(苏教版)2015-2016学年度第二学期第五次月考九年级语文试题(卷 (考查范围:九年级上下全册 注意事项: 本试卷共8页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试卷上答题; 答卷前将密封线内的项目填写清楚。 积累运用(18分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是()(2分) A朔方(shuo)邂近(xie) 菁力()侏儒(zha) B驰骋(chn)饯行(jan)瘦削(xue)睿智rui) C黏性(nin)掺杂(chan)腼腆(tian)恣雎(di) D划袜(chan)憧憬( chong)躋躇(chu)郾夷(b) 2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分) 恩惠发窘豁然贯通廓然无累 B.弥漫灵柩根深谛固强聒不舍 C.惬意商酌重蹈覆辙断章取意 D.消遣骗持之一恒弥留之际 3、下列句中依次填入词语恰当的一项是()(2分) (1)托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的许诺。 (2)这块将被后代永远怀着之情朝拜的尊严圣地 (3)围在四周的 的木栅栏是不关闭的。 4)我也不想这种观点。 A.奇妙畏惧稀疏保持B.奇特敬畏稀少保持 C.奇妙敬畏稀疏坚持D.奇特畏惧稀少坚持 4、补写出下列名句的上句或下句。(6分) ①且壮士不死即已 右苍 ③鸢飞戾天者, ;经纶世务者, 5.下面语段中有一处标点使用错误和一处语病,请把它们找出来并加以改正。(4分) ①3月21日下午,由省委宜传部、铜川市委、《当代陕西》杂志社共同主办的《陕西 好人》现象研讨会在铜川新区举行。②《陕西好人》体现了陕西人忠厚质朴的传统美德 也展现了陕西人豪放宽厚的时代特征。⑧要从培育和践行社会主义核心价值观的高度认识 陕西好人现象,深入研究陕西好人的示范、塑造、培养,做好“陕西好人”的品牌效应, 为“三个陕西”建设提供坚强的精神动力
（苏教版）2015—2016 学年度第二学期第五次月考九年级语文试题（卷） （考查范围：九年级上下全册） 注意事项： 1、 本试卷共 8 页，满分 120 分，时间 120 分钟，学生直接在试卷上答题； 2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、 积累运用（18 分） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）(2 分) A 朔．方(shuò) 邂．逅（xiè） 膂．力（lǔ） 侏．儒（zhū） B 驰骋．（chěn） 饯．行（jiàn） 瘦削．（xuē） 睿．智(rui) C 黏．性（nián） 掺．杂（chān） 腼腆．（tiǎn） 恣．雎(zi) D 刬．袜（chǎn） 憧．憬（chōnɡ） 踌躇．（chú） 鄙．夷（bì） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）(2 分) A. 恩惠 发窘 豁然贯通 廓然无累 B. 弥漫 灵柩 根深谛固 强聒不舍 C. 惬意 商酌 重蹈覆辙 断章取意 D. 消遣 诓骗 持之一恒 弥留之际 3、下列句中依次填入词语恰当的一项是（ ）（2 分） （1）托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的 许诺。 （2）这块将被后代永远怀着 之情朝拜的尊严圣地…… （3）围在四周的 的木栅栏是不关闭的。 （4）我也不想 这种观点。 A.奇妙 畏惧 稀疏 保持 B.奇特 敬畏 稀少 保持 C.奇妙 敬畏 稀疏 坚持 D.奇特 畏惧 稀少 坚持 4、补写出下列名句的上句或下句。（6 分） ①且壮士不死即已， ， 。 ② ， ，右擎苍 ③鸢飞戾天者， ；经纶世务者， 。 5. 下面语段中有一处标点使用错误和一处语病，请把它们找出来并加以改正。（4 分） ①3 月 21 日下午，由省委宣传部、铜川市委、《当代陕西》杂志社共同主办的《陕西 好人》现象研讨会在铜川新区举行。 ②《陕西好人》体现了陕西人忠厚质朴的传统美德， 也展现了陕西人豪放宽厚的时代特征。③要从培育和践行社会主义核心价值观的高度认识 陕西好人现象，深入研究陕西好人的示范、塑造、培养，做好“陕西好人”的品牌效应， 为“三个陕西”建设提供坚强的精神动力
