太原五中 2005-2006学年度第一学期月考试题(12月) 高三语文 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。共150分,考试时间150分钟 第1卷(选择题共36分) (15分,每小题3分) 下列每组词语字形全正确及划线词语的读音相同的一项是 A.茁壮卓绝浑浊着手成春擢发难数 B.奇数通辑豆萁放荡不羁犄角之势 C.小憩迄今掮客同仇敌忾休戚相关 D.罪孽啮齿涅磐劣迹昭章蹑手蹑脚 2.填入下列句子里的词语,正确的一项是 ①这位发言人 指出,美方对这次外交上的纠纷,必须承担全部责任,向有关国 家作出交待,并防止此类事件再次发生。 ②用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然日本年轻一代对本国历史的 认识偏离事实。 ③尽管这只是一次 但民警与保安的迅速出击,表明本市的保安报警系统已经 成功地开通了。 ④我们的工作方案已经呈报上级有关部门,待 之后,即可付诸实施 A.庄重导致演练审订 B.郑重引导演习审订 C.庄重引导演习审定 D.郑重导致演练审定 3.下列划线的熟语使用正确的一项是 A.这个小家伙六岁时就敢下河玩水了,到了十几岁上,就一个人悄悄到上游的水库摸 鱼,任他爹妈和老师怎么说、怎么打骂也不听。没想到现在却成了全国游泳冠军,真是三岁 看大,七岁看老呀。 B.美国黑人电影明星福克斯在第七十七届奥斯卡奖角逐中,当仁不让,分别夺得最佳 男主角奖与最佳男配角奖,真可谓是一箭双雕呀 C.这次爆炸事件,使得中东地区的局势再次起了变化,刚刚能看到一丝曙光的和平前 景,再一次成为海市蜃楼 D.走进白云观,只见那个道人虽然骨瘦如柴,仿佛大病初愈的模样,却又目光如电 若有所思,我们心中不免暗暗吃惊一一眼睛果真是心灵的窗口吗? 4.下列标点符号使用正确的一项是 A.古人赏梅,欣赏的是它那盘曲的虬枝老干,品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大 《梅谱》云:“梅天下尤物,无间智愚不肖,莫敢有异议
1 太原五中 2005—2006 学年度第一学期月考试题(12 月) 高三语文 本试卷分为第 I 卷(选择题)和第 II 卷两部分。共 150 分,考试时间 150 分钟。 第 1 卷(选择题 共 36 分) 一、(15 分,每小题 3 分) 1. 下列每组词语字形全正确及划线词语的读音相同的一项是 A. 茁壮 卓绝 浑浊 着手成春 擢发难数 B. 奇数 通辑 豆萁 放荡不羁 犄角之势 C. 小憩 迄今 掮客 同仇敌忾 休戚相关 D. 罪孽 啮齿 涅磐 劣迹昭章 蹑手蹑脚 2. 填入下列句子里的词语,正确的一项是 ①这位发言人________指出,美方对这次外交上的纠纷,必须承担全部责任,向有关国 家作出交待,并防止此类事件再次发生。 ②用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材,必然________日本年轻一代对本国历史的 认识偏离事实。 ③尽管这只是一次________,但民警与保安的迅速出击,表明本市的保安报警系统已经 成功地开通了。 ④我们的工作方案已经呈报上级有关部门,待________之后,即可付诸实施。 A. 庄重 导致 演练 审订 B. 郑重 引导 演习 审订 C. 庄重 引导 演习 审定 D. 郑重 导致 演练 审定 3. 下列划线的熟语使用正确的一项是 A. 这个小家伙六岁时就敢下河玩水了,到了十几岁上,就一个人悄悄到上游的水库摸 鱼,任他爹妈和老师怎么说、怎么打骂也不听。没想到现在却成了全国游泳冠军,真是三岁 看大,七岁看老呀。 B. 美国黑人电影明星福克斯在第七十七届奥斯卡奖角逐中,当仁不让,分别夺得最佳 男主角奖与最佳男配角奖,真可谓是一箭双雕呀。 C. 这次爆炸事件,使得中东地区的局势再次起了变化,刚刚能看到一丝曙光的和平前 景,再一次成为海市蜃楼。 D. 走进白云观,只见那个道人虽然骨瘦如柴,仿佛大病初愈的模样,却又目光如电, 若有所思,我们心中不免暗暗吃惊——眼睛果真是心灵的窗口吗? 4. 下列标点符号使用正确的一项是 A. 古人赏梅,欣赏的是它那盘曲的虬枝老干,品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大 《梅谱》云:“梅天下尤物,无间智愚不肖,莫敢有异议
