2015年重庆市秀山高级中学高二（下）期中测试卷_答案

2015年重庆市秀山高级中学高二(下)期中测试卷语文答案 参考答案 1.D(答案解析:本题考察对文章重要概念的理解和信息筛选。正确选项为D。A.是第1段内容的 转述,将语序稍加调整,与原文一致。B.是2、3段部分内容的整合,正确。C.把第5段末一句和 4段末一句整合起来,如果联系起来看会看出是合理的。D.强加因果。前半句已经说是“希望追求 来世的幸福”,只能证明有“超常的能力”,而不能说明保护氏族的作用,何况这一摆塑是否“原龙” 还不一定) 2B(答案解析:本题考察筛选、整合信息的能力。正确选项为B。本选项是偷换概念的错误,原文 中“随着炎黄二帝及华夏族形成的文化大融合,玉猪龙文化被融入了龙鱼文化之中”一句,被改成 “玉猪龙和鱼龙”“相互渗透”,混淆了主体和客体,主动和被动的关系,因此是错的) 3A(答案解析:本题考察筛选、整合信息的能力。正确选项为A.该项以偏概全,1段中“其文化 史价值仅限于氏族文化的精神信仰对象”中的“其”指的是“在原始社会的史前阶段,把龙作为氏 族部落的图腾物来崇祀”,再对照第⑦段“半坡人希望拥有超自然力,而红山人希望増强自身的生存 能力而已”的话来看,应该还有“象征着氏族的生存、繁衍”以外的意义。) 4.D(报:批复) 5.B 6.D(“没有上报朝廷”理解错误,原文“奏寝之”是“上奏停止这一做法”的意思) 7.(1)事情办完后回到朝廷,魏源与都御史陈智在值班房相互责骂,陈智把这件事报告给皇帝, 皇帝下发诏书,责备了他们俩。(“竣”“詈”“以闻”各1分,大意2分) (2)得到宽恕,又因为上奏辽王朱贵焓的罪状,不说跟他有关内乱的事,和三司官员一起都被 关进钦犯监狱。(“宥”“上”“系”各1分,大意2分) 8.诗的首联先点明了时间、地点、景物,渲染了凄清寥落的气氛,奠定了全诗哀怨凄愁的感情基调: (2分)其次紧扣诗题抒写自己江楼独处,忽闻笛声的寂寥;(2分)“怨”字,还是全诗的诗眼,点 明全诗的主旨。(1分) 9.颈联抒发了诗人思乡思亲而不得归的愁苦之情。(2分)通过借景抒情、用典(或想象、虚实结 合等)来抒发情感的,诗人借“河汉”“孤雁”“潇湘”之景象写羁旅孤单、思念亲人离家遥远、归 途漫漫之情。(2分)“二妃愁”用娥皇、女英二妃想念舜帝之典,从妻子的角度写妻子盼归人之苦。 (2分) 10.(1)天生我材必有用,千金散尽还复来 (2)雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 (3)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 11.(1)(5分)ED(答E给3分,答D给2分,答A给1分,答B、C不给分。回答三项或三项 以上,不给分。) 【解析】A项中“表明‘我’有点神经质”错。B项中“‘大胡子’救了‘我’是为了向‘我’宣泄 大衣被水冲走的不满”错。C项中“我”的忏悔语义过重,应当是“自责”;“埋下伏笔”应改为 “作了铺垫” (2)(6分)①大衣被水冲跑是误会加深的结果,推动了小说情节的发展;②为下文“我”的灵魂 得到净化并为“大胡子”的妻子免费做手术作了铺垫;③激发读者的阅读兴趣。(每答出一点给2分 意思答对即可)解析:小说情节的作用从两个方面去考虑:结构上,推动情节发展,为下文做铺垫; 从内容上,引起读者阅读兴趣,分条表述。 【思路点拨】解答这类题的步骤一般如下:第一,粗读全文,看这篇文章主要谈什么问题,或者说 了件什么事。第二,以段(句)为单位仔细审读,然后用一句简明的话把段意标示出来。第三,分

1 2015 年重庆市秀山高级中学高二（下）期中测试卷语文答案 参考答案 1.D（答案解析：本题考察对文章重要概念的理解和信息筛选。正确选项为 D。A．是第 1 段内容的 转述，将语序稍加调整，与原文一致。B．是 2、3 段部分内容的整合，正确。C．把第 5 段末一句和 4 段末一句整合起来，如果联系起来看会看出是合理的。D．强加因果。前半句已经说是“希望追求 来世的幸福”，只能证明有“超常的能力”，而不能说明保护氏族的作用，何况这一摆塑是否“原龙” 还不一定） 2.B （答案解析：本题考察筛选、整合信息的能力。正确选项为 B。本选项是偷换概念的错误，原文 中“随着炎黄二帝及华夏族形成的文化大融合，玉猪龙文化被融入了龙鱼文化之中”一句，被改成 “玉猪龙和鱼龙”“ 相互渗透”，混淆了主体和客体，主动和被动的关系，因此是错的） 3.A （答案解析：本题考察筛选、整合信息的能力。正确选项为 A.