6、某同学在微博上写下了心目中“美丽中国”的样子。他写了上句,请你根据语意,续 写下句。(要求:语意相关、句式相同、字数相等)(2分) 在蓝天白云下自由呼吸 、综合性学习(6分) 7、材料一:在陕西西安临潼区,一位85岁老人过马路时被一辆水泥罐车撞倒,但 司机似乎并未察觉,径直离开。这时,路过的临渲中学10名学生立即上前救助,将老 人移至路边并拨打120急救电话。27日,共青团西安市委在临潼中学召开表彰会, 正式授予该学生群体“西安好青年集体”特别奖荣誉称号 材料二:今年央视春晚小品《扶不扶》中说:“这人倒了咱不扶,这人心不就倒了 吗?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了。”这句话引发了全社会对人与人之间信任危 机的反思。 材料三:为推进社会主义核心价值体系建设,弘扬中华传统 美德,挖掘、树立、宣传一批充满生活气息、具有时代特征、体 现当代西安精神的青春榜样,共青团西安市委等单位决定,共同 开展西安市第二届“‘中国梦·青年志’一寻找身边的好育年” 活动。右侧为该活动宜传标志 梦·青 (1)给材料一拟写一个标题。(不超过20个字)(2分) (2)阅读材料二,请你谈谈你的看法。(2分) (3)阅读材料三,请你谈谈该活动宜传标志的理解。(2分) 阅读(46分) (一)阅读下文,完成8-11题。(12分) (1)蝴蝶喜欢飞来飞去,时而“狂随柳絮”时而“舞入梨花”,但是不论在何处,它 们一直腾挪翻转,从来不愿沿着平缓的路径飞行。蝴蝶的这种灵动舞步,长期启发着诗人 和画家们的灵感,但也引起了人们的疑惑:既然蝴蝶有着(相对于它们而言)如此巨大的 翅膀,应该能够很容易地协调飞行姿态,它们为何还要选择如此曲折颠策的飞行方式呢? (2)其实,这是蝴蝶对抗捕食者的一种进化策略,因为飞行的路径越古怪,捕猎者就 越难抓到蝴蝶。与那些为了充分利用气体动力学而设计强壮翅膀的鸟类相比,蝴蝶并不是 非常专业的飞行员,它们所追求的并不是飞行的速度和高度,而是敏捷的变向能力。而且, 蝴蝶“乱飞”的好处不仅仅在于干扰捕猎者的预判,还能让捕猎者难以近身。日本京都大 学的科学家们对蝴蝶的飞行方式做了流体动力学模拟,结果显示,蝴蝶在推进自身向前时 伴随着许许多多的上升下落,这样可以在周围产生汹涌的气体湍流,这种湍流干扰了捕猎 者的攻击路线。所以,毒性大的蝴蝶往往比无毒的蝴蝶飞得更平缓,因为它们不怎么屑于 采用这种逃避的策略了。 (3)这种高难度的“乱飞”是如何做到的呢?为了弄清楚这个问题,美国康奈尔大学 的科学家们研究了蝴蝶的身体特点。人们很久以来就知道,蝴蝶的前翅与它们的肌肉连接 而后翅只是被动地由前翅带动,似乎起不到什么作用。科学家们试着通过逐渐消减蝴蝶的
6、某同学在微博上写下了心目中“美丽中国”的样子。他写了上句，请你根据语意，续 写下句。（要求：语意相关、句式相同、字数相等）（2 分） 在蓝天白云下自由呼吸， 。 二、综合性学习 （6 分） 7、材料一：在陕西西安临潼区，一位８５岁老人过马路时被一辆水泥罐车撞倒，但 司机似乎并未察觉，径直离开。这时，路过的临潼中学１０名学生立即上前救助，将老 人移至路边并拨打１２０急救电话。２７日，共青团西安市委在临潼中学召开表彰会， 正式授予该学生群体“西安好青年集体”特别奖荣誉称号。 材料二：今年央视春晚小品《扶不扶》中说：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了 吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”这句话引发了全社会对人与人之间信任危 机的反思。 