1、文章中最能体现野兰特色的一个词是: 2、对文章中ν一样的兰草,长在两个地方就有两个味〃中的味″,你是如何理解的? 3、简要分析第一段中画线句子所包含的意思。 4、第二段的景物描写在文中起什么作用? 5、下面是关于"访兰"过程中父子对话的分析,选出分析不恰当的一项,并说明理由 A、通过对话,对野生兰草和栽培兰草作对比,既照应开头,又为后文议论作铺垫 B、通过对话,具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点,寓褒贬于对话之中,发人深思 C、通过对话,交代了访兰"的具体内容与”我认识到野生兰草的特性,并因此而惋惜 D、通过对话,揭示了父亲约”我^访兰“的目的,写出我”的感情和认识的变化。 选项是 ),理由是: 6、文章主要写的是对兰草的欣赏、品评,可文题却用访兰而不用”赏兰,为什么? 7、简要分析作者借”兰草这一事物,揭示了怎样的人生哲理。 (参考答案:1、纯朴2、这里的味″既指气味,同时还指兰草的品格、气质。3、父亲喜 爱兰草并不是为了供人玩赏,供人玩赏的兰草就失去了真性,降低了品格,变得低俗。4、描写 野兰的生长环境,衬托野兰的高雅不俗:为后文赞美野兰作铺垫。5、C我惋惜是因为野兰生 长在深山幽谷而不被众人所知,并不是因为认识到了它的特性。6、"访”有寻求的意思,对兰草 的寻访表明了父亲”与我对兰草高雅、纯朴品格的敬仰,同时用一"访″字,把兰草人格化,从而 更突出了兰草的象征意义。7、一个人只有保持纯真质朴的品性,不献媚,不低俗,才能为人们 所敬重,才能有益于社会。(意思对即可)) 3西花厅的海棠花又开了 【知识储备】 1.字词积累 甬yng道:这里指庭院里居中的路。 浮想联翩pin:头脑中涌现的感想连续不断 在所不惜:绝不吝惜,"在”和所”连用,表示强调 患难与共:在不利的处境中,共同承担困难或灾祸。 泰然:沉着、镇定的样子。 思潮:某一时期内影响较大的思想倾向;不断涌现出来的思想活动 2.作家作品 邓颖超,周恩来的妻子。1904年2月4日生。1924年加入中国社会主义青年团。1925年 转入中国共产党,并任中共天津地委妇女部部长,同年与周恩来结婚。1934年带病参加长征。1939 年,任中共中央南方局委员兼妇委书记。1949年起,先后当选为全国妇联第一至三届副主席、党 组副书记、第四届名誉主席。1975年、1978年当选为第四、五届全国人大常委会副委员长,是
1、文章中最能体现野兰特色的一个词是： 。 2、对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”，你是如何理解的？ 3、简要分析第一段中画线句子所包含的意思。 4、第二段的景物描写在文中起什么作用? 5、下面是关于"访兰"过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项，并说明理由。 A、通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。 B、通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。 C、通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。 D、通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。 选项是( )，理由是： 6、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？ 7、简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。 （参考答案：1、纯朴 2、这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。 3、父亲喜 爱兰草并不是为了供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。 4、描写 野兰的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫。 