该项以偏概全，1 段中“其文化 史价值仅限于氏族文化的精神信仰对象”中的“其”指的是“在原始社会的史前阶段，把龙作为氏 族部落的图腾物来崇祀”，再对照第⑦段“半坡人希望拥有超自然力，而红山人希望增强自身的生存 能力而已”的话来看，应该还有“象征着氏族的生存、繁衍”以外的意义。） 4．D（报：批复） 5．B 6．D（“没有上报朝廷”理解错误，原文“奏寝之”是“上奏停止这一做法”的意思） 7．（1）事情办完后回到朝廷，魏源与都御史陈智在值班房相互责骂，陈智把这件事报告给皇帝， 皇帝下发诏书，责备了他们俩。（“竣”“詈”“以闻” 各 1 分，大意 2 分） （2）得到宽恕，又因为上奏辽王朱贵烚的罪状，不说跟他有关内乱的事，和三司官员一起都被 关进钦犯监狱。（“宥”“上”“系”各 1 分，大意 2 分） 8．诗的首联先点明了时间、地点、景物，渲染了凄清寥落的气氛，奠定了全诗哀怨凄愁的感情基调； （2 分）其次紧扣诗题抒写自己江楼独处，忽闻笛声的寂寥；（2 分）“怨”字，还是全诗的诗眼，点 明全诗的主旨。（1 分） 9．颈联抒发了诗人思乡思亲而不得归的愁苦之情。（2 分）通过借景抒情、用典（或想象、虚实结 合等）来抒发情感的，诗人借“河汉”“孤雁”“潇湘”之景象写羁旅孤单、思念亲人离家遥远、归 途漫漫之情。（2 分）“二妃愁”用娥皇、女英二妃想念舜帝之典，从妻子的角度写妻子盼归人之苦。 （2 分） 10．(1)天生我材必有用，千金散尽还复来。 （2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 （3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 11.（1）（5 分）E D （答 E 给 3 分，答 D 给 2 分，答 A 给 1 分，答 B、C 不给分。回答三项或三项 以上，不给分。） 【解析】A 项中“表明‘我’有点神经质”错。B 项中“‘大胡子’救了‘我’是为了向‘我’宣泄 大衣被水冲走的不满”错。C 项中“我”的忏悔语义过重，应当是“自责”；“埋下伏笔”应改为 “作了铺垫”。 （2）（6 分）①大衣被水冲跑是误会加深的结果，推动了小说情节的发展；②为下文“我”的灵魂 得到净化并为“大胡子”的妻子免费做手术作了铺垫；③激发读者的阅读兴趣。(每答出一点给 2 分， 意思答对即可)解析：小说情节的作用从两个方面去考虑：结构上，推动情节发展，为下文做铺垫； 从内容上，引起读者阅读兴趣，分条表述。 【思路点拨】解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说 了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分

析段落(句子)之间的内在联系,划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息,如开头总起句 中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等 (3).【知识点】考查考生理解关键词语的含义,能力层次为C(综合分析) 【答案和解析】答案:①“惹祸的大衣”是贯穿全文的线索。②正是这件大衣引出了误会,“大胡子” 怕丢钱,“我”感到不安全,推动小说情节发展。③被大水冲跑的大衣里装着“大胡子”为妻子做手 术准备的钱,这让“我”倍感自责,从而决定免费为其妻子做手术,深化了主题。(每点2分) 解析:解答本题,需要结合文本,从以下几个方面去考虑:1.点明时间地点,创设故事背景,渲染 环境氛围。2.概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。3.结构线索,组织全文:寄托情感, 深化主题。4.铺开情节,呼应细节:对比讽刺,强化效果。 【思路点拨】小说标题含义和用意答题注意事项: 1.审清题目,明确答题方向,问什么答什么;2.挖掘含意,注意表里虚实,指代双关比喻:3. 体会用意,注重多个角度,时间地点氛围;4.形象为题,侧重线索情节,强调主旨情感;5.思 路清晰,答题分清要点,尽量对号入座 (4).【知识点】考查考生探索作品内涵的能力,能力层级为F(探究)。 【答案和解析】答案:观点一:小说主人公是“大胡子” 理由:①从情节结构看:“大胡子”看到“我”冷,主动把大衣给“我”穿;误解他的“我”在逃跑 途中遇险,还是“大胡子”救的:大水冲跑大衣,让“大胡子”丢了为妻子治病的钱。这些都是围 绕“大胡子”展开的。