材料三： 为推进社会主义核心价值体系建设，弘扬中华传统 美德，挖掘、树立、宣传一批充满生活气息、具有时代特征、体 现当代西安精神的青春榜样，共青团西安市委等单位决定，共同 开展西安市第二届“‘中国梦·青年志’——寻找身边的好青年” 活动。右侧为该活动宣传标志 （1）给材料一拟写一个标题。（不超过 20 个字）（2 分） （2）阅读材料二，请你谈谈你的看法。（2 分） 。 （3）阅读材料三，请你谈谈该活动宣传标志的理解。（2 分） 三、 阅读（46 分） （一）阅读下文，完成 8-11 题。（12 分） （1）蝴蝶喜欢飞来飞去，时而“狂随柳絮”，时而“舞入梨花”，但是不论在何处，它 们一直腾挪翻转，从来不愿沿着平缓的路径飞行。蝴蝶的这种灵动舞步，长期启发着诗人 和画家们的灵感，但也引起了人们的疑惑：既然蝴蝶有着（相对于它们而言）如此巨大的 翅膀，应该能够很容易地协调飞行姿态，它们为何还要选择如此曲折颠簸的飞行方式呢？ （2）其实，这是蝴蝶对抗捕食者的一种进化策略，因为飞行的路径越古怪，捕猎者就 越难抓到蝴蝶。与那些为了充分利用气体动力学而设计强壮翅膀的鸟类相比，蝴蝶并不是 非常专业的飞行员，它们所追求的并不是飞行的速度和高度，而是敏捷的变向能力。而且， 蝴蝶“乱飞”的好处不仅仅在于干扰捕猎者的预判，还能让捕猎者难以近身。日本京都大 学的科学家们对蝴蝶的飞行方式做了流体动力学模拟，结果显示，蝴蝶在推进自身向前时 伴随着许许多多的上升下落，这样可以在周围产生汹涌的气体湍流，这种湍流干扰了捕猎 者的攻击路线。所以，毒性大的蝴蝶往往比无毒的蝴蝶飞得更平缓，因为它们不怎么屑于 采用这种逃避的策略了。 （3）这种高难度的“乱飞”是如何做到的呢？为了弄清楚这个问题，美国康奈尔大学 的科学家们研究了蝴蝶的身体特点。人们很久以来就知道，蝴蝶的前翅与它们的肌肉连接， 而后翅只是被动地由前翅带动，似乎．．起不到什么作用。科学家们试着通过逐渐消减蝴蝶的
后翅,来调查一下后翅的作用。他们发现,即使所有的后翅都被去掉,蝴蝶仍然可以持续 地飞行,而且飞行路线仍然可以像往常那样曲折,但是飞行和转弯的速度慢了许多。很明 显,蝴蝶的后翅并不用来提供飞行升力,而是专门用来增强身体转弯时的灵活性。 (4)美国约輸·霍普金斯大学的科学家也做了类似的研究,他们通过解剖估算了蝴蝶 身体各个部分的重量,然后通过高速摄影机记录了蝴蝶的飞行运动,发现蝴蝶在飞行时 除了翅膀,其身体也承担了很重要的作用。蝴蝶可以改变身体和翅膀的相对位置来调整重 心,增强身体的可操作性(比如转身),这就好像溜冰选手或者跳水运动员通过摆动手臂和 腿来改变身体重力的空间分布,因此可以做出漂亮的动作。王蝶尤其精通此道,它们可 以在比其自身身长还短的距离内实现90度转弯。 (5)然而,蝴蝶还有一个令人疑惑的问题,它们大都色彩鲜艳,更容易引起捕猎者的 注意,这似乎违反了蝴蝶的进化策略。现在科学家们发现,蝴蝶艳丽的外表体现了它们的 生物智慧。蝴蝶最初是从飞蛾进化而来的,飞蛾喜欢夜间活动,它们率先进化出了大翅膀 和闪避的本领对抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活动,它们也有着巨大的翅膀,对于鸟类而言无论 如何都是很容易看到的,于是它们索性将身体进化成很显眼的色彩,以此用作一种宜传 蝴蝶是非常难捉的。如果一只年轻的缺乏狩猎经验的鸟儿看到了一只鲜艳的蝴蝶,它会想 “哇哦,瞧瞧这块肥肉,它是我的了。”但很快这只鸟发现,蝴蝶不仅难以赶上,即使抓 到了它们,它们也是很滑的,因为蝴蝶翅膀覆盖着鳞片,容易逃脱。久而久之,鸟就会意 识到抓获蝴蝶实在是太费力了,渐渐地就失去了对蝴蝶的兴趣,转而考虑其他的猎物了。 (6)所以,蝴蝶以它独特的生物智慧,既保护了自己,又在自然界留下了一道艳丽的 风景。 8、用简洁的语言概括选文(2)一(5)段的说明内容。