5、C“我”惋惜是因为野兰生 长在深山幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。 6、“访”有寻求的意思，对兰草 的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而 更突出了兰草的象征意义。 7、一个人只有保持纯真质朴的品性，不献媚，不低俗，才能为人们 所敬重，才能有益于社会。(意思对即可)） 3.西花厅的海棠花又开了 【知识储备】 1．字词积累 甬 y ng 道：这里指庭院里居中的路。 浮想联翩 pi n：头脑中涌现的感想连续不断。 在所不惜：绝不吝惜，“在”和“所”连用，表示强调。 患难与共：在不利的处境中，共同承担困难或灾祸。 泰然：沉着、镇定的样子。 思潮：某一时期内影响较大的思想倾向；不断涌现出来的思想活动。 2．作家作品 邓颖超，周恩来的妻子。1904 年 2 月 4 日生。1924 年加入中国社会主义青年团。1925 年 转入中国共产党，并任中共天津地委妇女部部长，同年与周恩来结婚。1934 年带病参加长征。1939 年，任中共中央南方局委员兼妇委书记。1949 年起，先后当选为全国妇联第一至三届副主席、党 组副书记、第四届名誉主席。1975 年、1978 年当选为第四、五届全国人大常委会副委员长，是
中共第七届中央候补委员,第八至十二届中央委员,第一至三届全国人大常委,第一届全国政协常 委 1992年7月11日在北京逝世,终年88岁 3.背景链接 邓颖超1925年与周恩来结婚。周恩来(1898-1976),中国无产阶级革命家、政治家 军事家和外交家,中国共产党和中华人民共和国的主要领导人,中国人民解放军的主要创建者和领 导人。字翔宇,曾用名伍豪等,浙江绍兴人,生于江苏滩安。他们结婚时免除了正式婚礼,但当着 朋友们的面重述了进步同志所说的八个互相″,即互爱、互敬、互助、互勉、互商、互相照顾、互 相信任和互相谅解。他们的一生证明了他们的婚姻是最成功、最忠诚和最持久的婚姻,是具有革命 信念的婚姻,他们的结合是两个共产主义革命者之间的终身结合。周恩来总理于1976年1月8 日逝世,1988年4月,时年84岁的邓颖超同志观赏西花厅的海棠花,睹物思人,口述本文,后 由身边的工作人员整理而成。1997年3月5日,《人民日报》发表了此文。 【文本解读】 、谋篇立意 本文是一篇追忆性的文字,由西花厅的海棠花触发对过去有关人物和事件的回忆,把已经逝去 的情景再现在我们面前,记叙了他们在西花厅共同生活的日子和他们相识、相知、相爱的过程,表 现了无产阶级革命家崇高的理想、坚定的信念和忠贞不渝的爱情 二、文章脉络 线索:本文以对周恩来的深情追忆,也就是作者的思绪为线索结构全篇。 全文共10段,可分为四个部分 第一部分(1),开篇点题,引起下文对亲人的回忆 第二部分(2-6),回忆在中南海西花厅共同生活的日子 第2段:第一句你不是喜爱海棠花吗?“运用反问句照应上文的”花又开了”,开启了回忆之门 第3段:由花写到人,写海棠树下美好而难以忘怀的往事。 第4段:写花开花落,给人人生无常之感,引用龚自珍的诗句含义深刻 第5段:写”革命征途千万里,你大步向前不停息 第6段:告慰周总理的在天之灵。 第三部分(7-9),追忆与周恩来相识、相知、相爱的过程 第7段:引起无尽回忆,总领本部分 第8段:写了这对革命青年的爱国主义情怀以及他们追求新思潮,追求进步过程中由相识到 相知 第四部分(10),结尾,再次表达对周恩来的一片深情。 写作方法 1、朴实自然、情真意切的语言
