《日语口语》课程教学大纲 课程名称：日语口语 课程类别：专业基础课 适用专业：日语 考核方式：考 查 总学时、学分：124学时 6学分 其中实践学时： 48学时 一、课程教学目的 日语会话是日语学习中的一个重要环节之一，其任务是培养学生利用日语语言表 达思想、进行口头交际的能力。日语会话的教学目的，是依据义务教育阶段日语专业 教学大纲的要求加强培养及训练学生语言知识的转换能力。即学生通过读和听获得知 识、信息和语言，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得内容和语言加工和 重组，赋予新的内容，然后输出，从而完成交际的全过程。因此，这是一门为培养学 生将所学的日语综合知识转换为实际语言能力和技能的一门专业基础课程，是一门日 语技能和能力的实践课 二、课程教学要求 真实语言环境中的日语口语大致分两种：一种是正式的口语，其场合严肃，语言精 练，结构紧凑；另一种是非正式口语，其特点是即席讲话，边思考，边说话或不假思 索，脱口而出，中间免不了重复、修改、停顿等等。作为口语教材不仅培养学生的口 头交际能力，在基础阶段教师必须帮助学生养成良好的口头交际的习惯：清晰、流 畅、达意。培养学生用简单而基本正确的日语表达思想的能力，同时训练学生思维清 楚，表达具有一定的逻辑性。课文基本上属于常规语言，每课的课文和练习都围绕同 一主题。练习中的材料有助于扩展学生的思维范围并提高对课文主题的兴趣，同时也 增加了学生的语言输入。学生可通过这些附加材料得到启示，经过一定的口头练习准 备，便可进行口头交际。 三、先修课程 综合日语，现代日语口语语法，日语会话，日语听力。 四、课程教学重、难点 1.基础知识内容：掌握基础语音、语法、日常会话、词汇，并能进行简单寒暄。 2.素质教育内容：通过日语教学，能够培养学生的爱国主义观念、积极的人生观 和热爱集体、热心帮助他人、团队合作等各方面的思想品德教育，坚持素质教育贯穿 在日语教学的全过程。 3.技能教育内容：适当增加一些基本的有关职业方面的交际用语及词汇，学生在 使用语言时应考虑到自己的社会地位及社会环境，并能从听者的反应中判断出所用语 言是否恰当 五、课程教学方法与教学手段 教学以学生朗读会话为主，教师发音节奏等的引导为辅。 六、课程教学内容 第一学期（28学时) 第一课九体力L)下寸(2学时) 1.教学内容
《日语口语》课程教学大纲 课程名称：日语口语 课程类别：专业基础课 适 用 专 业 ： 日 语 考 核 方 式 ： 考 查 总学时、学分： 124学时 6学分 其中实践学时： 48 学时 一、课程教学目的 日语会话是日语学习中的一个重要环节之一，其任务是培养学生利用日语语言表 达思想、进行口头交际的能力。日语会话的教学目的，是依据义务教育阶段日语专业 教学大纲的要求加强培养及训练学生语言知识的转换能力。即学生通过读和听获得知 识、信息和语言，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得内容和语言加工和 重组，赋予新的内容，然后输出，从而完成交际的全过程。因此，这是一门为培养学 生将所学的日语综合知识转换为实际语言能力和技能的一门专业基础课程，是一门日 语技能和能力的实践课 二、课程教学要求 真实语言环境中的日语口语大致分两种：一种是正式的口语，其场合严肃，语言精 练，结构紧凑；另一种是非正式口语，其特点是即席讲话，边思考，边说话或不假思 索，脱口而出，中间免不了重复、修改、停顿等等。作为口语教材不仅培养学生的口 头交际能力，在基础阶段教师必须帮助学生养成良好的口头交际的习惯：清晰、流 畅、达意。培养学生用简单而基本正确的日语表达思想的能力，同时训练学生思维清 楚，表达具有一定的逻辑性。课文基本上属于常规语言，每课的课文和练习都围绕同 一主题。练习中的材料有助于扩展学生的思维范围并提高对课文主题的兴趣，同时也 增加了学生的语言输入。学生可通过这些附加材料得到启示，经过一定的口头练习准 备，便可进行口头交际。 三、先修课程 综合日语，现代日语口语语法，日语会话，日语听力。 四、课程教学重、难点 1．基础知识内容：掌握基础语音、语法、日常会话、词汇，并能进行简单寒暄。 2．素质教育内容：通过日语教学，能够培养学生的爱国主义观念、积极的人生观 和热爱集体、热心帮助他人、团队合作等各方面的思想品德教育，坚持素质教育贯穿 在日语教学的全过程。 3．技能教育内容：适当增加一些基本的有关职业方面的交际用语及词汇，学生在 使用语言时应考虑到自己的社会地位及社会环境，并能从听者的反应中判断出所用语 言是否恰当 五、课程教学方法与教学手段 教学以学生朗读会话为主，教师发音节奏等的引导为辅。 六、 课程教学内容 第一学期（28学时） 第一课 それは わたしのです（2学时） 1．教学内容