②从主题看:本文表现的是人品的好坏,不在外表,而在内心,“大胡子”就 是一个内心品质好的人。③从人物关系看:正是“大胡子”内心的善良与“我”内心的多疑形成对 比,从而深化了小说的主题。所以说“大胡子”是小说的主人公。 观点二:小说主人公是“我 理由:①从情节结构看:“我”到青石镇给患者做手术,途中乘坐人力三轮车产生误会,“我”在逃 跑途中遇险,“我”在医院手术室休息时得知真相,“我”免费为“大胡子”的妻子做手术。这些都 是围绕“我”展开的。②从主题看:本文表现的是人性的善良与自我反思精神的可贵,这一点正是 通过“我”的免费手术体现的。③从人物关系看:在“我”和“大胡子”两人的对比中,突出了“我” 人性的弱点,深化了主题。(观点明确2分,分析合理、充分6分) 解析:这类题属于自圆其说题,观点明确,有理有据即可,解答时注意结合文本 【思路点拨】回答此类题的前提是对文章内容有准确的理解,尤其要注意两点:①是尽可能用原文 的词语作归纳。②是防止要点遗漏,要点遗漏,答案不完整。防止方法:①是对相关文字作层次分 析;②是注意按分值踩点得分,如分值为8分的题要点一般不能少于四个,4分题一般不能少于两 个 12.(1)答A得3分,答D得2分,答B得1分,答C和E不给分。B项表述不准确,应是“在教 育主管部门眼里”。C项理解错误。“实施书院式管理制度”只是一种设想,没有实现。E项中的“中 国教育的弊端就能得到根本解决”说法绝对化,不符合文意 (2)①随时做好准备,祖国需要人才,自己能有所作为。这从他平时坚持学习、提高自身能力上可 以看出。②能够抓住机遇。这从他中科院青海盐湖所急需物理人才时朱淸时前去自荐可以看出。③ 对科学研究孜孜以求,身心投入,有一种拼搏的力量。这从他初到美国从事相关研究时的表现可以 看出。 (3)①为保证教学质量,中科大实行不扩招政策。②在治校期间,提出“去行政化”和“教授治校” 传统,拟在学校实施“书院式”改革。③在任南科大校长任上,未经教育部批准,自主招生。④主 动放弃自己享受的省部级待遇,提出放弃行政级别。(答出3点即可得满分)(4)观点一:朱清时是 学者。①学识与治学方面:不断钻研专业知识,在物理化学领域取得了丰硕成果,是物理化学领域 的翘楚:具有孜孜不倦的治学态度,努力探索科学真理的精神,展现出学者的本性。②为人方面: 主动放弃省部级待遇,体现了一个学者不慕名利的清高操守,具有书生气质。③做事方面:秉持知 2

2 析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、 中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等。 （3）.【知识点】考查考生理解关键词语的含义，能力层次为 C（综合分析）。 【答案和解析】答案：①“惹祸的大衣”是贯穿全文的线索。②正是这件大衣引出了误会，“大胡子” 怕丢钱，“我”感到不安全，推动小说情节发展。③被大水冲跑的大衣里装着“大胡子”为妻子做手 术准备的钱，这让“我”倍感自责，从而决定免费为其妻子做手术，深化了主题。(每点 2 分) 解析：解答本题，需要结合文本，从以下几个方面去考虑：1.点明时间地点，创设故事背景，渲染 环境氛围。2.概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。3.结构线索，组织全文；寄托情感， 深化主题。4.铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。 【思路点拨】小说标题含义和用意答题注意事项： 1.审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2.挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；3. 体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；4.形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；5.思 路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。 （4）.【知识点】考查考生探索作品内涵的能力，能力层级为 F（探究）。 【答案和解析】答案：观点一：小说主人公是“大胡子”。 理由：①从情节结构看：“大胡子”看到“我”冷，主动把大衣给“我”穿；误解他的“我”在逃跑 途中遇险，还是“大胡子”救的；大水冲跑大衣，让“大胡子”丢了为妻子治病的钱。