(3分) 9、选文(3)段中加点词语“似乎”是如何体现说明文语言特点的?(3分) 10、选文(4)段中画线句运用了哪两种说明方法?有什么作用?(3分) 11、选出下列与选文内容不相符的一项()(3分) A.蝴蝶“乱飞”产生的汹涌的气体湍流能够干扰捕猎者的攻击路线。 B.蝴蝶所追求的并不仅仅是飞行的速度和高度,还有敏捷的变向能力。 C.蝴蝶的后翅能增强其身体转弯时的灵活性,从而帮助蝴蝶加快飞行和转弯的速度, D.蝴蝶用外表艳丽的色彩向捕捉者传达了一种信息:蝴蝶是非常难捕捉的 (二)阅读下面的文字,完成12-16题。(18分) 杏荫井台 杨闻宇 ①解放初年,村东,我家田地正中有一眼井,井台四周长着七株半搂粗的杏树。 ②杏花破蕾,窝了一冬的麦子才起身;起身的麦苗拔节很快。待麦梢孕瘪时,杏树便裹 着密匝匝的绿叶,风儿俏皮地拨开叶子,会露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麦黄时节 杏儿也黄了;黄杏还掩映在绿叶里,麦浪却千顷万顷,将金色的波浪绵延不断地推向远方的 地平线上。村庄里上下翻飞的黄鹂焦急地鸣唱着“算黄算割”,父兄们便提捏着镰把,投入了
后翅，来调查一下后翅的作用。他们发现，即使所有的后翅都被去掉，蝴蝶仍然可以持续 地飞行，而且飞行路线仍然可以像往常那样曲折，但是飞行和转弯的速度慢了许多。很明 显，蝴蝶的后翅并不用来提供飞行升力，而是专门用来增强身体转弯时的灵活性。 （4）美国约翰·霍普金斯大学的科学家也做了类似的研究，他们通过解剖估算了蝴蝶 身体各个部分的重量，然后通过高速摄影机记录了蝴蝶的飞行运动，发现蝴蝶在飞行时， 除了翅膀，其身体也承担了很重要的作用。蝴蝶可以改变身体和翅膀的相对位置来调整重 心，增强身体的可操作性（比如转身），这就好像溜冰选手或者跳水运动员通过摆动手臂和 腿来改变身体重力的空间分布，因此可以做出漂亮的动作。帝王蝶尤其精通此道，它们可 以在比其自身身长还短的距离内实现 90 度转弯。 （5）然而，蝴蝶还有一个令人疑惑的问题，它们大都色彩鲜艳，更容易引起捕猎者的 注意，这似乎违反了蝴蝶的进化策略。现在科学家们发现，蝴蝶艳丽的外表体现了它们的 生物智慧。蝴蝶最初是从飞蛾进化而来的，飞蛾喜欢夜间活动，它们率先进化出了大翅膀 和闪避的本领对抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活动，它们也有着巨大的翅膀，对于鸟类而言无论 如何都是很容易看到的，于是它们索性将身体进化成很显眼的色彩，以此用作一种宣传—— 蝴蝶是非常难捉的。如果一只年轻的缺乏狩猎经验的鸟儿看到了一只鲜艳的蝴蝶，它会想 “哇哦，瞧瞧这块肥肉，它是我的了。”但很快这只鸟发现，蝴蝶不仅难以赶上，即使抓 到了它们，它们也是很滑的，因为蝴蝶翅膀覆盖着鳞片，容易逃脱。久而久之，鸟就会意 识到抓获蝴蝶实在是太费力了，渐渐地就失去了对蝴蝶的兴趣，转而考虑其他的猎物了。 （6）所以，蝴蝶以它独特的生物智慧，既保护了自己，又在自然界留下了一道艳丽的 风景。 8、用简洁的语言概括选文（2）—（5）段的说明内容。（3 分） 9、选文（3）段中加点词语“似乎”是如何体现说明文语言特点的？（3 分） 10、选文（4）段中画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3 分） 11、选出下列与选文内容不相符的一项（ ）（3 分） A.蝴蝶“乱飞”产生的汹涌的气体湍流能够干扰捕猎者的攻击路线。 B.蝴蝶所追求的并不仅仅是飞行的速度和高度，还有敏捷的变向能力。 C.蝴蝶的后翅能增强其身体转弯时的灵活性，从而帮助蝴蝶加快飞行和转弯的速度。 D.蝴蝶用外表艳丽的色彩向捕捉者传达了一种信息：蝴蝶是非常难捕捉的。 （二）阅读下面的文字，完成 12---16 题。（18 分） 杏荫井台 杨闻宇 ①解放初年，村东，我家田地正中有一眼井，井台四周长着七株半搂粗的杏树。 ②杏花破蕾，窝了一冬的麦子才起身；起身的麦苗拔节很快。待麦梢孕穗时，杏树便裹 着密匝匝的绿叶，风儿俏皮地拨开叶子，会露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麦黄时节， 杏儿也黄了；黄杏还掩映在绿叶里，麦浪却千顷万顷，将金色的波浪绵延不断地推向远方的 地平线上。村庄里上下翻飞的黄鹂焦急地鸣唱着“算黄算割”，父兄们便提捏着镰把，投入了
