《化工技术经济》教学大纲 课程名称：化工技术经济 课程类别（必，选修）：选修 课程英文名称：Chemical Techno-Economics 总学时/周学时/学分：16/2/1 其中实验实践学时：0 先修课程：高等数学、化工原理等 后续课程支撑：工程伦理、新产品开发与创业 授课时间：1-8周星期五7-8节 授课地点：线上优学院平台/线下6F-101 授课对象：2019级建筑环境与能源应用专业选修该课程的学生 开课学院：化学工程与能源技术学院 任课教师姓名职称：程可可剧研究员 答聚时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式：2充分利用现代网络手段(QQ、微信)，进行远程答疑：3.其他上 班时间学生可到机电楼12J409答疑。 课程考核方式：开卷()闭卷()课程论文()其它() 使用教材：宋航主编，化工技术经济（第4版），化学工业出版社，2018年 课程简介：在社会主义市场经济环境中，化工技术人员在处理技术问题时，不仅要求技术上先进、合理，还要能从资源、市场、经济等方面综合考 虑，提高过程的经济效益，《化工技术经济》课程就是为了培养化学专业学生的这种能力而开设的。 技术经济是一门跨技术科学和经济科学的交叉学科。本学科运用技术经济分析的理论和方法，研究化学工业和化工过程中经济规律和自然规律的结 合，力求提高化工过程及设备，乃至整个化学工业的能源、资源的利用率，提高局部和整体的经济效益。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程款学目标 支撑华业要求指标点 毕业要求 目标1： 61了解并掌握能源与动力工程领域内 6工程与社会：能够基于暖通空调工程相关背景知 通过本课程的学习，使学生掌握经济效益分析的基本概的国家、地方、行业相关技术标准、知识进行合理分析，评估暖通空调工程领域实践和复
1 《化工技术经济》教学大纲 课程名称：化工技术经济 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Chemical Techno-Economics 总学时/周学时/学分：16/2/1 其中实验/实践学时：0 先修课程：高等数学、化工原理等 后续课程支撑：工程伦理、新产品开发与创业 授课时间： 1-8 周 星期五 7-8 节 授课地点：线上优学院平台/线下 6F-101 授课对象： 2019 级建筑环境与能源应用专业选修该课程的学生 开课学院：化学工程与能源技术学院 任课教师姓名/职称：程可可/副研究员 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.充分利用现代网络手段（QQ、微信），进行远程答疑；3. 其他上 班时间学生可到机电楼 12J409 答疑。 课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（ ） 使用教材：宋航主编，化工技术经济（第 4 版），化学工业出版社，2018 年 课程简介：在社会主义市场经济环境中，化工技术人员在处理技术问题时，不仅要求技术上先进、合理，还要能从资源、市场、经济等方面综合考 虑，提高过程的经济效益，《化工技术经济》课程就是为了培养化学专业学生的这种能力而开设的。 技术经济是一门跨技术科学和经济科学的交叉学科。本学科运用技术经济分析的理论和方法，研究化学工业和化工过程中经济规律和自然规律的结 合，力求提高化工过程及设备，乃至整个化学工业的能源、资源的利用率，提高局部和整体的经济效益。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 通过本课程的学习，使学生掌握经济效益分析的基本概 6-1 了解并掌握能源与动力工程领域内 的国家、地方、行业相关技术标准、知 6 工程与社会：能够基于暖通空调工程相关背景知 识进行合理分析，评估暖通空调工程领域实践和复