这些都是围 绕“大胡子”展开的。②从主题看：本文表现的是人品的好坏，不在外表，而在内心，“大胡子”就 是一个内心品质好的人。③从人物关系看：正是“大胡子”内心的善良与“我”内心的多疑形成对 比，从而深化了小说的主题。所以说“大胡子”是小说的主人公。 观点二：小说主人公是“我”。 理由：①从情节结构看：“我”到青石镇给患者做手术，途中乘坐人力三轮车产生误会，“我”在逃 跑途中遇险，“我”在医院手术室休息时得知真相，“我”免费为“大胡子”的妻子做手术。这些都 是围绕“我”展开的。②从主题看：本文表现的是人性的善良与自我反思精神的可贵，这一点正是 通过“我”的免费手术体现的。 ③从人物关系看：在“我”和“大胡子”两人的对比中，突出了“我” 人性的弱点，深化了主题。（观点明确 2 分，分析合理、充分 6 分） 解析：这类题属于自圆其说题，观点明确，有理有据即可，解答时注意结合文本。 【思路点拨】回答此类题的前提是对文章内容有准确的理解，尤其要注意两点：①是尽可能用原文 的词语作归纳。②是防止要点遗漏，要点遗漏，答案不完整。防止方法：①是对相关文字作层次分 析；②是注意按分值踩点得分，如分值为 8 分的题要点一般不能少于四个，4 分题一般不能少于两 个。 12．（1）答 A 得 3 分，答 D 得 2 分，答 B 得 1 分，答 C 和 E 不给分。(B 项表述不准确，应是“在教 育主管部门眼里”。C 项理解错误。“实施书院式管理制度”只是一种设想，没有实现。E 项中的“中 国教育的弊端就能得到根本解决”说法绝对化，不符合文意。) （2）①随时做好准备，祖国需要人才，自己能有所作为。这从他平时坚持学习、提高自身能力上可 以看出。②能够抓住机遇。这从他中科院青海盐湖所急需物理人才时朱清时前去自荐可以看出。③ 对科学研究孜孜以求，身心投入，有一种拼搏的力量。这从他初到美国从事相关研究时的表现可以 看出。 （3）①为保证教学质量，中科大实行不扩招政策。②在治校期间，提出“去行政化”和“教授治校” 传统，拟在学校实施“书院式”改革。③在任南科大校长任上，未经教育部批准，自主招生。④主 动放弃自己享受的省部级待遇，提出放弃行政级别。（答出 3 点即可得满分）（4）观点一：朱清时是 学者。①学识与治学方面：不断钻研专业知识，在物理化学领域取得了丰硕成果，是物理化学领域 的翘楚；具有孜孜不倦的治学态度，努力探索科学真理的精神，展现出学者的本性。②为人方面： 主动放弃省部级待遇，体现了一个学者不慕名利的清高操守，具有书生气质。③做事方面：秉持知

识分子的良心,把匡正中国教育积弊当做终生使命,敢于坚持真理,具有学者的使命感、责任感 观点二:朱清时是理想主义者。①拥有崇高理想,一心想创办世界一流的大学,培养世界一流 的人才,并不断付诸实践。②在教育方面,他总是特立独行,按照自己的理想办学,并能忠于理想 不退缩。③他的理想并不完全契合中国教育实情,有理想化的一面。 观点三:两者都是,两面兼顾,言之成理即可 13.B.冬温夏凊:冬天使父母温暖,夏天使父母凉爽,本来指人子孝道,现在也泛指冬暖夏凉。正 确。(A从善如流:形容能很快地接受别人的好意见,好像水从高处流到低处一样,用在此句中属望 文生义之误.C.无可厚非指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。D.“登堂入室”比 喻学识或技艺逐渐达到相当高的水平,这里不合语境; 14.D 15.D解析:本题重点考査考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力,需要通读全部文句,理 清思路,把握文段内容。 ④是总说,排在第一,⑤承启后文,排在最后,①承启⑤,③②⑥注意里面的关键词“当时 同时”。 16.(6分)【答案】①一是文化的教养;②二是社会的担当:③三是自由的灵魂。(意思合理即可 每处2分) 【解析】 试题分析:这是一道综合考核语言文字的运用的一道题目,要对文段进行总体的分析,注意语段语 意的前后的关系,①阐释的是教师和学生的关系,后面是“教师能快乐吗?”前面应该是“学生也 应快乐”的语句:①前面是“不仅”后面应是递进的语意,后面又强调学生的“主体性”,所以教 师和学生应该的相互依存,所以此句应加入这样的语意;③关爱是承接前文教师讲的话即“同学们 快乐”。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 17.(5分)(略) 魏源,字文渊,建昌县人。