作者鲁迅
1 作者 鲁迅
学习本课词语 磬口(qing)忙碌(u)脂粉奁(ian) 灼灼(zhuo)嘻笑(X)褪尽tu)朔方(shuo)凛 冽( linli)) 博识:见识广博。凛冽:剌骨的塞冷 天宇:这里指天空。宇,上下四方。 精魂:精灵,魂灵。 消释:消融,溶化。 升腾:(火焰、气体等)朐向上升起 弥漫:(烟尘,雾气,水等)充满,布满
2 学习本课词语 磬口(qìng) 忙碌(lù) 脂粉奁(Iián) 灼灼(zhuó) 嘻笑(xī) 褪尽(tuì) 朔方(shuò) 凛 冽(lǐnliè) ） 博识：见识广博。 凛冽：刺骨的寒冷。 天宇：这里指天空。宇，上下四方。 精魂：精灵，魂灵。 消释：消融，溶化。 升腾：(火焰、气体等)向上升起。 弥漫：（烟尘，雾气，水等）充满，布满。）
默读课文,整体感知 1、作者为我们描绘了哪两个地方的雪景? 南方的雪景北方的雪景 2、南方的雪和北方的雪各有什么特点? 南方的雪润美艳、粘结;北方的雪如粉,如沙 3、同学们傅能不能根据这两幅画面把课文分成两 个部分? 第“部分(13段),描写江南的雪与雪野,及孩子兰 们堆雪人的情景。 第二部分(4~6段,描写朔方的雪在寒冬中飞舞的 情景
3 默读课文，整体感知 1、作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？ 南方的雪景 北方的雪景 2、南方的雪和北方的雪各有什么特点？ 南方的雪滋润美艳、粘结；北方的雪如粉，如沙 3、同学们们能不能根据这两幅画面把课文分成两 个部分？ 第一部分(1～3段)，描写江南的雪与雪野，及孩子 们堆雪人的情景。 第二部分(4～6段)，描写朔方的雪在寒冬中飞舞的 情景
品读课本,体会情感 、学习课文第一部分 、学生朗读课文第1至3段,思考如何划分两个层次? 第一层(第一自然段),描写充满生机的江南柔雪。 第二层俤第二至第三自然段),描写孩子们塑雪罗汉的 情景。 要句子暖国的雨,向来没有变过派冷的坚硬的灿 烂的雪花。博识的人们觉得它单调’这里写暖国的 雨“单调”目的是什么 突出江南的雪景的五彩斑斓,滋润美艳
4 品读课本，体会情感 二、学习课文第一部分 1、学生朗读课文第1至3段，思考如何划分两个层次? 第一层(第一自然段)，描写充满生机的江南柔雪。 第二层(第二至第三自然段)，描写孩子们塑雪罗汉的 情景。 2、句子“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿 烂的雪花。博识的人们觉得它单调”，这里写暖国的 雨“单调”目的是什么？ 突出江南的雪景的五彩斑斓，滋润美艳
品读课本,体会情感 学习课文第一部分 (3)江南雪景 的五彩斑斓, 滋润美艳”体现 在什么地方? 急约 看的青春的消 息”该怎样理 Photo by看看「323
5 （3）江南雪景 的“五彩斑斓， 滋润美艳”体现 在什么地方？ 品读课本，体会情感 二、学习课文第一部分 （4）“隐约 着的青春的消 息”该怎样理 解？