年一度最紧张的“龙口夺食”的夏收季节。因为太忙,父母对我们这班七八岁的孩童的吃、 穿、玩、睡,是顾不得关照了。村巷里,我们捏着弹弓子乱窜,鸡狗都不喜欢;到田地里捡 拾遣落的麦穗儿去吧,身边没个伴,捡不了几稿,便在烈日下仲懒腰,打哈欠,瞌睡就漫上 来了。我排遣寂寞的地方,就是那井台上凉幽幽的杏荫之下。 ③水一样的杏荫下,绽开一领破草席,脱下已露大脚趾的布鞋一扣当枕头,仰面朝天就 躺下了。南风习习,绿叶师动散碎的光彩,入梦是极容易的,想不到的是那些顾不上收摘的 黄杏,动不动就“啪”地摔一个下来,大概要证明自己熟透了吧,一掉地就从棱界上裂开个娃 嘴似的缝儿,半露出衔着的紫褐色的杏核(这类离核儿的白瓤儿是又脆又甜的)。我肚皮朝 天,睡姿不变,只需缓缓地伸开手去,就能从草席边捏一个搁进嘴里,美滋滋的味儿哟,简 直没法形容。当然也偶有扫兴之时,倘是新声正匀,有某一个软杏“啪”地砸在脸颊上,那又 当别论。总之,一觉醒来,周國三三两两,会跌落许多黄杏儿,小小的、黝黑的妈蚁知道我 也吃不进去了,于是就排成长队,以杳上的裂儿为大门,到那金黄色的宝库里尽兴地咂取 享受 ④“腊炎羊肉嘞!羊肉腊炙的!”地头南边尘土飞扬的土路上,走着一个右臂携着平底筐 的汉子,走几步就喊几声,唱歌一样好听。 ⑤乡下,长年间难得见荤。我咽了口睡沫,倏地站起身来;可爸爸正在北垄上光着膀子 割麦,寻上去也没有钱。我麻利地脱下小褂儿,铺在地上,失急慌忙地捡了十多个染有红点 儿的黄杏,斜插过麦茬地,朝土路上截了过去 ⑥腈炙肉,摆在筐里的平底木盘上,白纱布苫遮住多半边,露出的几块红光闪闪。卖肉 的人瘦髙个,五十大几年紀,唇上两撇八字形的细的黄胡子,短衫儿敞开着前襟,胸部助 骨一条一条的,深凹的两眼格外有神。见我摊开杏儿,便问道:“换肉吃么?”我点点头。他 迟疑了一下,在路畔青草上放下提篮,抽出尺把长明锃锃的刀子,剖豆腐那样切下了鸡蛋大 小的一块肉,我并拢双手,肉轻轻地搁在了我的掌上。他揹揹手收拾杏儿时,才发现杏子全 裂开了半边,缝里又爬满了黑蚂蚁,照着缝儿使劲吹了几下,妈蚁也吹不拌。他咽了一口唾 沫,无可奈何地摇摇头:“小兄弟,我不要你这杏儿了。”他拍拍双手,提起我的小衫儿抖了 扦尘土,替我搭在肩膪上,我盯着捧在手上的腊肉:“啷?哪咋办呢?”我回望了井台一眼, 我会上树,上去给你摇好的吧!”他携起路畔的筐篮,摇了摇头:“算啦。咱俩交个朋友吧, 这块肉送给你啦。”说罢,便起身赶路了。道上尘埃厚厚,一脚踩下去,扑起一团烟尘,他 的鞋和下半截裤筒染成了浑黄色 ⑦我已经要走近井台了,卖肉的忽然又回头喊道:“受!小家伙!”我的心猛儿一跳:莫 非后悔了,想要回他的肉 ⑧“静地在杏荫下玩儿,别到井沿边去。大人离井台子远,你可别掉进井里噢!”天热 他那声音已有些沙哑。 ⑨“好—的!”我踮起脚尖大声回应他 ⑩四野茫茫,烈日炎炎,他那鋼瘦的身影渐渐地远了,远了 (11)“腊炙羊肉嘞!羊肉腊炙的!”又是杏黄麦收时节,伫立在那片杏荫之下,地平线上 的热风,似又将那有些沙哑的吆喝声隐隐约约地传了过来。 (选自《文汇报》2015年5月13日第11版,有改动) 12.仔细阅读文章第②段中的画线句,回答下面的问题。(5分) (1)从画线句看,导致我寂寞的两个原因是什么?请用自己的话回答,每个原因不要 超过5个字。 (2)联系全文,揣摩作者这样写的用意并作简要说明