永乐四年考中进士,授职监察御史。辨明松江知府黄子威被诬陷的事, 上奏减免浙东沿海一带渔民的课税。魏源巡视考察陕西,西安发生大瘟疫,治疗救活了很多人。上 奏说:“各官府粮仓储存的粮食有1090多万石,足以维持十年。现如今百姓因发生瘟疫而妨害了农 事,我请求〔让他们)交纳钞券代替两税的一半。”皇帝听从了他的请求。他两次遭遇父母丧事,都 在守丧期间被重新任用。宣德五年,黄河以南地区因干旱发生饥荒,百姓大多辗转迁徙。皇帝认为 魏源清廉正直又有作为,任命他为左布政使,让他乘驿马快速赴仼。当时侍郎许廓前往河南安抚灾 民,朝廷商议又起用在家守丧的布政使李昌褀,让他官复原职。魏源与许廓、李昌祺打开粮仓救济, 免除拖欠的赋税和各种杂役,流亡的百姓逐渐回归家园。不久,雨也降了下来,当年粮食大丰收。 过了三年,魏源被召回朝廷,任刑部左侍郎。第二年,永丰百姓夏九旭等占据大盘山作乱。皇帝认 为魏源是江西人,命令他前往安抚,都督任礼率兵跟随其后。还未到达,官军已抓获夏九旭,于是 皇帝又命令他们二人在四川采集木材,同时整顿边防事务。英宗即位,(魏源)升仼刑部尚书。正统 二年,命令魏源整治大同、宣府各边镇,准许他根据情况自行决断处理事情。魏源派遣都督佥事李 谦守卫独石。巡察天城、朔州各要塞,命令将吏分区守卫。设置威远卫,增加修筑开平和龙门城, 从独石到宣府,增设瞭望敌情的堡垒。免除屯军租税一年,储存火器作为边防装备,那些依附权贵 逃避兵役的人全部收编到军队中。不久,因为宣府、大同的军务长久松懈,请求朝廷召回巡抚佥都 御史卢睿,推荐兵部侍郎于谦为镇守参赞。这时,谏官把身临边关擅自更换设置大臣作为魏源的罪 名,一起上疏弹劾他。皇帝认为魏源有功劳,放置不予追究。事情办完后回到朝廷,魏源与都御史

3 识分子的良心，把匡正中国教育积弊当做终生使命，敢于坚持真理，具有学者的使命感、责任感。 观点二：朱清时是理想主义者。①拥有崇高理想，一心想创办世界一流的大学，培养世界一流 的人才，并不断付诸实践。②在教育方面，他总是特立独行，按照自己的理想办学，并能忠于理想 不退缩。③他的理想并不完全契合中国教育实情，有理想化的一面。 观点三：两者都是，两面兼顾，言之成理即可。 13．B．冬温夏凊：冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽，本来指人子孝道，现在也泛指冬暖夏凉。正 确。（A 从善如流：形容能很快地接受别人的好意见，好像水从高处流到低处一样，用在此句中属望 文生义之误. C.无可厚非 指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。D. “登堂入室”比 喻学识或技艺逐渐达到相当高的水平，这里不合语境； 14．D 15．D 解析：本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，需要通读全部文句，理 清思路，把握文段内容。 ④是总说，排在第一，⑤承启后文，排在最后，①承启⑤，③②⑥注意里面的关键词“当时” “同时”。 16．（6 分）【答案】①一是文化的教养；②二是社会的担当；③三是自由的灵魂。（意思合理即可。 每处 2 分） 【解析】 试题分析：这是一道综合考核语言文字的运用的一道题目，要对文段进行总体的分析，注意语段语 意的前后的关系，①阐释的是教师和学生的关系，后面是“教师能快乐吗？”前面应该是“学生也 应快乐”的语句；①前面是“不仅”后面应是递进的语意，后面又强调学生的“主体性”，所以教 师和学生应该的相互依存，所以此句应加入这样的语意；③关爱是承接前文教师讲的话即“同学们 快乐”。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 17.（5 分）(略） 魏源，字文渊，建昌县人。永乐四年考中进士，授职监察御史。辨明松江知府黄子威被诬陷的事， 上奏减免浙东沿海一带渔民的课税。魏源巡视考察陕西，西安发生大瘟疫，治疗救活了很多人。上 奏说：“各官府粮仓储存的粮食有 1090 多万石，足以维持十年。现如今百姓因发生瘟疫而妨害了农 事，我请求（让他们）交纳钞券代替两税的一半。”皇帝听从了他的请求。他两次遭遇父母丧事，都 在守丧期间被重新任用。宣德五年，黄河以南地区因干旱发生饥荒，百姓大多辗转迁徙。皇帝认为 魏源清廉正直又有作为，任命他为左布政使，让他乘驿马快速赴任。当时侍郎许廓前往河南安抚灾 民，朝廷商议又起用在家守丧的布政使李昌祺，让他官复原职。魏源与许廓、李昌祺打开粮仓救济， 免除拖欠的赋税和各种杂役，流亡的百姓逐渐回归家园。