中共第七届中央候补委员，第八至十二届中央委员，第一至三届全国人大常委, 第一届全国政协常 委。 1992 年 7 月 11 日在北京逝世，终年 88 岁。 3．背景链接 邓颖超 1925 年与周恩来结婚。周恩来（1898－1976），中国无产阶级革命家、政治家、 军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的主要创建者和领 导人。字翔宇，曾用名伍豪等，浙江绍兴人，生于江苏滩安。他们结婚时免除了正式婚礼，但当着 朋友们的面重述了进步同志所说的“八个互相”，即互爱、互敬、互助、互勉、互商、互相照顾、互 相信任和互相谅解。他们的一生证明了他们的婚姻是最成功、最忠诚和最持久的婚姻，是具有革命 信念的婚姻，他们的结合是两个共产主义革命者之间的终身结合。周恩来总理于 1976 年 1 月 8 日逝世，1988 年 4 月，时年 84 岁的邓颖超同志观赏西花厅的海棠花，睹物思人，口述本文，后 由身边的工作人员整理而成。1997 年 3 月 5 日，《人民日报》发表了此文。 【文本解读】 一、谋篇立意 本文是一篇追忆性的文字，由西花厅的海棠花触发对过去有关人物和事件的回忆，把已经逝去 的情景再现在我们面前，记叙了他们在西花厅共同生活的日子和他们相识、相知、相爱的过程，表 现了无产阶级革命家崇高的理想、坚定的信念和忠贞不渝的爱情。 二、文章脉络 线索：本文以对周恩来的深情追忆，也就是作者的思绪为线索结构全篇。 全文共 10 段，可分为四个部分。 第一部分（1），开篇点题，引起下文对亲人的回忆。 第二部分（2－6），回忆在中南海西花厅共同生活的日子。 第 2 段：第一句“你不是喜爱海棠花吗？”运用反问句照应上文的“花又开了”，开启了回忆之门。 第 3 段：由花写到人，写海棠树下美好而难以忘怀的往事。 第 4 段：写花开花落，给人人生无常之感，引用龚自珍的诗句含义深刻。 第 5 段：写“革命征途千万里，你大步向前不停息”。 第 6 段：告慰周总理的在天之灵。 第三部分（7－9），追忆与周恩来相识、相知、相爱的过程。 第 7 段：引起无尽回忆，总领本部分。 第 8 段：写了这对革命青年的爱国主义情怀以及他们追求新思潮，追求进步过程中由相识到 相知。 第四部分（10），结尾，再次表达对周恩来的一片深情。 三、写作方法 1、朴实自然、情真意切的语言
文章没有去刻意追求曲折情节或新奇形式,却致力于把已经逝去的情景再现在我们面前,揭示 出人物的内心感受和精神面貌。语言方面纯净洗练,没有华丽的词藻,也没有方言、口语,显得准 确且富于表现力 2、运用了多种抒情方式 一是融情于事。在叙事的过程中,融进自己的情感,使叙述的事件、人物都焕发着感情的色彩。 如第7段回忆在欧亚大陆间鸿雁传书的一段往事,这样写道:"有一次,我突然接到你寄给我的印 有李卜克内西和卢森堡像的明信片,你在明信片上写了希望我们两个人,将来也像他们两个人那 样,一同上断头台这样英勇的革命誓言”,表达了两位热血青年共同的革命理想和为理想而献身的 崇高精神。第4段写花寄日内瓦,"我想你在那样繁忙的工作中间,看一眼海棠花,可能会使你有 些回味,这样也是一种享受。"挚爱深情,浸透字里行间。 二是直接抒情。往事如昨,萦绕心间,挥之不去,说到动情处,又采用了直接抒情的方法。为 了便于直抒胸臆,第2段一开始,就将第三人称他″转换成第二人称ν你〃。以下的文字可以说是邓 颖超与相依相伴数十年的周总理的在天之灵的心灵对话,表达"你"对"我"的深情,"我”对你"的怀 念,亲切而感人,获得采用其他人称所无法获得的表达效果。第5段,当海棠花依旧,而看花人 已走,不再回来,心中百感交集,情不自禁地问道:"你到哪里去了啊?"切切思念,化作一段抒情 性极强的文字:"我认为你一定随着春天温暖的风,又踏着严寒冬天的雪,深入到祖国的高山、平 原,飘进了黄河、长江,进入了无边无际的海洋。你,不仅是为我们的国家,为我们国家的人民服 务,而且你为全人类的进步事业,为世界的和平,一直跟人民并肩战斗。“思念与崇敬之情,如汩 汩泉水奔涌而出 四、问题探究 1、文中引用龚自珍的诗句落红不是无情物,化作春泥更护花″有什么深刻含义? 文章写海棠花开的时候,叫人那么喜爱,但花落的时候,它又是静悄悄的,花瓣落满地″从而 引用了这两句诗。花开的时候叫人喜爱″照应上文写周恩来喜欢海棠花,但周总理已经离开十二年 了,那么这里写花落,引诗句,看似闲笔,其实有它深刻的寓意,以花落写人的去世,也是文章中 常用的写法。"落红不是无情物,化作春泥更护花″是周总理的光辉写照,写出了周总理ν鞠躬尽瘁, 死而后已"的精神 2、句段理解 (1)第8段:追忆了周邓二人相识、相知、相爱。"五四″爱国运动的爆发,共同的理想,共同 的追求让二人结合在了一起,他们的结合体现了打破封建束缚、追求民主革新的精神。