《农业化学》总论实验教学大纲 课程类别:专业基础课、必修 适用专业:农学、园艺专业本科 学时数:14学时 订本课程实验大纲的依据 依据2000级农业化学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而 制定 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理和方法,实践中能够灵活 运用原理解决实际问题。 要求学生具有强烈的事业心和责任感,认真学好本专业,掌握实践技能,以 便将来胜任本专业工作。实验中要认真、仔细,爱护公共财务,严格遵守课堂纪 律,以保证顺利完成每次实验。 、课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学验证部分农业化学的基本理论,加强学生对基本概念、基 本理论的理解和掌握。 2.通过实验教学使学生掌握农业化学的基本研究方法。 3.通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训 练,培养学生运用农业化学知识和技能解决生产实践中有关问题的能力 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为50学时,其中实验14学时(课内)。 教学形式:教学前要求学生预习实验内容,实验课上老师讲解实验的基本目 的、原理、方法及仪器的使用,并指导学生独立完成具体实验步骤。实验结束后, 撰写实验报告,对实验数据进行处理,对实验结果作出分析和解释 五、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现和完成情况,结合实验报告情况综合评分。实验成 绩单独计分。 六、实验目的、内容及学时分配
《农业化学》总论实验教学大纲 课程类别：专业基础课、必修 适用专业：农学、园艺专业本科 学时数：14 学时 一、 订本课程实验大纲的依据 依据 2000 级农业化学教学计划和教学大纲要求，为达到教学目的和要求而 制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理和方法，实践中能够灵活 运用原理解决实际问题。 要求学生具有强烈的事业心和责任感，认真学好本专业，掌握实践技能，以 便将来胜任本专业工作。实验中要认真、仔细，爱护公共财务，严格遵守课堂纪 律，以保证顺利完成每次实验。 三、 课程实验教学目的及学生能力标准 1．通过实验教学验证部分农业化学的基本理论，加强学生对基本概念、基 本理论的理解和掌握。 2．通过实验教学使学生掌握农业化学的基本研究方法。 3．通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力，加强学生基本技能的训 练，培养学生运用农业化学知识和技能解决生产实践中有关问题的能力。 四、 学时分配、教学形式及实验性质 学时分配：本课程总学时为 50 学时，其中实验 14 学时（课内）。 教学形式：教学前要求学生预习实验内容，实验课上老师讲解实验的基本目 的、原理、方法及仪器的使用，并指导学生独立完成具体实验步骤。实验结束后， 撰写实验报告，对实验数据进行处理，对实验结果作出分析和解释。 五、 实验成绩评定 根据学生在实验中的表现和完成情况，结合实验报告情况综合评分。实验成 绩单独计分。 六、实验目的、内容及学时分配
实验课内容与学时分配 实验项目 实验内容提要 1|尿素总氮量的测定 3 测定尿素中总氮含量,检测肥料成 分,鉴定肥料品质 2|土壤速效磷的测定 解土壤中速效磷的含量,用于指导 3 施肥。 鉴别过磷酸钙的品质,计算磷的施用 3|过磷酸钙中有效磷的测定3量。 4|土壤速效钾的测定 了解土壤速效钾的含量,合理施用钾 掌握无机肥料品质鉴定方法,可了解 5无机肥料的定性鉴定 3肥料的品质、成分及理化性质,做到 合理施用 七、教材 自编讲义
实验课内容与学时分配 序号 实验项目 学时 实验内容提要 1 尿素总氮量的测定 3 测定尿素中总氮含量，检测肥料成 分，鉴定肥料品质。 2 2 土壤速效磷的测定 3 了解土壤中速效磷的含量，用于指导 施肥。 3 过磷酸钙中有效磷的测定 3 鉴别过磷酸钙的品质，计算磷的施用 量。 4 土壤速效钾的测定 2 了解土壤速效钾的含量，合理施用钾 肥。 5 无机肥料的定性鉴定 3 掌握无机肥料品质鉴定方法，可了解 肥料的品质、成分及理化性质，做到 合理施用。 七、教材 自编讲义