一年一度最紧张的“龙口夺食”的夏收季节。因为太忙，父母对我们这班七八岁的孩童的吃、 穿、玩、睡，是顾不得关照了。村巷里，我们捏着弹弓子乱窜，鸡狗都不喜欢；到田地里捡 拾遗落的麦穗儿去吧，身边没个伴，捡不了几穗，便在烈日下伸懒腰，打哈欠，瞌睡就漫上 来了。我排遣寂寞的地方，就是那井台上凉幽幽的杏荫之下。 ③水一样的杏荫下，绽开一领破草席，脱下已露大脚趾的布鞋一扣当枕头，仰面朝天就 躺下了。南风习习，绿叶筛动散碎的光影，入梦是极容易的，想不到的是那些顾不上收摘的 黄杏，动不动就“啪”地摔一个下来，大概要证明自己熟透了吧，一摔地就从棱界上裂开个娃 嘴似的缝儿，半露出衔着的紫褐色的杏核（这类离核儿的白瓤儿是又脆又甜的）。我肚皮朝 天，睡姿不变，只需缓缓地伸开手去，就能从草席边捏一个搁进嘴里，美滋滋的味儿哟，简 直没法形容。当然也偶有扫兴之时，倘是鼾声正匀，有某一个软杏“啪”地砸在脸颊上，那又 当别论。总之，一觉醒来，周围三三两两，会跌落许多黄杏儿，小小的、黝黑的蚂蚁知道我 也吃不进去了，于是就排成长队，以杏上的裂缝儿为大门，到那金黄色的宝库里尽兴地咂取 享受…… ④“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”地头南边尘土飞扬的土路上，走着一个右臂携着平底筐 的汉子，走几步就喊几声，唱歌一样好听。 ⑤乡下，长年间难得见荤。我咽了口唾沫，倏地站起身来；可爸爸正在北垄上光着膀子 割麦，寻上去也没有钱。我麻利地脱下小褂儿，铺在地上，失急慌忙地捡了十多个染有红点 儿的黄杏，斜插过麦茬地，朝土路上截了过去…… ⑥腊炙肉，摆在筐里的平底木盘上，白纱布苫遮住多半边，露出的几块红光闪闪。卖肉 的人瘦高个，五十大几年纪，唇上两撇八字形的细细的黄胡子，短衫儿敞开着前襟，胸部肋 骨一条一条的，深凹的两眼格外有神。见我摊开杏儿，便问道：“换肉吃么？”我点点头。他 迟疑了一下，在路畔青草上放下提篮，抽出尺把长明锃锃的刀子，割豆腐那样切下了鸡蛋大 小的一块肉，我并拢双手，肉轻轻地搁在了我的掌上。他揩揩手收拾杏儿时，才发现杏子全 裂开了半边，缝里又爬满了黑蚂蚁，照着缝儿使劲吹了几下，蚂蚁也吹不掉。他咽了一口唾 沫，无可奈何地摇摇头：“小兄弟，我不要你这杏儿了。”他拍拍双手，提起我的小衫儿抖了 抖尘土，替我搭在肩膀上，我盯着捧在手上的腊肉：“哪？哪咋办呢？”我回望了井台一眼， “我会上树，上去给你摇好的吧！”他携起路畔的筐篮，摇了摇头:“算啦。咱俩交个朋友吧， 这块肉送给你啦。”说罢，便起身赶路了。道上尘埃厚厚，一脚踩下去，扑起一团烟尘，他 的鞋和下半截裤筒染成了浑黄色…… ⑦我已经要走近井台了，卖肉的忽然又回头喊道：“喂！小家伙！”我的心猛儿一跳：莫 非后悔了，想要回他的肉！ ⑧“静静地在杏荫下玩儿，别到井沿边去。大人离井台子远，你可别掉进井里噢！”天热， 他那声音已有些沙哑。 ⑨“好——的！”我踮起脚尖大声回应他。 ⑩四野茫茫，烈日炎炎，他那细瘦的身影渐渐地远了，远了…… （11）“腊炙羊肉嘞！羊肉腊炙的！”又是杏黄麦收时节，伫立在那片杏荫之下，地平线上 的热风，似又将那有些沙哑的吆喝声隐隐约约地传了过来。 （选自《文汇报》2015 年 5 月 13 日第 11 版，有改动） 12．仔细阅读文章第②段中的画线句，回答下面的问题。（5 分） （ 1）从画线句看，导致“我”寂寞的两个原因是什么？请用自己的话回答，每个原因不要 超过 5 个字。 （2）联系全文，揣摩作者这样写的用意并作简要说明
13.文章第段中的画线句用了什么修辞手法?有什么表达效果?请简要赏析。(4分) 小小的、黝黑的蚂蚁知道我也吃不选去了,于是就排成长队,以杏上的裂缝儿为大门, 到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受 14.文中有多处细节写出了“我对腊炙羊肉的渴望,请分点罗列其中的四处。(3分) 15.文章第⑨、⑩、(1)三段文字蕴含了“我”丰富的情感,请选择其中一,段作简要分析。 (3分) 16.“杏荫”在文中多次出现,它有怎样的内涵?请结合全文谈谈你的理解。(3分) (三)阅读甲乙两则古文,回答17-20题。