他们把国家 利益、党的利益看得高于一切,他们的爱情始终于革命事业联系在一起,从而表现了共产党人的崇 高理想和对爱情的忠贞不渝 (2)文章是怎样融情于事的? 融情于事即在叙情之中寄寓情感。如第8段一方面回忆自己与周的事迹`就在这次运动中我们 相见了,彼此都有印象”,我那时对婚姻抱着一种悲观厌恶的想法”,以至”当时就没有考虑结婚的 问题″,接着由忆事上升到情,"我们建立起来的友情,是非常纯正的”,特别是我们都建立了共同 的革命理想,要为共产主义奋斗",这样写,使得内容丰富,感情真挚
文章没有去刻意追求曲折情节或新奇形式，却致力于把已经逝去的情景再现在我们面前，揭示 出人物的内心感受和精神面貌。语言方面纯净洗练，没有华丽的词藻，也没有方言、口语，显得准 确且富于表现力。 2、运用了多种抒情方式。 一是融情于事。在叙事的过程中，融进自己的情感，使叙述的事件、人物都焕发着感情的色彩。 如第 7 段回忆在欧亚大陆间鸿雁传书的一段往事，这样写道：“有一次，我突然接到你寄给我的印 有李卜克内西和卢森堡像的明信片，你在明信片上写了‘希望我们两个人，将来也像他们两个人那 样，一同上断头台’这样英勇的革命誓言”，表达了两位热血青年共同的革命理想和为理想而献身的 崇高精神。第 4 段写花寄日内瓦，“我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能会使你有 些回味，这样也是一种享受。”挚爱深情，浸透字里行间。 二是直接抒情。往事如昨，萦绕心间，挥之不去，说到动情处，又采用了直接抒情的方法。为 了便于直抒胸臆，第 2 段一开始，就将第三人称“他”转换成第二人称“你”。以下的文字可以说是邓 颖超与相依相伴数十年的周总理的在天之灵的心灵对话，表达“你”对“我”的深情，“我”对“你”的怀 念，亲切而感人，获得采用其他人称所无法获得的表达效果。第 5 段，当海棠花依旧，而看花人 已走，不再回来，心中百感交集，情不自禁地问道：“你到哪里去了啊?”切切思念，化作一段抒情 性极强的文字：“我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平 原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。你，不仅是为我们的国家，为我们国家的人民服 务，而且你为全人类的进步事业，为世界的和平，一直跟人民并肩战斗。”思念与崇敬之情，如汩 汩泉水奔涌而出。 四、问题探究 1、文中引用龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”有什么深刻含义？ 文章写“海棠花开的时候，叫人那么喜爱，但花落的时候，它又是静悄悄的，花瓣落满地”从而 引用了这两句诗。“花开的时候叫人喜爱”照应上文写周恩来喜欢海棠花，但周总理已经离开十二年 了，那么这里写花落，引诗句，看似闲笔，其实有它深刻的寓意，以花落写人的去世，也是文章中 常用的写法。“落红不是无情物，化作春泥更护花”是周总理的光辉写照，写出了周总理“鞠躬尽瘁， 死而后已”的精神。 2、句段理解： ⑴第 8 段：追忆了周邓二人相识、相知、相爱。“五四”爱国运动的爆发，共同的理想，共同 的追求让二人结合在了一起，他们的结合体现了打破封建束缚、追求民主革新的精神。他们把国家 利益、党的利益看得高于一切，他们的爱情始终于革命事业联系在一起，从而表现了共产党人的崇 高理想和对爱情的忠贞不渝。 ⑵文章是怎样融情于事的？ 融情于事即在叙情之中寄寓情感。如第 8 段一方面回忆自己与周的事迹“就在这次运动中我们 相见了，彼此都有印象”，“我那时对婚姻抱着一种悲观厌恶的想法”，以至“当时就没有考虑结婚的 问题”，接着由忆事上升到情，“我们建立起来的友情，是非常纯正的”，“特别是我们都建立了共同 的革命理想，要为共产主义奋斗”，这样写，使得内容丰富，感情真挚