不久，雨也降了下来，当年粮食大丰收。 过了三年，魏源被召回朝廷，任刑部左侍郎。第二年，永丰百姓夏九旭等占据大盘山作乱。皇帝认 为魏源是江西人，命令他前往安抚，都督任礼率兵跟随其后。还未到达，官军已抓获夏九旭，于是 皇帝又命令他们二人在四川采集木材，同时整顿边防事务。英宗即位，（魏源）升任刑部尚书。正统 二年，命令魏源整治大同、宣府各边镇，准许他根据情况自行决断处理事情。魏源派遣都督佥事李 谦守卫独石。巡察天城、朔州各要塞，命令将吏分区守卫。设置威远卫，增加修筑开平和龙门城， 从独石到宣府，增设瞭望敌情的堡垒。免除屯军租税一年，储存火器作为边防装备，那些依附权贵 逃避兵役的人全部收编到军队中。不久，因为宣府、大同的军务长久松懈，请求朝廷召回巡抚佥都 御史卢睿，推荐兵部侍郎于谦为镇守参赞。这时，谏官把身临边关擅自更换设置大臣作为魏源的罪 名，一起上疏弹劾他。皇帝认为魏源有功劳，放置不予追究。事情办完后回到朝廷，魏源与都御史

陈智在值班房相互责骂,陈智把这件事报告给皇帝,皇帝下发诏书,责备了他们俩。有一年发生旱 灾,魏源审核上奏疑难案件,并且请求推行到全国,朝廷批复同意。不久因断案不当获罪,跟侍郎 何文渊一起被关进监狱。得到宽恕,又因为上奏辽王朱贵焓的罪状,不说跟他有关内乱的事,和三 司官员一起都被关进钦犯监狱。过了几个月,魏源被释放并官复原职。魏源在刑部时间长,断案大 多平和宽缓。陕西佥事计资说,武官犯其他罪的,等同专类罪名,给予俸禄减半(的惩罚),并贬黜 到最边远的地方。魏源认为他所说的过于苛刻,上奏停止了这一做法。六年,因为脚病,朝廷特命 他只须在初一和十五上朝。八年,退休回家,去 在非洲,土人用一种奇特的狩猎方法捕捉狒狒。在一个固定的小木盒子里面,装上狒狒爱吃的坚果, 盒子上开一个小口子,刚好够狒狒的前爪伸进去,狒狒一旦抓住坚果爪子就伸不出来了,人们曾经 用这种方法捉狒狒。因为狒狒有一种习性,不肯放下已经到手的东西。虽然动物保护法让这种行为 已经废除,但是人们人们总会嘲笑狒狒的愚蠢,为什么不松开爪子放下坚果逃命?但是,审视一下 也许就会发现,并不是只有狒狒才会犯这样的错误。梭罗说:“一个人越是有许多事情能够放得下, 他就越是富有。”生活中,有人认为,放下是一种智慧,是一种境界;也有人认为,不放下是一种 坚守,是一种精神。 懂得放下,方得永恒 非洲土人抓住狒狒的时候,充分利用狒狒的习性一一不肯放下到手的东西,因而他们仅用一只 小木盒子就将其捕获。简简单单的道理,可是狒狒没有参悟。然而,现实中的人类参悟了这个简单 的道理吗?正如梭罗所说:“一个人越是有许多好事情能够放得下,他就越是富有。”人只有懂得 放下,才会得到永恒,否则,如狒狒一样愚蠢 放下功绩,方得永恒人生。《道德经》中说道:“不自是,故彰;不自伐,固有功:不自矜 故长:夫唯不争,故天下莫能与之争。”种种功绩不过过眼云烟,漫漫人生中不过充当淡淡的角色 追名逐利毫无意义。明朝正德年间,宁王朱宸濠犯上造反,王守仁仅凭自己招募的三万士兵平定了 这次叛乱。然而如此功绩却送给张永,“起兵平叛,本为天下苍生,天下太平,如此而己”。淡泊 名利,眷护天下苍生,从不企图功绩,只为天下太平,百姓安居。因此,当功成名就之时,也是树 大招风之际,不懂得放下,就会丢失生命:选择了放下与释怀,才能被世人传颂,这是人生的大智 大慧,方能获得永恒的人生 放下财物,方得永恒荣誉。钱乃身外之物,财富是一时的,而荣誉会伴随我们走过人生。面对 钱财,切不可贪图富贵,甚至为金钱所役使,否则荣誉会离你远去。NBA球星德怀恩·韦德在13-1 4赛季结束合同到期后,并没有被更高的出价吸引,而选择了底薪留队,为球队留下了更多的薪金 空间,目的为球队换取更多荣誉。作为NBA联盟最为优秀的大前锋蒂姆·邓肯他并没有凭借自己的 知名度为某些体育品牌做广告获取更多钱财,仅仅想打好球,并无钱财之欲望。他对于钱财的淡然 也使他受到人们的肯定。所以,树立正确的金钱观,对于一个人很重要。钱财并不能伴你永久,但 其后的荣誉则会伴随你实现永恒 放下仇恨,国家方得和平。仇恨,使人们最难放下的,放下仇恨需要理解,更需要宽容。明孝 宗朱祐樘继位后并没有杀掉害他的万贵妃。尽管从他没出生,万贵妃便想杀害他,而且他的母亲也 是万贵妃所杀,但他最终还是选择了宽容。冤冤相报何时了?朱祐樘明智的举动,从此他改变了大

