信息技术与课程整合
信息技术与课程整合
信息技术与课程整合 信息技术与课程整合—培养创新人才的有效途径 信息技术与课程整合的实质改变传统教学结构创建新型教 学结构 、我们创建的新型教学结构是“主导一主体”相结合的教学结构 四、信息技术与课程整合不等同于CAI 五、实施信息技术与课程整合应遵循的主要原则
信息技术与课程整合 一、信息技术与课程整合——培养创新人才的有效途径 二、信息技术与课程整合的实质——改变传统教学结构创建新型教 学结构 三、我们创建的新型教学结构是“主导—主体”相结合的教学结构 四、信息技术与课程整合不等同于CAI 五、实施信息技术与课程整合应遵循的主要原则
信息技术与课程整合 培养创新人才的有效途径 我们的教育应当通过什么样的途径才能大批地、 有效地培养创新型人才呢?这就要依靠信息技术与 各学科课程的整合
一、信息技术与课程整合 ——培养创新人才的有效途径 • 我们的教育应当通过什么样的途径才能大批地、 有效地培养创新型人才呢？这就要依靠信息技术与 各学科课程的整合
信息技术与课程整合 培养创新人才的有效途径 1、XX国教育部关于 e-Learning概念的定义 2、 e-Learning(数字化学习)的目标 3、达到e- earning(数字化学习)目标的 具体途径
一、信息技术与课程整合 ——培养创新人才的有效途径 1、XX国教育部关于e-Learning概念的定义 2、e-Learning（数字化学习）的目标 3、达到e-Learning（数字化学习）目标的 具体途径
信息技术与课程整合 培养创新人才的有效途径 1、XX国教育部关于 e-Learning概念的定义 根据XX国教育部2000年度“教育技术白皮书”的比较权威的论述,关于 e- Learning”这一概念,有以下几种不同的说法 什么是“e- Learning”?它是一种受教育的方式,包括新的沟通机制和 与人之间的交互作用。这些新的沟通机制是指:计算机网络、多媒 体、专业内容网站、信息搜索、电子图书馆、远程学习与网上课堂等。 e- Learning指的是通过因管网进行的教育及相关服务。 e- Learning提供了学习的随时随地性,从而为终身学习提供了可能;学 生在e- Learning中是以一种全新的方式选行学习。 e-Learning将改变教师的作用和妍生之间的关系,从而改变教育的本质 e- Learning是提高学生批判性思维和分析能力的重要途径 e- Learning能很好地实现某些教育目标,但不能代替传统的课堂教学。 e- Learning.不会取代学校教育,但会极大地改变课堂教学的目的和功能
1、XX国教育部关于e-Learning概念的定义 根据XX国教育部2000年度“教育技术白皮书”的比较权威的论述，关于 “e-Learning”这一概念，有以下几种不同的说法： 什么是“e-Learning”？它是一种受教育的方式，包括新的沟通机制和 人与人之间的交互作用。这些新的沟通机制是指：计算机网络、多媒 体、专业内容网站、信息搜索、电子图书馆、远程学习与网上课堂等。 e-Learning指的是通过因特网进行的教育及相关服务。 e-Learning提供了学习的随时随地性，从而为终身学习提供了可能；学 生在e-Learning中是以一种全新的方式进行学习。 e-Learning将改变教师的作用和师生之间的关系，从而改变教育的本质。 e-Learning是提高学生批判性思维和分析能力的重要途径。 e-Learning能很好地实现某些教育目标，但不能代替传统的课堂教学。 e-Learning不会取代学校教育，但会极大地改变课堂教学的目的和功能。 一、信息技术与课程整合 ——培养创新人才的有效途径