(12分) 【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有 司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以 为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。(选自《出师表》) 【乙】贞观〓年,太宗谓房玄龄等日:“汉、魏以来,诸葛亮为丞相,亦甚平直,尝表①废 廖立、李严②於南中,立闻亮卒,泣日:吾其左衽O矣!严闻亮卒,发病而死。故陈寿④ 称‘亮之为政,开诚心,布公道,尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚。卿⑤ 等岂可不企慕及之? 【注释】①表:指上表建议。②廖立、李严:蜀汉之臣。⑧左衽:古代少数民族衣襟左开, 借指异族入侵而亡国。④陈寿:西晋人,著有《三国志》。⑤卿:古代君对臣的称谓。 17.用现代汉语解释下列加点词或短语的意思。(2分) ①以遗陛下( )②必能裨补阙漏 ③严闻亮卒( )④虽亲必罚 18.用现代汉语写出文段中两个画线句的意思。(4分) (1)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏(3分) (2)诸葛亮为丞相,甚平直。(1分) 【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的"陟罚减否,不宜异同的主张?(请用原文回 答)(3分)
13．文章第③段中的画线句用了什么修辞手法？有什么表达效果？请简要赏析。（4 分） 小小的、黝黑的蚂蚁知道我也吃不进去了，于是就排成长队，以杏上的裂缝儿为大门， 到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受…… 14．文中有多处细节写出了“我”对腊炙羊肉的渴望，请分点罗列其中的四处．．。（3 分） 15．文章第⑨、⑩、（11）三段文字蕴含了“我”丰富的情感，请选择其中一段 ．．．．作简要分析。 （3 分） 16．“杏荫”在文中多次出现，它有怎样的内涵？请结合全文谈谈你的理解。（3 分） （三）阅读甲乙两则古文，回答 17—20 题。（12 分） 【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有 司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以 为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（选自《出师表》） 【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废 廖立、李严②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④ 称‘亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤ 等岂可不企慕及之？ 【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开， 借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。 17．用现代汉语解释下列加点词或短语的意思。（2 分） ①以遗．陛下（ ） ②必能裨补阙漏．．（ ） ③严闻亮卒． （ ） ④虽．亲必罚 18．用现代汉语写出文段中两个画线句的意思。（4 分） （1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（3 分） （2）诸葛亮为丞相，甚平直。（1 分） 19、【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的"陟罚臧否，不宜异同"的主张?(请用原文回 答)(3 分)