未有天才之前 九二四年一月十七日在北京示范大学附属中学校友会讲 鲁迅
未有天才之前 ——一九二四年一月十七日在北京示范大学附属中学校友会讲 鲁迅
预习课文并思考 1他演讲的主要内容是什么? 2鲁迅在演讲中所持的观点是什么? 3归纳本文论证结构
预习课文并思考 ▪ 1.他演讲的主要内容是什么？ ▪ 2.鲁迅在演讲中所持的观点是什么？ ▪ 3.归纳本文论证结构
他演讲的主要内容是: 就当前的现状(文艺界要求的呼声), 谈天才生长的条件。 鲁迅在演讲中所持的观点是: ˉ天才的产生需要民众这一土壤。(第三 段)
▪ 他演讲的主要内容是： ▪ 就当前的现状（文艺界要求的呼声）， 谈天才生长的条件。 ▪ 鲁迅在演讲中所持的观点是： ▪ 天才的产生需要民众这一土壤。（第三 段）
作者从哪几个方面论述了当时缺少天才 产生的土壤? 语言标志是“其一是”,“其一是”, “还有一样是” 从三个方面来论述,即“整理国故”论, “祟拜创作”论,“恶意的批评”这三个 方面
▪ 语言标志是“其一是”，“其一是”， “还有一样是”。 ▪ 从三个方面来论述，即“整理国故”论， “崇拜创作”论，“恶意的批评”这三个 方面。 作者从哪几个方面论述了当时缺少天才 产生的土壤？
“整理国故”的实质后果是什么,鲁迅的观点是什么? “整理国故”:这个口号最早是由新文化阵营提出来 的。当时北京大学旧派学生在封建旧文化维护者的支 持下成立了“国故社”,企图以研究国故为名,行复 古之实。面对这一形势李大钊、胡适等人提出整理国 故的口号,反对国故社的以封建思想保存国粹。但后 来胡适过分夸大了整理国故的意义,反对学生运动, 以致走到了学生的对立面。 妨害—与世隔绝; 观点:既要整理旧的,也要从事新的学问、艺术(创 新)。 比喻论证、类比论证
▪ “整理国故”：这个口号最早是由新文化阵营提出来 的。当时北京大学旧派学生在封建旧文化维护者的支 持下成立了“国故社”，企图以研究国故为名，行复 古之实。面对这一形势李大钊、胡适等人提出整理国 故的口号，反对国故社的以封建思想保存国粹。但后 来胡适过分夸大了整理国故的意义，反对学生运动， 以致走到了学生的对立面。 ▪ 妨害——与世隔绝； ▪ 观点：既要整理旧的，也要从事新的学问、艺术（创 新）。 ▪ 比喻论证 、类比论证 。 “整理国故”的实质后果是什么，鲁迅的观点是什么？