【练习解答】 、因为是西花厅的海棠花开触发了作者对已经走了十二年"的看花人的深情追忆。深切回忆 了和周恩来相识、相知、相爱的过程。这样写使文章朴实自然,情真意切 二、1.春天到了,I西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了,走了十二年,他不再回 来了。一个"又″字,饱含着无限深情,触发了作者对已经"走了十二年的看花人的深情追忆。 2.在一你参加日内瓦会议的时候,我们家里的海棠花正在盛开,因为你不能看到那年盛开着 的美好的花朵,我就特意地剪了一枝,把它压在书本里头,经过鸿雁带到日内瓦给你。朴实的语言 中透露出二人对海棠花的喜爱之情和二人在生活上的相互关怀及情感上的息息相通 3、你到哪里去了啊?我认为你一定随着春天温暖的风,又踏着严寒冬天的雪,深入到祖国的 高山、平原,飘进了黄河、长扛,进入了无边无际的海洋。当海棠花依旧,而看花人已走,不再回 来,心中百感交集,情不自禁地问道:"你到哪里去了啊?切切思念,化作一段抒情性极强的文字。 思念与崇敬之情,如汩汩泉水奔涌而出。 三、略 【类文品析】 洁白的木槿花 到夏天,院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花,眼里便蓄满泪水,嘴唇哆嗦着说: 我那时好糊涂,好糊涂。〃母亲的声音抖个不停,泪水也从眼眶里溢出来,爬满了她坑坑洼洼的脸。 这里面有一个与我相关的故事。 我五岁那年,右腿忽然青肿了一块,痛得我成天哭。母亲就驮着我去廖医生家。廖医生是个老 中医,退了休,在家开了个小诊所。廖医生的医术好,心也善,啥病他都能治。 廖医生看了我的腿。责怪母亲:"你真憨,再晚来两天,你儿子的腿就废了。"母亲就自责:我 原以为娃儿的腿不要紧。"廖医生发火了:"还不要紧?你儿子得了骨髓炎,骨头一发霉,就刘截肢。 母亲再不敢出声了,眼圈却红了。其实不能怪母亲,父亲去世后,母亲终日为一日三餐发愁,哪再 有闲钱为我治腿?母亲担心地问:"廖医生,我娃儿的腿能治好吗?“母亲在得到肯定的回答后,脸 色晴朗了许多,可片刻后,母亲又一脸的阴云。母亲口袋里只有两块多钱。 廖医生在我的腿上敷了草药,拿纱布缠了。又拿了两副中药,对母亲说:"这中药,每天煎三 次,两天后再来换药。“母亲颤声问:"廖医生,多少钱?“廖医生说:"五元钱。“母亲脸红了,局 促不安地说:"廖医生,我,我身上的钱不够。“廖医生说:"不有多少就拿多少吧。母亲掏出一个 塑料袋,把里面的钱全倒在桌子上,说:"这只有两块六角伍分钱,下回再补上。”廖医生爽快地说 行。没钱,你记住就是了,啥时有钱啥时给,不急 母亲在村里四处借钱,但没有借到一分钱。那时村里人的肚子都填不饱,没啥闲钱。再说母亲 已欠了不少债,谁还敢借钱给她? 母亲没借到钱,但我的腿不能不治。母亲只得拎了八只鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜,八 分钱一个,可母亲实在没办法。廖医生见了母亲拎的鸡蛋,很生气地说:"你这是做啥?拎回去。 母亲的鼻子一酸,眼泪就掉下来了:"廖医生,我实在没办法…. 廖医生的眼睛也湿了,安慰母亲:"好,这鸡蛋,我收下就是。钱的事,不用急,我不缺钱用。″
【练习解答】 一、因为是西花厅的海棠花开触发了作者对已经“走了十二年”的看花人的深情追忆。深切回忆 了和周恩来相识、相知、相爱的过程。这样写使文章朴实自然，情真意切。 二、1．春天到了，I 西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了十二年，他不再回 来了。一个“又”字，饱含着无限深情，触发了作者对已经“走了十二年”的看花人的深情追忆。 2．在—你参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着 的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。朴实的语言 中透露出二人对海棠花的喜爱之情和二人在生活上的相互关怀及情感上的息息相通。 3、你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的 高山、平原，飘进了黄河、长扛，进入了无边无际的海洋。当海棠花依旧，而看花人已走，不再回 来，心中百感交集，情不自禁地问道：“你到哪里去了啊?