4 陈智在值班房相互责骂，陈智把这件事报告给皇帝，皇帝下发诏书，责备了他们俩。有一年发生旱 灾，魏源审核上奏疑难案件，并且请求推行到全国，朝廷批复同意。不久因断案不当获罪，跟侍郎 何文渊一起被关进监狱。得到宽恕，又因为上奏辽王朱贵烚的罪状，不说跟他有关内乱的事，和三 司官员一起都被关进钦犯监狱。过了几个月，魏源被释放并官复原职。魏源在刑部时间长，断案大 多平和宽缓。陕西佥事计资说，武官犯其他罪的，等同专类罪名，给予俸禄减半（的惩罚），并贬黜 到最边远的地方。魏源认为他所说的过于苛刻，上奏停止了这一做法。六年，因为脚病，朝廷特命 他只须在初一和十五上朝。八年，退休回家，去世。 在非洲，土人用一种奇特的狩猎方法捕捉狒狒。在一个固定的小木盒子里面，装上狒狒爱吃的坚果， 盒子上开一个小口子，刚好够狒狒的前爪伸进去，狒狒一旦抓住坚果爪子就伸不出来了，人们曾经 用这种方法捉狒狒。因为狒狒有一种习性，不肯放下已经到手的东西。虽然动物保护法让这种行为 已经废除，但是人们人们总会嘲笑狒狒的愚蠢，为什么不松开爪子放下坚果逃命？但是，审视一下 也许就会发现，并不是只有狒狒才会犯这样的错误。梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下， 他就越是富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种 坚守，是一种精神。 懂得放下，方得永恒 非洲土人抓住狒狒的时候，充分利用狒狒的习性——不肯放下到手的东西，因而他们仅用一只 小木盒子就将其捕获。简简单单的道理，可是狒狒没有参悟。然而，现实中的人类参悟了这个简单 的道理吗？正如梭罗所说：“一个人越是有许多好事情能够放得下，他就越是富有。”人只有懂得 放下，才会得到永恒，否则，如狒狒一样愚蠢。 放下功绩，方得永恒人生。《道德经》中说道：“不自是，故彰；不自伐，固有功；不自矜， 故长；夫唯不争，故天下莫能与之争。”种种功绩不过过眼云烟，漫漫人生中不过充当淡淡的角色， 追名逐利毫无意义。明朝正德年间，宁王朱宸濠犯上造反，王守仁仅凭自己招募的三万士兵平定了 这次叛乱。然而如此功绩却送给张永，“起兵平叛，本为天下苍生，天下太平，如此而已”。淡泊 名利，眷护天下苍生，从不企图功绩，只为天下太平，百姓安居。因此，当功成名就之时，也是树 大招风之际，不懂得放下，就会丢失生命；选择了放下与释怀，才能被世人传颂，这是人生的大智 大慧，方能获得永恒的人生。 放下财物，方得永恒荣誉。钱乃身外之物，财富是一时的，而荣誉会伴随我们走过人生。面对 钱财，切不可贪图富贵，甚至为金钱所役使，否则荣誉会离你远去。NBA 球星德怀恩·韦德在 13-1 4 赛季结束合同到期后，并没有被更高的出价吸引，而选择了底薪留队，为球队留下了更多的薪金 空间，目的为球队换取更多荣誉。作为 NBA 联盟最为优秀的大前锋蒂姆·邓肯他并没有凭借自己的 知名度为某些体育品牌做广告获取更多钱财，仅仅想打好球，并无钱财之欲望。他对于钱财的淡然， 也使他受到人们的肯定。所以，树立正确的金钱观，对于一个人很重要。钱财并不能伴你永久，但 其后的荣誉则会伴随你实现永恒。 放下仇恨，国家方得和平。仇恨，使人们最难放下的，放下仇恨需要理解，更需要宽容。明孝 宗朱祐樘继位后并没有杀掉害他的万贵妃。尽管从他没出生，万贵妃便想杀害他，而且他的母亲也 是万贵妃所杀，但他最终还是选择了宽容。冤冤相报何时了？朱祐樘明智的举动，从此他改变了大

明朝,改变了父亲带给明朝的灰暗,将明朝变得光明了。朱皇帝放下个人恩怨将国家领向了兴盛 中华民族更能放下民族仇恨,发展了国家。二战结束后,我国并未向日本索取任何赔偿,尽管这些 赔款是理所应当的,额度巨大的,只为日本帮助我国发展经济,促进国家进步和两国人民世世代代 友好下去。倘若中华民族没能放下仇恨,中国也不会有今天的繁荣与发展;倘若为了民族的友好而 宽容,仇恨就应该放下,国家才得永恒的和平,这一点,也需要被宽容的民族学会感恩,才能实现 永久的和解 懂得放下,需要宽容:懂得淡泊,人生永恒:懂得放下,获得永恒:懂得感恩,换来和平 【修改与点评】 本文的最大亮点是 是题目“懂得放下,方得永恒”言简意赅,一语中的,可见材料审査准确,拟题精准 二是运用三个分论点,分别从三个不同的角度,围绕中心列举事例,展开正反对比论述。 三是论述过程中,从个人,谈到民族国家,从放下功绩,获得永恒:放下财务,获得荣誉;放 下仇恨,获得和平,由小到大,意思上层层深入。结尾语言简练,与开头相互照应,深化和升华中 心。(冠华作文网) 放弃低俗,选择崇高 喟然于那修行的苦行僧,他们放弃安逸和享乐,坚定向佛,终成一代大师:感慨于那只身穿越 沙漠的旅者,他坚守对生命的尊重,放弃灰心和妥协,终达沙漠的边缘:人生在世,生命苦短, 时常面临着各种抉择,无论怎样,请记住:放弃是为了更好的坚守,坚守也要学会放弃 放弃,是一种智慧,一种潇洒的人生态度。