《农业化学》总论实验教学大纲 课程类别:专业基础课、必修 适用专业:资环、水保专业本科 学时数:10学时 订本课程实验大纲的依据 依据2000级农业化学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而 制定 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理和方法,实践中能够灵活 运用原理解决实际问题。 要求学生具有强烈的事业心和责任感,认真学好本专业,掌握实践技能,以 便将来胜任本专业工作。实验中要认真、仔细,爱护公共财务,严格遵守课堂纪 律,以保证顺利完成每次实验。 六、课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学验证部分农业化学的基本理论,加强学生对基本概念、基 本理论的理解和掌握。 2.通过实验教学使学生掌握农业化学的基本研究方法。 3.通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力,加强学生基本技能的训 练,培养学生运用农业化学知识和技能解决生产实践中有关问题的能力。 七、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为50学时,其中实验10学时(课内)。 教学形式:教学前要求学生预习实验内容,实验课上老师讲解实验的基本目 的、原理、方法及仪器的使用,并指导学生独立完成具体实验步骤。实验结束后, 撰写实验报告,对实验数据进行处理,对实验结果作出分析和解释。 八、实验成绩评定 根据学生在实验中的表现和完成情况,结合实验报告情况综合评分。实验成 绩单独计分。 六、实验目的、内容及学时分配
《农业化学》总论实验教学大纲 课程类别：专业基础课、必修 适用专业：资环、水保专业本科 学时数：10 学时 二、 订本课程实验大纲的依据 依据 2000 级农业化学教学计划和教学大纲要求，为达到教学目的和要求而 制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理和方法，实践中能够灵活 运用原理解决实际问题。 要求学生具有强烈的事业心和责任感，认真学好本专业，掌握实践技能，以 便将来胜任本专业工作。实验中要认真、仔细，爱护公共财务，严格遵守课堂纪 律，以保证顺利完成每次实验。 六、 课程实验教学目的及学生能力标准 1．通过实验教学验证部分农业化学的基本理论，加强学生对基本概念、基 本理论的理解和掌握。 2．通过实验教学使学生掌握农业化学的基本研究方法。 3．通过实验教学培养学生的动手能力和创新能力，加强学生基本技能的训 练，培养学生运用农业化学知识和技能解决生产实践中有关问题的能力。 七、 学时分配、教学形式及实验性质 学时分配：本课程总学时为 50 学时，其中实验 10 学时（课内）。 教学形式：教学前要求学生预习实验内容，实验课上老师讲解实验的基本目 的、原理、方法及仪器的使用，并指导学生独立完成具体实验步骤。实验结束后， 撰写实验报告，对实验数据进行处理，对实验结果作出分析和解释。 八、 实验成绩评定 根据学生在实验中的表现和完成情况，结合实验报告情况综合评分。实验成 绩单独计分。 六、实验目的、内容及学时分配
实验课内容与学时分配 实验项目 实验内容提要 1|尿素总氮量的测定 3/测定尿素中总氮含量,检测肥料成 分,鉴定肥料品质 2|尿素中缩二脲含量的测定 测定尿素中缩二脲含量,可以鉴定肥料品 3|过磷酸钙中有效磷的测定鉴别过磷酸钙的品质,计算磷的施用 掌握无机肥料品质鉴定方法,可了解 4|无机肥料的定性鉴定 3肥料的品质、成分及理化性质,做到 合理施用。 七、教材 自编讲义
