口上次课复习： 1.《统计学原理》的研究对象是什么？ 2.《统计学原理》涉及到哪些基本概念，它们之间的关系是什么？ 口本次课题：第二章统计设计和统计调查(4课时) □教学过程： 1.导入新课 2.讲授新课 3.总结及布置练习 口讲授内容： 身引言：通过展示一份网络调查问卷引入新课。 导入新课： 复习上讲内容，请大家回顾以下问题： 1.《统计学原理》的研究对象是什么？ 2.《统计学原理》涉及到哪些基本概念，它们之间的关系是什么？ 让学生稍考虑，同老师一起说出答案，并根据学生回答情况，稍做分析 并由《统计学原理》的研究对象引入新课：从统计工作来看，关键在于 得到各种数据，如何能够做到这些呢，只有去搜集资料，进行统计设计 和统计调查。今天我们的新课内容就是要学习进行统计调查有什么意义 (必要)，如何去进行（调查方法）等内容
1 上次课复习： 1.《统计学原理》的研究对象是什么？ 2.《统计学原理》涉及到哪些基本概念，它们之间的关系是什么？ 本次课题： 第二章统计设计和统计调查（4 课时） 教学过程： 1.导入新课 2.讲授新课 3.总结及布置练习 讲授内容： 引言：通过展示一份网络调查问卷引入新课。 导入新课： 复习上讲内容，请大家回顾以下问题： 1.《统计学原理》的研究对象是什么？ 2.《统计学原理》涉及到哪些基本概念，它们之间的关系是什么？ 让学生稍考虑，同老师一起说出答案，并根据学生回答情况，稍做分析， 并由《统计学原理》的研究对象引入新课：从统计工作来看，关键在于 得到各种数据，如何能够做到这些呢，只有去搜集资料，进行统计设计 和统计调查。今天我们的新课内容就是要学习进行统计调查有什么意义 （必要），如何去进行（调查方法）等内容
讲授新课： 一.统计调查的意义和种类(2课时) (一)，统计调查的意义：是搜集资料获得感性认识的阶段，它既是对 现象总体 认识的开始，也是进行资料整理分析的基础环节。 (二)，统计调查的要求：必须达到准确性和及时性两个基本要求 题型是填空题，关键词：准确性、及时性 (三).统计调查的种类：分类标准不同有不同的类型 1,根据被研究总体的范围（单位数），分为全面调查和非全面调查。 这是统计调查最基本的分类。 2.统计调查按调查登记的时间是否连续，分为连续调查和不连续 调查。 连续调查是随着被研究现象的变化，连续不断地进行登记，如 工人的出勤，农作物生长的情况。 不连续调查是间隔一段相当长的时间所进行的登记，被研究的 现象在短时期内不发生什么变化。 3.统计调查按搜集资料的方法分为：直接调查、凭证调查、派员 调查、问卷调查、采访调查 二.统计调查方案 统计调查是一项系统工程，是一项繁重复杂、高度统一和严格的科 学工作，应该有计划、有组织地进行，所以在着手调查之前应确定一个 2
2 讲授新课： 一. 统计调查的意义和种类（2 课时） （一）.统计调查的意义：是搜集资料获得感性认识的阶段，它既是对 现象总体 认识的开始，也是进行资料整理分析的基础环节。 （二）.统计调查的要求：必须达到准确性和及时性两个基本要求 题型是填空题，关键词：准确性、及时性 （三）.统计调查的种类：分类标准不同有不同的类型 1. 根据被研究总体的范围（单位数），分为全面调查和非全面调查。 这是统计调查最基本的分类。 2. 统计调查按调查登记的时间是否连续，分为连续调查和不连续 调查。 连续调查是随着被研究现象的变化，连续不断地进行登记，如 工人的出勤，农作物生长的情况。 不连续调查是间隔一段相当长的时间所进行的登记，被研究的 现象在短时期内不发生什么变化。 3. 统计调查按搜集资料的方法分为：直接调查、凭证调查、派员 调查、问卷调查、采访调查 二. 统计调查方案 统计调查是一项系统工程，是一项繁重复杂、高度统一和严格的科 学工作，应该有计划、有组织地进行，所以在着手调查之前应确定一个