(1)肯定句 (2)否定句 (3)疑問句 2.重、难点提示 (1)助動詞 (2)指示代詞 第二課1〈6c寸扒(2学时) 1.教学内容 (1)值段左聞 (2)買物寸 (3)值段左教元 2.重、难点提示 (1)支寸形、命令形 (2)数詞 第三課何時扒6c寸办(3学时) 1.教学内容 (1)時刻、曜日)言()方 (2)5①使1方 2.重、难点提示 (1)時刻0言)方 (2)方~ま℃ 第四課夕九ě九住1ま寸办(3学时) 1.教学内容 (1)存在句四文型 (2)不確定存在)文型 2.重、难点提示 (1)方、冬、二、指示代詞 (2)2已、ㄘD区别 第五課友達の)古I仁行吉まL北(3学时) 1.教学内容 (1)~ま世九、まL上) (2)E已入老~ま世九 2.重、难点提示 (1)格助詞上、E、、入 (2)二入及心入0区别 第六課賑中机c寸权(4学时) 1.教学内容 (1)之℃专~℃寸 (2)~〈在7ま寸 2.重、难点提示 (1)形容詞及U形容動詞)使方 (2)h在及)D区别 第七課月亿二三回行孝ま寸（4学时)
(1)肯定句 (2)否定句 (3)疑問句 2．重、难点提示 (1)助動詞 (2)指示代詞 第二課 いくらですか（2学时） 1．教学内容 (1)値段を聞く (2)買い物する (3）値段を教える 2．重、难点提示 (1)ます形、命令形 (2)数詞 第三課何時からですか（3学时） 1．教学内容 (1)時刻、曜日の言い方 (2)からの使い方 2．重、难点提示 (1)時刻の言い方 (2)から～まで 第四課りんさんはいますか（3学时） 1．教学内容 (1)存在句の文型 (2)不確定存在の文型 2．重、难点提示 (1)あ、そ、こ、ど指示代詞 (2)どこ、どちらの区別 第五 課 友達のうちに行きました（3学时） 1．教学内容 (1)～ませんか、ましょう (2)どこへも～ません 2．重、难点提示 (1)格助詞 と、に、で、へ (2)どこかへ及びどかへの区別 第六 課 賑やかですね（4学时） 1．教学内容 (1)とても～です (2)～くなります 2．重、难点提示 (1)形容詞及び形容動詞の使い方 (2)どんな及どうの区別 第七 課 月に二三回行きます（4学时）
1.教学内容 (1)~℃老~ (2)~冬L℃~ 2.重、难点提示 (1)格助詞在、体 (2)冬九℃ 第八課切符卷二枚屯6(1ま儿大(4学时) 1.教学内容 (1)~体~（亿~在（扩ま寸 (2)体~化（弓）~在老今)ま寸 2.重、难点提示 (1)授受動詞 (2)格助詞C 第九課出張c来ま儿(3学时) 1.教学内容 (1)-c 2.重、难点提示 (1)移動動詞 (2)助詞在 第二学期(32学时) 第十课又ポ一y体少y力一办人c寸(2学时) 1.教学内容 (1)~体~ (2)~L~ま世九 2.重、难点提示 (1)程度副詞 第十一课 旅行儿大Lc寸(2学时) 1.教学内容 (1)~体~~（恁LU1c寸 (2)-甘一九()C寸 2.重、难点提示 (1)恁L及心欠()区别 第十二课古)书上LLc寸(3学时) 1.教学内容 (1)~匕七~2古6。。。 (2)~t~k9。。。 2.重、难点提示 (1)比較0文型 第十三课心节、待℃ま寸(3学时) 1.教学内容 (1)~(6、入 (2)~()未寸 2.重、难点提示
1．教学内容 (1)～でも～ (2)～そして～ 2．重、难点提示 (1)格助詞 を、は (2)それで 第八 課 切符を二枚もらいました（4学时） 1．教学内容 (1)～は～に～をあげます (2)～は～に（から）～をもらいます 2．重、难点提示 (1)授受動詞 (2)格助詞 に 第九 課 出張で来ました（3学时） 1．教学内容 (1)～に 2．重、难点提示 (1)移動動詞 (2)助詞 を 第二学期（32学时） 第十课 スポーツはサッカーがさかんです（2学时） 1．教学内容 (1)～は～が～ (2)～しか～ません 2．重、难点提示 (1)程度副詞 第十一课 旅行がしたいです（2学时） 1．教学内容 (1)～は～が～ほしいです (2)～は～たいです 2．重、难点提示 (1)ほしい及びたいの区別 第十二课 どちらがおとがいいですか（3学时） 1．教学内容 (1)～と～と～どちらが。。。か (2)～は～より。。。 2．重、难点提示 (1)比較の文型 第十三课 じゃ、待っています（3学时） 1．教学内容 (1)～てから、～ (2)～ています 2．重、难点提示