切切思念，化作一段抒情性极强的文字。 思念与崇敬之情，如汩汩泉水奔涌而出。 三、略 【类文品析】 洁白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，眼里便蓄满泪水，嘴唇哆嗦着说： “我那时好糊涂，好糊涂。”母亲的声音抖个不停，泪水也从眼眶里溢出来，爬满了她坑坑洼洼的脸。 这里面有一个与我相关的故事。 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭。母亲就驮着我去廖医生家。廖医生是个老 中医，退了休，在家开了个小诊所。廖医生的医术好，心也善，啥病他都能治。 廖医生看了我的腿。责怪母亲：“你真憨，再晚来两天，你儿子的腿就废了。”母亲就自责：“我 原以为娃儿的腿不要紧。”廖医生发火了：“还不要紧？你儿子得了骨髓炎，骨头一发霉，就刘截肢。” 母亲再不敢出声了，眼圈却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪再 有闲钱为我治腿？母亲担心地问：“廖医生，我娃儿的腿能治好吗？”母亲在得到肯定的回答后，脸 色晴朗了许多，可片刻后，母亲又一脸的阴云。母亲口袋里只有两块多钱。 廖医生在我的腿上敷了草药，拿纱布缠了。又拿了两副中药，对母亲说：“这中药，每天煎三 次，两天后再来换药。”母亲颤声问：“廖医生，多少钱？”廖医生说：“五元钱。”母亲脸红了，局 促不安地说：“廖医生，我，我身上的钱不够。”廖医生说：“不有多少就拿多少吧。”母亲掏出一个 塑料袋，把里面的钱全倒在桌子上，说：“这只有两块六角伍分钱，下回再补上。”廖医生爽快地说： “行。没钱，你记住就是了，啥时有钱啥时给，不急。” 母亲在村里四处借钱，但没有借到一分钱。那时村里人的肚子都填不饱，没啥闲钱。再说母亲 已欠了不少债，谁还敢借钱给她？ 母亲没借到钱，但我的腿不能不治。母亲只得拎了八只鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，八 分钱一个，可母亲实在没办法。廖医生见了母亲拎的鸡蛋，很生气地说：“你这是做啥？拎回去。” 母亲的鼻子一酸，眼泪就掉下来了：“廖医生，我实在没办法……” 廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，这鸡蛋，我收下就是。钱的事，不用急，我不缺钱用
去了廖医生家里几次,母亲已欠了廖医生二十八元钱了。这可是一笔不小的数目 再去廖医生家里,母亲把家里惟一的一只母鸡带到廖医生家里了。可廖医生说啥也不肯收:"你 这只鸡我哪能收?你家的盐钱都是从这鸡屁股里抠出来的。“母亲哀求:"廖医生,你就收下吧,你 收下了,我心里好受些。"母亲说着声音变了调,泪水也尚下来了。廖医生执拗不过,说:"那好, 我收下就是。但这鸡我不能白要,就算我买你的,十元钱,怎么样?“那时一只母鸡最多只卖四五 元钱。母亲说:"这鸡不算钱,是我送给你补身子的。“可廖医生拿出十元钱,说:“这钱你拿着, 我知道你用钱的地方多的是。欠我的钱,一点也不急,十年二十年后还都行。〃母亲说啥也不接廖 医生的钱。 母亲回到家,拆纸包给我煎药时,纸包里竟放着十元钱。母亲当晚去了廖医生家里,把十元钱 从门缝里塞进去了。两天后,按廖医生吩咐,又该去他家。可母亲不想去,母亲问我:"你的腿好 些了吗?“我说:"好多了,已能走路了。”我说着下了地,一走,腿钻心地痛,额上也沁出汗水。 但我忍着。母亲说:菩萨会保佑我们这样的苦命人。 可这天,廖医生竟找上门了。廖医生见我的腿,把母亲狠狠训了一顿:“你是拿你儿子的腿开 玩笑。如果你儿子的腿废,有你后悔的!"母亲不出声,只是默默地流泪。母亲烧了火,要给廖医 生下面条。廖医生说他已吃了饭 后来廖医生见我家门前的木槿花,惊喜地喊:"啊,你这里有这么多木槿花!“廖医生对母亲说: 这些木槿花都是钱,一两木槿花值两元钱。木槿花是味好中药,能治病。〃 母亲不相信:"木槿花真能卖钱?″廖医生望着一脸惊喜的母亲说:¨还能骗你不成?你摘了这 些花卖给我。″母亲高兴地答应了。拿了篮子,把木槿花全摘下来了。廖医生拿称一称,竟有一斤 廖医生说:"好,你再不欠我的钱了。"