放弃,并不意味着失败,不代表着输掉一切。有时 放弃是一种洒脱,是一种超越。所谓的“星期日画家”—一高更,就是这样一个智者,当他深切地 感受到自己的证券交易员职业与爱好之间的矛盾时,他选择了放弃职业。作为经纪人,刻板乏味的 生活阻碍了他用敏感的画笔去描摹那灵光一现的事业。而在当时,社会上名流艺人、百姓大众的高 度认可,更是激发了他对绘画艺术的热望。他真切感到绘画才是他真正的事业。最终,他功成名就, 自由地表达看法,脱离早已熟悉乏味的世俗生活,终成一代艺术大师。不得不说,放弃乏味世俗的 生活,潇洒从容的态度成就了高更的艺术。所以,放弃循规蹈矩的生活,才会换来对艺术天地的追 坚守,是一种精神,一种对希望执着追求。坚守是一份责任,源自于对事业的热爱,对未来的 乐观预期;坚守,是致胜的法宝,是不竭的动力。伦敦奥运会女子帆船激光雷迪尔级冠军得主,中 国队的徐丽佳,就是这样一个坚守事业的人。在帆船不成气候的国家,她毅然坚守着自己的梦想 为了梦想和事业,为了在该项目中取得历史性突破,她坚守了许久许久。然而命运似乎和她开了 个玩笑——她患上了过敏性疾病——一种怕日光曝晒、海风吹掠、海水碰触的皮肤过敏症。这对一 个长时间在烈日下、海水风浪中训练的她无疑是沉重的打击。而她依旧坚守着,每次训练都强忍着 皮肤过敏反应,早出晚归,一次又一次,一天又一天,一年又一年。就这样,付出最终收获了回报。 因此,坚守,是对命运安排的挑战,是追求“更高、更快、更强”奥林匹克的精神源泉

5 明朝，改变了父亲带给明朝的灰暗，将明朝变得光明了。朱皇帝放下个人恩怨将国家领向了兴盛。 中华民族更能放下民族仇恨，发展了国家。二战结束后，我国并未向日本索取任何赔偿，尽管这些 赔款是理所应当的，额度巨大的，只为日本帮助我国发展经济，促进国家进步和两国人民世世代代 友好下去。倘若中华民族没能放下仇恨，中国也不会有今天的繁荣与发展；倘若为了民族的友好而 宽容，仇恨就应该放下，国家才得永恒的和平，这一点，也需要被宽容的民族学会感恩，才能实现 永久的和解。 懂得放下，需要宽容；懂得淡泊，人生永恒；懂得放下，获得永恒；懂得感恩，换来和平。 【修改与点评】 本文的最大亮点是： 一是题目“懂得放下，方得永恒”言简意赅，一语中的，可见材料审查准确，拟题精准。 二是运用三个分论点，分别从三个不同的角度，围绕中心列举事例，展开正反对比论述。 三是论述过程中，从个人，谈到民族国家，从放下功绩，获得永恒；放下财务，获得荣誉；放 下仇恨，获得和平，由小到大，意思上层层深入。结尾语言简练，与开头相互照应，深化和升华中 心。(冠华作文网) 放弃低俗，选择崇高 喟然于那修行的苦行僧，他们放弃安逸和享乐，坚定向佛，终成一代大师；感慨于那只身穿越 沙漠的旅者，他坚守对生命的尊重，放弃灰心和妥协，终达沙漠的边缘；人生在世，生命苦短，又 时常面临着各种抉择，无论怎样，请记住：放弃是为了更好的坚守，坚守也要学会放弃。 放弃，是一种智慧，一种潇洒的人生态度。放弃，并不意味着失败，不代表着输掉一切。有时 放弃是一种洒脱，是一种超越。所谓的“星期日画家”——高更，就是这样一个智者，当他深切地 感受到自己的证券交易员职业与爱好之间的矛盾时，他选择了放弃职业。作为经纪人，刻板乏味的 生活阻碍了他用敏感的画笔去描摹那灵光一现的事业。而在当时，社会上名流艺人、百姓大众的高 度认可，更是激发了他对绘画艺术的热望。他真切感到绘画才是他真正的事业。最终，他功成名就， 自由地表达看法，脱离早已熟悉乏味的世俗生活，终成一代艺术大师。不得不说，放弃乏味世俗的 生活，潇洒从容的态度成就了高更的艺术。所以，放弃循规蹈矩的生活，才会换来对艺术天地的追 求。 坚守，是一种精神，一种对希望执着追求。坚守是一份责任，源自于对事业的热爱，对未来的 乐观预期；坚守，是致胜的法宝，是不竭的动力。伦敦奥运会女子帆船激光雷迪尔级冠军得主，中 国队的徐丽佳，就是这样一个坚守事业的人。在帆船不成气候的国家，她毅然坚守着自己的梦想。 为了梦想和事业，为了在该项目中取得历史性突破，她坚守了许久许久。然而命运似乎和她开了一 个玩笑——她患上了过敏性疾病——一种怕日光曝晒、海风吹掠、海水碰触的皮肤过敏症。这对一 个长时间在烈日下、海水风浪中训练的她无疑是沉重的打击。而她依旧坚守着，每次训练都强忍着 皮肤过敏反应，早出晚归，一次又一次，一天又一天，一年又一年。就这样，付出最终收获了回报。 因此，坚守，是对命运安排的挑战，是追求“更高、更快、更强”奥林匹克的精神源泉