周密的调查方案，来指导调查工作，那么一项完整的调查方案应该包括 哪些方面的内容呢？ (一)调查目的：首先要解决的问题“为什么要进行调查” (二)调查对象：（对谁进行调查），是应搜集其资料的许多单位的总体。 示例：要了解某企业产品质量（目的），该企业的全部产品就是调查 对象。 ▲确定调查对象时，所涉及的两种单位：调查单位与填报单位 调查单位：即总体单位，它是调查对象的组成要素，即调查对象所 包含的具体单位。 填报单位：提交调查资料的单位。 调查单位与报告单位有时一致有时不一致。示例：进行工业设备普 查，报告单位是工业企业，调查单位是每一台设备；进行某班学员的情 况了解，报告单位是每一位学员，调查单位也是每一位学员。 (三)调查项目：（调查什么内容）：即依附于调查单位的基本标志 (四)调查表：（将调查内容整理）：把诸多的调查项目用最精练的措词 在框格上表示出来，以便于调查登记资料规范化，标准化。 调查表格的两种形式： 单一表：每个调查单位填写一份，可以容纳较多的项目。 一览表：把许多调查单位填列在一张表上。 (五)调查时间和调查时限： 了调查时间：资料所反映的时间 (调查时限：进行调查工作的时限，包括搜集资料和报送资料的整个 工作所需的时间。 例：某市规定1994年工业经济活动成果年报呈报时间是1995年1月31 日，则调查时间为一年(94年)，调查时限为1个月。 3
3 周密的调查方案，来指导调查工作，那么一项完整的调查方案应该包括 哪些方面的内容呢？ （一）调查目的：首先要解决的问题 “为什么要进行调查” （二）调查对象：（对谁进行调查），是应搜集其资料的许多单位的总体。 示例：要了解某企业产品质量（目的），该企业的全部产品就是调查 对象。 ▲ 确定调查对象时，所涉及的两种单位：调查单位与填报单位 调查单位：即总体单位，它是调查对象的组成要素，即调查对象所 包含的具体单位。 填报单位：提交调查资料的单位。 调查单位与报告单位有时一致有时不一致。示例：进行工业设备普 查，报告单位是工业企业，调查单位是每一台设备；进行某班学员的情 况了解，报告单位是每一位学员，调查单位也是每一位学员。 （三）调查项目：（调查什么内容）：即依附于调查单位的基本标志 （四）调查表：（将调查内容整理）：把诸多的调查项目用最精练的措词 在框格上表示出来，以便于调查登记资料规范化，标准化。 调查表格的两种形式： 单一表：每个调查单位填写一份，可以容纳较多的项目。 一览表：把许多调查单位填列在一张表上。 （五）调查时间和调查时限： 调查时间：资料所反映的时间 调查时限：进行调查工作的时限，包括搜集资料和报送资料的整个 工作所需的时间。 例：某市规定 1994 年工业经济活动成果年报呈报时间是 1995 年 1 月 31 日，则调查时间为一年（94 年），调查时限为 1 个月
(六).调查的组织工作： 主要包括明确调查机构、调查地点、选择调查方法等方面的问题。 三统计调查方法(2课时) 特别强调：建立必要的周期性普查为基础， 以经常性的抽样调查为主体。 (一)普查： 专门组织的，一般用来调查属于一定时点上的社会经济现象数量的 全面调查。句中三个关键词：专门、时点、全面。表达了普查是一 项专门调查、不连续调查、全面调查。 1,由此可总结其两大特点： (1)是一项全面调查，资料全面、准确、详实，但是耗费 大。 (2)是一项不连续调查，调查时点现象，必须确定标准时间。 2.关于普查的标准时间： 规定某日或某一时刻作为登记普查有关资料的统一时间，这样 才能避免搜集资料因为自然变动或机械变动而产生重复和遗漏 现象。也就是被登记的资料，应是在标准时间上存在的。 请同学们看一个例子，并且来判断一下：（口述例题） 我国第四次人口普查的标准时间是1990年7月1日零时，下列 情况应计入人口数的有： A.1990年7月2日出生的婴儿B.1990年6月29日出生的婴儿 C.1990年6月29日晚死亡的人D.1990年7月1日1时死亡的人