实验课内容与学时分配 序号 实验项目 学时 实验内容提要 1 尿素总氮量的测定 3 测定尿素中总氮含量，检测肥料成 分，鉴定肥料品质。 2 尿素中缩二脲含量的测定 2 测定尿素中缩二脲含量，可以鉴定肥料品 质。 3 过磷酸钙中有效磷的测定 2 鉴别过磷酸钙的品质，计算磷的施用 量。 4 无机肥料的定性鉴定 3 掌握无机肥料品质鉴定方法，可了解 肥料的品质、成分及理化性质，做到 合理施用。 七、教材 自编讲义
土壤肥料学教学大纲 说明 1.适用专业:植保本科。 2.课程性质:专业基础课 3.开课学期:第五学期 4.教学时数:理论课40学时,实验课20学时。 5.周学时数:4学 6.选定教材:《土壤肥料学》王荫槐主编 7.课程说明: 土壤肥料学是植保专业的一门重要专业基础课程,它一方面以植物、化学、生物化 学、植物生理学为基础,另一方面又是学好栽培、耕作、生态学、植保等课程不可缺少 的专业基础课。 土壤肥料学是研究土壤组成、理化性质、植物营养、肥料性质和合理施肥的一门科 学,其研究对象是作物、土壤和肥料及其相互关系。本课程结构包括两大部分,即土壤 与植物营养理论和肥料。土壤部分主要讲授土壤的基本物质组成,土壤水、肥、气、热 等肥力因素及其化学特性。肥料部分主要讲授植物营养的基本原理,植物的营养特性, 化学肥料和有机肥料的种类、性质、转化规律和施肥特点以及合理施肥的基本技术方法 执行本大纲应注意 (1)保持本学科的系统性。 (2)以土壤肥料基本性质为重点,土壤部分重点了解土壤的水、肥、气、热等肥力特 性。肥料部分以植物营养原理和化学肥料为主,有机肥料部分结合本地区实际,重 点讲授北方栽培绿肥、堆肥、泥炭和常用农家肥。 (3)在教学方法上力求理论联系实际,结合北方地区气候、土壤和作物的特点,以课 堂讲授为主,加强直观实物教学,并注意引入科研成果充实教学内容 (4)为了提高课堂教学效果,尽可能采用电化教学、多媒体教学等多种教学方法。 (5)授课中注意抓住各章的中心问题,及时进行归纳总结,注意各章节的联系和系统 性 大纲编写人:张兴梅 二、课程学时分配 课程学时分配表 学时分配 学时分配 教学内容 学理论学 教学内容 时学时 时课|验 土壤矿物质 植物营养 土壤有机质52 氮肥 学|4±壤孔性、结构性和 肥 物理机械性 土壤水分状况
土壤肥料学教学大纲 一、 说明 1. 适用专业：植保本科。 2. 课程性质：专业基础课。 3. 开课学期：第五学期。 4. 教学时数：理论课 40 学时，实验课 20 学时。 5. 周学时数：4 学时。 6. 选定教材：《土壤肥料学》 王荫槐主编 7. 课程说明： 土壤肥料学是植保专业的一门重要专业基础课程，它一方面以植物、化学、生物化 学、植物生理学为基础，另一方面又是学好栽培、耕作、生态学、植保等课程不可缺少 的专业基础课。 土壤肥料学是研究土壤组成、理化性质、植物营养、肥料性质和合理施肥的一门科 学，其研究对象是作物、土壤和肥料及其相互关系。本课程结构包括两大部分，即土壤 与植物营养理论和肥料。土壤部分主要讲授土壤的基本物质组成，土壤水、肥、气、热 等肥力因素及其化学特性。肥料部分主要讲授植物营养的基本原理，植物的营养特性， 化学肥料和有机肥料的种类、性质、转化规律和施肥特点以及合理施肥的基本技术方法。 执行本大纲应注意： （1）保持本学科的系统性。 （2）以土壤肥料基本性质为重点，土壤部分重点了解土壤的水、肥、气、热等肥力特 性。肥料部分以植物营养原理和化学肥料为主，有机肥料部分结合本地区实际，重 点讲授北方栽培绿肥、堆肥、泥炭和常用农家肥。 （3）在教学方法上力求理论联系实际，结合北方地区气候、土壤和作物的特点，以课 堂讲授为主，加强直观实物教学，并注意引入科研成果充实教学内容。 （4）为了提高课堂教学效果，尽可能采用电化教学、多媒体教学等多种教学方法。 （5）授课中注意抓住各章的中心问题，及时进行归纳总结，注意各章节的联系和系统 性。 大纲编写人：张兴梅 二、课程学时分配 课程学时分配表 序 号 教学内容 总 学 时 学时分配 序 号 教学内容 总 学 时 学时分配 理论 学时 实 验 学 时 验 讲 课 实 验 土 壤 学 部 分 1 绪论 1 1 肥 料 学 部 分 1 绪论 1 1 2 土壤矿物质 2 2 2 植物营养 6 6 3 土壤有机质 5 2 3 3 氮肥 7 4 3 4 土壤孔性、结构性和 物理机械性 3 3 4 磷肥 9 3 6 5 土壤水分状况 5 2 3 5 钾肥 6 3 3