《雪》说课棉 周晓北
《雪》说课稿 周 晓 北
说教材 (一)说教材内容 《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最明朗 的抒情篇章之一。文章篇幅虽然不长,却 用生动形象的语言细致地描绘了“江南雪” 与“朔方雪”两幅雪景图。文字优美,情 感含蓄,寓意深邃。教版语文教材把本文 编入九年级下册第五单元第一课。这个单 元的课文共有两篇,其中第二篇收录 了四篇文学评论,不但拓展了学生视野
一、说教材 • （一）说教材内容 • 《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最明朗 的抒情篇章之一。文章篇幅虽然不长，却 用生动形象的语言细致地描绘了“江南雪” 与“朔方雪”两幅雪景图。文字优美，情 感含蓄，寓意深邃。教版语文教材把本文 编入九年级下册第五单元第一课。这个单 元的课文共有两篇，其中第二篇收录 了四篇文学评论，不但拓展了学生视野
而且有助于学生从思想、写作方法、修辞等赏 析和评价文学作品,从而掌握语文学习的方法 鲁迅先生的这篇《雪》,是一篇散文,中心是 表现鲁迅性格的软与硬的两方面。估计编者这 样安排,是欲通过本文教学,引导学生学会多 角度,多侧面去分析问题,训练学生思维的灵 活性、开放性和创造性
• 而且有助于学生从思想、写作方法、修辞等赏 析和评价文学作品，从而掌握语文学习的方法。 鲁迅先生的这篇《雪》，是一篇散文，中心是 表现鲁迅性格的软与硬的两方面。估计编者这 样安排,是欲通过本文教学，引导学生学会多 角度，多侧面去分析问题，训练学生思维的灵 活性、开放性和创造性
(二)说教学目标 1、培养阅读和欣赏散文诗的能力,反复诵读, 体味作者的思想感情。 2、初步了解散文诗的特点——把诗的精炼、 音乐美和散文灵活多样的表现力融为一体。 3、品味语言,理解本诗语言中的寓意,并能 说出自己对文章的独特的感受。 4、培养学生追求美好理想和敢于同困难作斗 争、勇于拼搏的精神
（二）说教学目标 1、培养阅读和欣赏散文诗的能力，反复诵读， 体味作者的思想感情。 2、初步了解散文诗的特点——把诗的精炼、 音乐美和散文灵活多样的表现力融为一体。 3、品味语言，理解本诗语言中的寓意，并能 说出自己对文章的独特的感受。 4、培养学生追求美好理想和敢于同困难作斗 争、勇于拼搏的精神
(三)教学重难点 1、通过多种形式的反复诵读,体 味作者情感,理解文章内涵。 2、比较南方和北方雪的异同,加 深对课文的理解。 3、语言的品读,了解散文诗语言 的精练和具有音乐美的特点及其寓 意
（三）教学重难点 1、通过多种形式的反复诵读，体 味作者情感，理解文章内涵。 2、比较南方和北方雪的异同，加 深对课文的理解。 3、语言的品读，了解散文诗语言 的精练和具有音乐美的特点及其寓 意