4 （六）.调查的组织工作： 主要包括明确调查机构、调查地点、选择调查方法等方面的问题。 三 统计调查方法（2 课时） 特别强调：建立必要的周期性普查为基础， 以经常性的抽样调查为主体。 （一）普查： 专门组织的，一般用来调查属于一定时点上的社会经济现象数量的 全面调查。句中三个关键词：专门、时点、全面。表达了普查是一 项专门调查、不连续调查、全面调查。 1. 由此可总结其两大特点： （1） 是一项全面调查，资料全面、准确、 详实，但是耗费 大。 （2） 是一项不连续调查，调查时点现象，必须确定标准时间。 2. 关于普查的标准时间： 规定某日或某一时刻作为登记普查有关资料的统一时间，这样 才能避免搜集资料因为自然变动或机械变动而产生重复和遗漏 现象。也就是被登记的资料，应是在标准时间上存在的。 请同学们看一个例子，并且来判断一下：（口述例题） 我国第四次人口普查的标准时间是 1990 年 7 月 1 日零时，下列 情况应计入人口数的有： A.1990 年 7 月 2 日出生的婴儿 B.1990 年 6 月 29 日出生的婴儿 C.1990 年 6 月 29 日晚死亡的人 D.1990 年 7 月 1 日 1 时死亡的人
E.1990年6月29日出生，7月1日6时死亡的婴儿 F.1990年6月29日晚11点出生，11点半死亡的婴儿 普查的种类：见教材 (二)，统计报表：按国家统一规定的表式，统一的指标项目，统一的 报送时间自下而上逐级定期提供基本统计资料的一种调查方 法，属于全面调查范畴，又称全面统计报表。 1,特点：统一性，经常性 2。普查与全面统计报表的区别与联系（关系） 联系：二者均是全面调查，能提供较为全面的材料 区别： (1)连续性：普查不属于连续性调查，而统计报表则是。 (2)调查内容：普查主要反映国情国力方面的基本统计资料， 而统计报表的主要内容是需要经常掌握的各种统计资 料。 (3)制定报表：全面统计报表内容固定，经常填写，调查项目 较少：而普查则是专门组织的一次性调查，在调查时 可以包括更多的单位，分组更细，调查项目更多。 (4)具体应用上：普查适用于需要掌握比较全面，详细的资料 时，而要取得经常性的统计资料还是应用全面统计报 表 (三)，抽样调查：是一种非全面调查，它是按照随机原则从总体 中抽取部分调查单位进行观察用以推算总体数量特 征的一种调查式。 1.特点：(1)非全面调查(2)随机原则抽样
5 E. 1990 年 6 月 29 日出生，7 月 1 日 6 时死亡的婴儿 F. 1990 年 6 月 29 日晚 11 点出生，11 点半死亡的婴儿 普查的种类：见教材 （二）.统计报表：按国家统一规定的表式，统一的指标项目，统一的 报送时间自下而上逐级定期提供基本统计资料的一种调查方 法，属于全面调查范畴，又称全面统计报表。 1. 特点：统一性，经常性 2. 普查与全面统计报表的区别与联系（关系） 联系：二者均是全面调查，能提供较为全面的材料 区别： （1）连续性：普查不属于连续性调查，而统计报表则是。 （2）调查内容：普查主要反映国情国力方面的基本统计资料， 而统计报表的主要内容是需要经常掌握的各种统计资 料。 （3）制定报表：全面统计报表内容固定，经常填写，调查项目 较少；而普查则是专门组织的一次性调查，在调查时 可以包括更多的单位，分组更细，调查项目更多。 （4）具体应用上：普查适用于需要掌握比较全面，详细的资料 时，而要取得经常性的统计资料还是应用全面统计报 表 （三）.抽样调查：是一种非全面调查，它是按照随机原则从总体 中抽取部分调查单位进行观察用以推算总体数量特 征的一种调查式。 1.特点：（1）非全面调查 （2）随机原则抽样