重庆医科大学基础医学院教案用纸（首页）第12次课授课时间2008年6月4日教案完成时间：2008年1月学科医学微生物学年级2006级专业、层次临床医学、本科学教师职称授课方式 (大班)讲授40分钟时医学微生物学课程 (章节)第十六章螺旋体基本教材或主要参考书（第六版）教学目的与要求1．钩端螺旋体、梅毒螺旋体的形态结构特征及所引起的主要疾病，各种疾病的传播方式，钩端螺旋体的微生物学检查方法。2．熟悉钩端螺旋体、梅毒螺旋体防治原则，梅素螺旋体的微生物检查方法。3．了解钩端螺旋体和梅毒螺旋体的致病机制与免疫性。了解其它螺旋体。教学重点、难点重点；钩端螺旋体、梅毒螺旋体的形态结构特征及所引起的主要疾病，各种疾病的传播方式，钩端螺旋体、梅素螺旋体的微生物学检查方法。难点：钩端螺旋体、梅毒螺旋体的微生物学检查方法大体进程及教学方法重点讲解钩端螺旋体、梅毒螺旋体的形态结构特征及所引起的主要疾病，各种疾病的传播方式，钩端螺旋体的微生物学检查方法。钩端螺旋体、梅毒螺旋体防治原则，梅素螺旋体的微生物检查方法作一般性讲解；钩端螺旋体和梅毒螺旋体的致病机制与免疫性、其它螺旋体只作作简单介绍。前言中讲解螺旋体的概念、种类。梅毒螺旋体的免疫性不讲。伯氏疏螺旋体的微生物学检查方法、回归热螺旋体、奋森螺旋体不讲。实施情况按教案完成
重庆医科大学基础医学院教案用纸（首页） 第 12 次课 授课时间 2008 年6 月4 日 教案完成时间：2008 年1 月 学 科 医学微生物学 年 级 2006 级 专业、层次 临床医学、本科 教 师 职 称 授课方式（大班） 讲授 学 时 40 分钟 课程（章节） 第十六章 螺旋体 基本教材或主要参考书 医学微生物学 （第六版） 教学目的与要求 1．钩端螺旋体、梅毒螺旋体的形态结构特征及所引起的主要疾病，各种疾病的传播方式，钩端螺 旋体的微生物学检查方法。 2．熟悉钩端螺旋体、梅毒螺旋体防治原则，梅素螺旋体的微生物检查方法。 3．了解钩端螺旋体和梅毒螺旋体的致病机制与免疫性。了解其它螺旋体。 教学重点、难点 重点：钩端螺旋体、梅毒螺旋体的形态结构特征及所引起的主要疾病，各种疾病的传播方式， 钩端螺旋体、梅素螺旋体的微生物学检查方法。 难点：钩端螺旋体、梅毒螺旋体的微生物学检查方法。 大体进程及教学方法 重点讲解钩端螺旋体、梅毒螺旋体的形态结构特征及所引起的主要疾病，各种疾病的传播方式， 钩端螺旋体的微生物学检查方法。钩端螺旋体、梅毒螺旋体防治原则，梅素螺旋体的微生物检 查方法作一般性讲解；钩端螺旋体和梅毒螺旋体的致病机制与免疫性、其它螺旋体只作作简单 介绍。 前言中讲解螺旋体的概念、种类。梅毒螺旋体的免疫性不讲。伯氏疏螺旋体的微生物学检查方 法、回归热螺旋体、奋森螺旋体不讲。 实施情况 按教案完成
重庆医科大学基础医学院教案用纸（续页)基本内容辅助手段和时间分配第十六章螺旋体一、前言5分钟，幻灯片1．螺旋体的概念2．对人类具有致病的螺旋体的种类、钩端螺旋体7分钟，书上图示、表1．生物学性状（1）形态与染色格及幻灯片（2）培养特性（3）抗原组成（4）抵抗力2分钟，幻灯片2.流行环节3．致病性与免疫性5分钟，幻灯片（1）致病物质（2）所致疾病4．微生物学检查4分钟，幻灯片（1）病原学检查（2）血清学检测2分钟，幻灯片5.防治原则三、梅毒螺旋体10分钟，书上图示及1．生物学性状幻灯片（1）形态与染色（2）培养（3）抵抗力2.致病性（1）致病物质（2）传染源、传播途径（3）所致疾病3．微生物学检查（1）病原学检查（2）血清学检测4.防治原则四、疏螺旋体5分钟，幻灯片
重庆医科大学基础医学院教案用纸（续页） 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 第十六章 螺旋体 一、前言 1．螺旋体的概念 2．对人类具有致病的螺旋体的种类 二、钩端螺旋体 1．生物学性状 （1）形态与染色 （2）培养特性 （3）抗原组成 （4）抵抗力 2．流行环节 3．致病性与免疫性 （1）致病物质 （2）所致疾病 4．微生物学检查 （1）病原学检查 （2）血清学检测 5．防治原则 三、梅毒螺旋体 1．生物学性状 （1）形态与染色 （2）培养 （3）抵抗力 2．致病性 （1）致病物质 （2）传染源、传播途径 （3）所致疾病 3．微生物学检查 （1）病原学检查 （2）血清学检测 4．防治原则 四、疏螺旋体 5 分钟，幻灯片 7 分钟，书上图示、表 格及幻灯片 2 分钟，幻灯片 5 分钟，幻灯片 4 分钟，幻灯片 2 分钟，幻灯片 10 分钟，书上图示及 幻灯片 5 分钟，幻灯片
