干。 2. 坚持每周集体活动和每学期相互听课制度。 课程组成员定期开展教研活动，研究教学法、优化教学内容，吸取课程改革 方面的先进经验，提高其业务能力和知识水平，使青年教师少走弯路；其次，我们每学 期都安排课程组教师相互听课，并提出指导意见和建议等；另外，我们还经常组织教学 经验交流会，请有经验的老教师介绍教学方法和经验，以提高青年教师的授课水平。 3. 鼓励青年教师参加讲课比赛等活动，使其在比赛中提高和成长。 2006 年课程组有 1 位教师荣获西安石油大学青年教师讲课比赛优秀奖，有 2 名教师 获机械学院青年教师讲课比赛前 2 名。2012 年课程组有 1 位教师荣获西安石油大学青年教师讲 课比赛二等奖，有 1 名教师获机械学院青年教师讲课比赛三等奖。 4. 每一位青年教师都担任过班主任工作，把教学和育人很好地结合在一起。 课程组所有的年轻教师都承担了班主任工作，随时与学生沟通和交流，为学生排 忧解难，做学生的思想工作，把教学和育人很好地结合在一起