下回,母亲驮着我去廖医生家时,就带一点木槿花去 母亲不但不给廖医生钱,廖医生反而给母亲点钱。 不久,我的腿好了。 第二年,廖医生竟去世了。母亲很是伤心,买了冥纸冥香去了廖医生家,母亲哭得很伤心。廖 医生的儿子告诉母亲一个天大的秘密:木槿花根本不能做中药! 母亲又哇的一声嚎哭起来:“我的大恩人呀…… 后来母亲也去世了。母亲合眼前拉着我的手说:"儿呀,我死后,在我的坟墓周围栽一圈木槿。 如今,每到夏天,母亲的坟墓周围就开满洁白的木槿花。成群的蝴蝶在木槿花上翩跹起舞,美 如梦境 1、第(1)段中,母亲一见木槿花,就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己:¨我那时好糊涂,好糊涂 啊。”母亲为什么要反复责备自己”好糊涂"?根据文意,作简要回答。 2、以下是关于母亲的描写,根据文意,分别指出其作用 (1)脸色晴朗了许多,可片刻后,母亲又一脸的阴云 (2)母亲不出声,只是默默地流泪 3、文章结尾说,母亲坟墓周围开满了圣洁无比的木槿花”。这圣洁无比的木槿花”有什么象 征意义?请作简要回答
去了廖医生家里几次，母亲已欠了廖医生二十八元钱了。这可是一笔不小的数目。 再去廖医生家里，母亲把家里惟一的一只母鸡带到廖医生家里了。可廖医生说啥也不肯收：“你 这只鸡我哪能收？你家的盐钱都是从这鸡屁股里抠出来的。”母亲哀求：“廖医生，你就收下吧，你 收下了，我心里好受些。”母亲说着声音变了调，泪水也尚下来了。廖医生执拗不过，说：“那好， 我收下就是。但这鸡我不能白要，就算我买你的，十元钱，怎么样？”那时一只母鸡最多只卖四五 元钱。母亲说：“这鸡不算钱，是我送给你补身子的。”可廖医生拿出十元钱，说：“这钱你拿着， 我知道你用钱的地方多的是。欠我的钱，一点也不急，十年二十年后还都行。”母亲说啥也不接廖 医生的钱。 母亲回到家，拆纸包给我煎药时，纸包里竟放着十元钱。母亲当晚去了廖医生家里，把十元钱 从门缝里塞进去了。两天后，按廖医生吩咐，又该去他家。可母亲不想去，母亲问我：“你的腿好 些了吗？”我说：“好多了，已能走路了。”我说着下了地，一走，腿钻心地痛，额上也沁出汗水。 但我忍着。母亲说：“菩萨会保佑我们这样的苦命人。” 可这天，廖医生竟找上门了。廖医生见我的腿，把母亲狠狠训了一顿：“你是拿你儿子的腿开 玩笑。如果你儿子的腿废，有你后悔的！”母亲不出声，只是默默地流泪。母亲烧了火，要给廖医 生下面条。廖医生说他已吃了饭。 后来廖医生见我家门前的木槿花，惊喜地喊：“啊，你这里有这么多木槿花！”廖医生对母亲说： “这些木槿花都是钱，一两木槿花值两元钱。木槿花是味好中药，能治病。” 母亲不相信：“木槿花真能卖钱？”廖医生望着一脸惊喜的母亲说：“还能骗你不成？你摘了这 些花卖给我。”母亲高兴地答应了。拿了篮子，把木槿花全摘下来了。廖医生拿称一称，竟有一斤。 廖医生说：“好，你再不欠我的钱了。”下回，母亲驮着我去廖医生家时，就带一点木槿花去。 母亲不但不给廖医生钱，廖医生反而给母亲点钱。 不久，我的腿好了。 第二年，廖医生竟去世了。母亲很是伤心，买了冥纸冥香去了廖医生家，母亲哭得很伤心。廖 医生的儿子告诉母亲一个天大的秘密：木槿花根本不能做中药！ 母亲又哇的一声嚎哭起来：“我的大恩人呀……” 后来母亲也去世了。母亲合眼前拉着我的手说：“儿呀，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。” 如今，每到夏天，母亲的坟墓周围就开满洁白的木槿花。成群的蝴蝶在木槿花上翩跹起舞，美 如梦境。 1、第⑴段中，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂 啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？根据文意，作简要回答。 2、以下是关于母亲的描写，根据文意，分别指出其作用。 ⑴脸色晴朗了许多，可片刻后，母亲又一脸的阴云。 ⑵母亲不出声，只是默默地流泪。 3、文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象 征意义？请作简要回答