念、基本原理、国家相关政策。 识产权、行业政策和法律法规。 杂问题解决方案的社会、健康、安全、法律和文化 影响，并理解应承担的责任。 目标2： 71:理解节能减排、环境保护和社会 7环境与可持续发展：能够理解和评价针对暖通空 能对化工生产过程中与经济有关的各种因素进行初步的 可持续发展的内涵和意义，熟悉环境保 调工程复杂问题的工程实践对节能、环境和社会可 综合分析、判断和决策：在实际过程中运用相关知识提 护的相关法律法规，认识建筑环境与能 持续发展的影响。 高化工相关过程的能源和资源利用率： 源应用工程专业对人类与社会的责任： 目标3： 11-:掌握工程项目中涉及管理与经济 熟练掌握技术经济前沿知识获取的渠道与方法。理解经 11项目管理：理解并掌握工程项目管理的基本知识 决策方法的基础知识，理解其中涉及的 济、化工、能源等学科领域内在关联及理论基础，学会应 与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 工程管理与经济决策关键问题： 用excel软件应用于技术经济数据分析。 理论散学进程表 授课数 学时 敦学内容（重点、难点、课程思政融入 教学棋式 周次 教学主题 支排课 师 数 点) 教学方法 作业安排 (线上/线下) 程目标 介绍化工技术经济学的形成、特点及作 课程思政作业：阅 用，化工技术经济学研究的内容和方法。 课堂讲授 读有关技术经济发 绪论、化工技术经 程可可 课程思政融入点：了解技术经济领域国 目标一 线上优学院平台 与小组讨 展历史的文献2篇， 济分析的基本要素 家宏观政策与发展趋势，引导学生有意 论 撰写不少于200字 识的了解国家相关政策，培养学生的爱 的感悟。 国精神
2 念、基本原理、国家相关政策。 识产权、行业政策和法律法规。 杂问题解决方案的社会、健康、安全、法律和文化 影响，并理解应承担的责任。 目标 2： 能对化工生产过程中与经济有关的各种因素进行初步的 综合分析、判断和决策；在实际过程中运用相关知识提 高化工相关过程的能源和资源利用率； 7-1：理解节能减排、环境保护和社会 可持续发展的内涵和意义，熟悉环境保 护的相关法律法规，认识建筑环境与能 源应用工程专业对人类与社会的责任； 7 环境与可持续发展：能够理解和评价针对暖通空 调工程复杂问题的工程实践对节能、环境和社会可 持续发展的影响。 目标 3： 熟练掌握技术经济前沿知识获取的渠道与方法。理解经 济、化工、能源等学科领域内在关联及理论基础，学会应 用 excel 软件应用于技术经济数据分析。 11-1：掌握工程项目中涉及管理与经济 决策方法的基础知识，理解其中涉及的 工程管理与经济决策关键问题； 11 项目管理：理解并掌握工程项目管理的基本知识 与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/线下） 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 绪论、化工技术经 济分析的基本要素 程可可 1 介绍化工技术经济学的形成、特点及作 用，化工技术经济学研究的内容和方法。 课程思政融入点：了解技术经济领域国 家宏观政策与发展趋势，引导学生有意 识的了解国家相关政策，培养学生的爱 国精神。 线上优学院平台 课堂讲授 与小组讨 论 课程思政作业：阅 读有关技术经济发 展历史的文献2篇， 撰写不少于 200 字 的感悟。 目标一
课后作业：关于设 经济效益（重点）、投资、设备的折旧 课堂讲授 (难点)、成本和费用（重点）、销售 线上优学院平台 与小组讨 备的折旧、成本和 目标一 论 费用等相关概念及 收入、税金和利润。 计算。 可比性原则，资金的时间价值，现金流 课堂讲授 化工技术经济的基 2 程可可 量和现金流量图，资金的等效值及计算 线上优学院平台 和小组讨 目标一 本原理 (重点)。 论 静态评价方法（静态投资回收期法、静 态投资效果系数法、评价标准)：动态 课堂讲授 课后作业：静态评 3 经济评价方法 程可可 2 评价方法（动态投资回收期法、动态投 线上优学院平台 和小组讨 价方法、动态评价 目标一 资效果系数法、净现值法、净现值比率 论 方法计算。 法、年值法、内部受益率法)（难点） 盈亏平衡分析（盈亏平衡分析的概念、 课堂讲授 课后作业：关于盈 不定性分析及风险 线性盈亏分析（重点）)：敏感性分析 亏平衡分析、敏感 4 程可可 线上优学院平台 和小组讨 目标二 决策 (敏感性分析的概念、判别因素敏感性 论 性分析计算及风险 的原则方法、单因素敏感性分析)： 决策。 课堂讲授 程可可 2 技术经济预测概述，定性、定量预测方 5 技术经济预测方法 线上优学院平台 和小组讨 目标二 法，专家调查法、回归分析法（重点） 论 可行性研究概述：市场研究和生产规模： 课程思政作业： 程可可 2 线上优学院平台 课堂讲授 6 项目可行性研究 原料路线和工艺技术的选择：厂址选择： 调研学校周围某商 目标二 和小组讨 投资估算和资金筹措：项目的财务评价： 店的运营情况，估 3