(1)副詞：L今〈、ě、)ěL 第十四课上的（老LLc寸办(3学时） 1.教学内容 (1)~<L (2)~℃〈龙ě)まㄝ九 2.重、难点提示 (1)禁止0言（方 第十五课 財布落古（下寸(3学时） 1.教学内容 (1)~(扬)ま寸 (2)~(老ま寸 2.重、难点提示 (1)助動詞0使方 第十六课女)先生℃親切c寸(3学时) 1.教学内容 (1)~体~（色、形、声在）在L(小ま寸 (2)~味、句)、音女L圭寸 2.重、难点提示 (1)℃形)用法 第十七课 見大？乙の前0映画c寸(3学时) 1.教学内容 (1)倒置語句 2.重、难点提示 (1)5本2 第十八课 新間卷読花乙上c吉ま寸办(3学时) 1.教学内容 (1)力c吉ま寸 (2)~已七州℃ě圭寸 2.重、难点提示 (1)動詞連体形、辞書形、基本形 第十九课 忘九Lc〈L(3学时) 1.教学内容 (1)~在L℃〈龙èN (2)~套〈（老（℃寸 2.重、难点提示 (1)動詞未然形 第二十课 行大乙上莎)未寸办(4学时) 1.教学内容 (1)~大己之扬)夫寸 (2)一任)州())℃寸 2.重、难点提示 (1)過去0経験左表寸言（方 第三学期(32学时)
(1)副詞：しばらく、ぶさた、ひさしい 第十四课 とめてもいいですか（3学时） 1．教学内容 (1)～てください (2)～てくださいませんか 2．重、难点提示 (1)禁止の言い方 第十五课 財布が落ちていです（3学时） 1．教学内容 (1)～てあります (2)～てきます 2．重、难点提示 (1)助動詞の使い方 第十六课 女の先生で親切です（3学时） 1．教学内容 (1)～は～（色、形、声など）をしています (2)～味、匂い、音などがします 2．重、难点提示 (1)て形の用法 第十七课 見た？この前の映画がです（3学时） 1．教学内容 (1)倒置語句 2．重、难点提示 (1)ちょっと 第十八课 新聞を読むことができますか（3学时） 1．教学内容 (1)～ができます (2)～ことができます 2．重、难点提示 (1)動詞連体形、辞書形、基本形 第十九课 忘れないでくださいよ（3学时） 1．教学内容 (1)～ないでください (2)～なくてもいいです 2．重、难点提示 (1)動詞未然形 第二十课 行ったことがありますか（4学时） 1．教学内容 (1)～たことがあります (2)～ほうがいいです 2．重、难点提示 (1)過去の経験を表す言い方 第三学期（32学时）
第七单元(4学时) 1.教学内容 (1)電車急仁止ま去L大 (2)明日雨降2无6、マラソ大会：中止℃寸 2.重、难点提示 (1)自動詞、仮定形 第八单元 (6学时) 1.教学内容 (1)優勝寸九、才刂上y夕仁出場寸石己上c老ま寸 (2)已九友達匕食事心行〈匕已弓℃寸 2.重、难点提示 (1)饭定形、辞書形+之二乃 第九单元 (6学时) 1.教学内容 (1))志人体部長二褒的6九未L大 2.重、难点提示 (1)受身 第十单元 (6学时) 1.教学内容 (I)テ上上在O付大まま、出付（まLまL 2.重、难点提示 (1)~尤未未 第十一单元 (6学时) 1.教学内容 (1)陳这人体息子卷了メ刂力仁留学这世ま寸 2.重、难点提示 (1)使役0言方 第十二单元 （4学时) 1.教学内容 (1)少子化進人c、日本D人口体龙人龙人减，(<℃L) (2)周先生仗明日日本入行九ま寸 2.重、难点提示 (1)推測、敬語 第四学期(32学时) 第一课(2学时) 1.教学内容 好ě套本 2.重、难点提示 他人心說明寸石能力 第二课(2学时) 1.教学内容 私)小学時代 2.重、难点提示
第七单元 （4学时） 1．教学内容 (1)電車が急に止まりました (2)明日雨が降ったら、マラソン大会は中止です 2．重、难点提示 (1)自動詞、仮定形 第八单元 （6学时） 1．教学内容 (1)優勝すれば、オリンピックに出場することができます (2)これから友達と食事に行くところです 2．重、难点提示 (1)仮定形、辞書形＋ところ 第九单元 （6学时） 1．教学内容 (1)りさんは部長に褒められました 2．重、难点提示 (1)受身 第十单元 （6学时） 1．教学内容 (1)テレビをつけたまま、出かけてしまいました 2．重、难点提示 (1)～たまま 第十一单元 （6学时） 1．教学内容 (1)陳さんは息子をアメリカに留学させます 2．重、难点提示 (1)使役の言い方 第十二单元 （4学时） 1．教学内容 (1)少子化が進んで、日本の人口はだんだん減っていくでしょう (2)周先生は明日日本へ行かれます 2．重、难点提示 (1)推測、敬語 第四学期（32学时） 第一课 (2学时） 1．教学内容 好きな本 2．重、难点提示 他人に説明する能力 第二课 (2学时） 1．教学内容 私の小学時代 2．重、难点提示