重庆医科大学基础医学院教案用纸（首页）第13次课授课时间2008年6月9日教案完成时间：2008年1月学科医学微生物学年级2006级专业、层次临床医学、本科教师职称授课方式 (大班)讲授学时20分钟医学微生物学课程 (章节)第十七章支原体和脲原体基本教材或主要参考书（第六版）教学目的与要求1.掌握支原体及脲原体的形态结构特征，主要病原性支原体及其用致疾病。2．熟悉支原体的培养特性，常用的微生物学检查方法。3．了解致病机制与免疫性、防治原则。教学重点、难点重点：支原体及脲原体的形态结构特征，主要病原性支原体及其甩致疾病。大体进程及教学方法重点讲解支原体及脲原体的形态结构特征，主要病原性支原体及其甩致疾病。肺炎支原体抗原结构、抵抗力、免疫性、防治原则不讲。脲原体、穿透支原体只讲其所致疾病。实施情况按教案完成
重庆医科大学基础医学院教案用纸（首页） 第 13 次课 授课时间 2008 年6 月9 日 教案完成时间：2008 年1月 学 科 医学微生物学 年 级 2006 级 专业、层次 临床医学、本科 教 师 职 称 授课方式（大班） 讲授 学时 20 分钟 课程（章节） 第十七章 支原体和脲原体 基本教材或主要参考书 医学微生物学 （第六版） 教学目的与要求 1．掌握支原体及脲原体的形态结构特征，主要病原性支原体及其甩致疾病。 2．熟悉支原体的培养特性，常用的微生物学检查方法。 3．了解致病机制与免疫性、防治原则。 教学重点、难点 重点：支原体及脲原体的形态结构特征，主要病原性支原体及其甩致疾病。 大体进程及教学方法 重点讲解支原体及脲原体的形态结构特征，主要病原性支原体及其甩致疾病。 肺炎支原体抗原结构、抵抗力、免疫性、防治原则不讲。脲原体、穿透支原体只讲其所致疾病。 实施情况 按教案完成
重庆医科大学基础医学院教案用纸（续页)基本内容辅助手段和时间分配第干七章支原体和脲原体前言4分钟，幻灯片支原体的概念、种类、主要致病性支原体6分钟，书上图示、表一、生物学性状1．形态与结构格及幻灯片2．培养特性3.抵抗力二、致病性4分钟，幻灯片1.致病物质2.致病机制2分钟，幻灯片三、肺炎支原体2分钟，幻灯片四、泌尿道感染支原体五、穿透支原体2分钟，幻灯片
重庆医科大学基础医学院教案用纸（续页） 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 第十七章 支原体和脲原体 前言 支原体的概念、种类、主要致病性支原体 一、生物学性状 1．形态与结构 2．培养特性 3．抵抗力 二、致病性 1．致病物质 2．致病机制 三、肺炎支原体 四、泌尿道感染支原体 五、穿透支原体 4 分钟，幻灯片 6 分钟，书上图示、表 格及幻灯片 4 分钟，幻灯片 2 分钟，幻灯片 2 分钟，幻灯片 2 分钟，幻灯片
重庆医科大学基础医学院教案用纸（首页）第13次课授课时间2008年6月9日教案完成时间：2008年1月学科医学微生物学年级2006级专业、层次临床医学、本科教师讲授学时20分钟职称授课方式 (大班)医学微生物学课程(章节)第十八章立克次体基本教材或主要参考书（第六版）教学目的与要求1．掌握立克次体的形态结构特征、主要立克次体以及所引起的疾病，各种疾病的传播方式。2．熟悉常用的微生物学检查方法。3．了解立克次体的致病机制与免疫性、防治原则通过。教学重点、难点重点：立克次体的形态结构特征、主要立克次体以及所引起的疾病，各种疾病的传播方式。难点：立克次体的抗原组成。大体进程及教学方法重点讲解立克次体的形态结构特征、主要立克次体以及所引起的疾病，各种疾病的传播方式。在前言中讲解立克次体的概念、种类及共同特点。普氏立克次体的微生物学检查中只讲授血清学检查（外斐反应），其它检查不讲，斑疹伤寒立克次体、恙虫病立克次体、贝纳柯克斯体、汉塞巴通体的微生物学检查不讲。实施情况按教案完成
重庆医科大学基础医学院教案用纸（首页） 第 13 次课 授课时间 2008 年6 月9 日 教案完成时间：2008 年1 月 学 科 医学微生物学 年 级 2006 级 专业、层次 临床医学、本科 教 师 职 称 授课方式（大班） 讲授 学时 20 分钟 课程（章节） 第十八章 立克次体 基本教材或主要参考书 医学微生物学 （第六版） 教学目的与要求 1．掌握立克次体的形态结构特征、主要立克次体以及所引起的疾病，各种疾病的传播方式。 2．熟悉常用的微生物学检查方法。 3．了解立克次体的致病机制与免疫性、防治原则通过。 教学重点、难点 重点：立克次体的形态结构特征、主要立克次体以及所引起的疾病，各种疾病的传播方式。 难点：立克次体的抗原组成。 大体进程及教学方法 重点讲解立克次体的形态结构特征、主要立克次体以及所引起的疾病，各种疾病的传播方式。 在前言中讲解立克次体的概念、种类及共同特点。普氏立克次体的微生物学检查中只讲授血清 学检查（外斐反应），其它检查不讲，斑疹伤寒立克次体、恙虫病立克次体、贝纳柯克斯体、汉塞巴 通体的微生物学检查不讲。 实施情况 按教案完成