3 1 经济效益（重点）、投资、设备的折旧 （难点）、成本和费用（重点）、销售 收入、税金和利润。 线上优学院平台 课堂讲授 与小组讨 论 课后作业：关于设 备的折旧、成本和 费用等相关概念及 计算。 目标一 2 化工技术经济的基 本原理 程可可 2 可比性原则，资金的时间价值，现金流 量和现金流量图，资金的等效值及计算 （重点）。 线上优学院平台 课堂讲授 和小组讨 论 目标一 3 经济评价方法 程可可 2 静态评价方法（静态投资回收期法、静 态投资效果系数法、评价标准）；动态 评价方法（动态投资回收期法、动态投 资效果系数法、净现值法、净现值比率 法、年值法、内部受益率法）（难点） 线上优学院平台 课堂讲授 和小组讨 论 课后作业：静态评 价方法、动态评价 方法计算。 目标一 4 不定性分析及风险 决策 程可可 2 盈亏平衡分析（盈亏平衡分析的概念、 线性盈亏分析（重点））；敏感性分析 （敏感性分析的概念、判别因素敏感性 的原则方法、单因素敏感性分析）； 线上优学院平台 课堂讲授 和小组讨 论 课后作业：关于盈 亏平衡分析、敏感 性分析计算及风险 决策。 目标二 5 技术经济预测方法 程可可 2 技术经济预测概述，定性、定量预测方 法，专家调查法、回归分析法（重点） 线上优学院平台 课堂讲授 和小组讨 论 目标二 6 项目可行性研究 程可可 2 可行性研究概述；市场研究和生产规模； 原料路线和工艺技术的选择；厂址选择； 投资估算和资金筹措；项目的财务评价； 线上优学院平台 课堂讲授 和小组讨 课程思政作业： 调研学校周围某商 店的运营情况，估 目标二
课程思政融入点：由可行性研究引导学 论 算其利润 生创业前应做好市场调研。 设备寿命及经济寿命计算（重点）：生 课程思政作业：通 技术改造和设备更 产计划的优化生产作业计划及优化： 过文献检索或网络 课堂讲授 新、生产管理、技 课程思政融入点：通过作业计划的优化 资源查找，完成不 7 程可可 2 线下 和小组讨 目标三 术创新与研究开发 概念引导学生如何做好自己的学习规 少于800字关于新 论 的技术经济分析 划，学生自主创业时应做好产品的技术 产品或新工艺的技 经济分析。 术经济分析文章。 课堂讲授 8 案例分析 程可可 2 美国Coskata公司燃料乙醇生产过程中 线下 和小组讨 目标三 技术经济性分析： 论 合计 16 评价依据及成绩比例(%) 课程目标 支撑毕业要求指标点 作业 实验 考试 文献检案 目标一 6-1 20 0 20 0 目标二 7-1 10 0 25 0 目标 11-1 5 0 20 0 总计 35 0 65 0 100
4 课程思政融入点：由可行性研究引导学 生创业前应做好市场调研。 论 算其利润 7 技术改造和设备更 新、生产管理、技 术创新与研究开发 的技术经济分析 程可可 2 设备寿命及经济寿命计算（重点）；生 产计划的优化生产作业计划及优化； 课程思政融入点：通过作业计划的优化 概念引导学生如何做好自己的学习规 划，学生自主创业时应做好产品的技术 经济分析。 线下 课堂讲授 和小组讨 论 课程思政作业：通 过文献检索或网络 资源查找，完成不 少于 800 字关于新 产品或新工艺的技 术经济分析文章。 目标三 8 案例分析 程可可 2 美国 Coskata 公司燃料乙醇生产过程中 技术经济性分析； 线下 课堂讲授 和小组讨 论 目标三 合计 16 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 实验 考试 文献检索 目标一 6-1 20 0 20 0 目标二 7-1 10 0 25 0 目标三 11-1 5 0 20 0 总计 35 0 65 0 100
备注：1)根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2)各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2022年2月20日 系（部）审查意见： 我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 部晓娟 日期：2022年2月25日 备注： 5
5 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2022 年 2 月 20 日 系（部）审查意见： 我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期：2022 年 2 月 25 日 备注：