B.近日,《山西日报》、河南电视台和湖北广播电台共同推出的“保持共产党员先进性 教育”栏目:《不朽的灵魂》,引起社会强烈反响。 C.“还呆着干吗?”老师大声训斥着他:“还不快点回到教室,再说昨天的事还没完, 我看你到时怎办?” D.她打扫卫生很不认真,对待孩子也不耐心,买菜报花账,好吃懒做,等等……真让 人忍无可忍! 5.下列句子没有语病、句意明确的一项是 A.七虹瀑布群,位于香格里拉县东面一个群山深处,一条名为“尼汝河”的高原融雪 河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观 B.强强联合制作的大戏,不仅让人们看不到中国戏曲人在现代化发展方面做出的任何 点积极的作用,而且更看不到中国戏曲的整体进步 C.与作家不同的是,画家们把自己对大自然的全新感受以及对人生社会的不同看法等 等,全倾注于带着彩色的画笔,而且还多多少少带有点朦胧的味道 D.教师管理厘定出台一系列制度,既对教师工作常规考核做出明确规定,又从教师职 业出发,给予足够的创造、成长、自省、反思与矫正空间 二、(9分,每小题3分) 阅读下列文字,完成6~8题 大脑中有天才按钮 目前,脑科学家认为,人的大脑还有大量潜力可挖。据报道,不久前,美国加利福尼亚 大学的布鲁斯·米勒博士曾在人的大脑内成功地发现了“天才按钮”。据说,“天才按钮”位 于人脑右颞下的一个特别区域,但这个区域通常被一些神经元压迫,因而在一般情况下不容 易启动。米勒博土相信,如果将大脑的这个区域激活,那这个人的创造才能就会得到尽情发 挥。米勒在自己的实验室里,对72名因各种原因使大脑受过损伤的病人进行研究,发现了 一个规律,一旦人的右颞下受过伤,就有可能变成某个领域的天才。比如一名9岁的男孩在 部分大脑受伤后竞成了一名天才的力学专家。米勒博士认为这是因为受损神经元坏死后,大 脑天才区被压抑了的天分释放出来了。 现在,有不少科学家又在关注,能否通过人工手段激活人脑中的那些被压迫、被忽略的 天才按钮”。也就是说,通过人工途径把一个普通人变成天才。澳大利亚弗林德斯大学的 科学家认为,借助磁场切断人脑内一些区段,就完全可以激活那些超级数学和艺术天分。不 久前,澳大利亚科学家在17名志愿者身上进行了试验,结果证明了这一点。研究人员对志 愿者的整个大脑进行磁刺激,把他们大脑皮质的有关部分断开几秒钟,获得了惊人的结果 有5个人能很快算出某个日子是星期几,还有6个人能凭记忆把马头画得一点儿也不差 其余的人能轻易记住好几个通信地址。这些试验动摇了人们从前的“天才源于勤奋”的信念 在一定程度上,一个人的非凡才能是与生俱来的,关键在于如何找到并启动这些“天才按钮” 只要人类了解了大脑神经元运转的更多细节,掌握了更尖端、更先进的医疗技术,就有能力 将常人变成天才。 对于人脑内的“天才按钮”,专门研究颅脑科学的俄罗斯神经生理学家也有自己的看法, 他们认为大脑内存在“转换开关”。莫斯科大脑研宄所所长梅德韦杰夫进一步证实了米勒的 结论,他认为,被称为“测错仪”的神经元是存在的,它是大脑内部的一种预防机制,具有 某种压制天才的功能,不让人们的日常行为举止偏离常规。每当人们脑子里出现一个新想法 时,“测错仪”就进入了“这不允许”的制约状态,使人们自己也觉得这种想法没有多大意 2
2 B. 近日,《山西日报》、河南电视台和湖北广播电台共同推出的“保持共产党员先进性 教育”栏目:《不朽的灵魂》,引起社会强烈反响。 C. “还呆着干吗?”老师大声训斥着他:“还不快点回到教室,再说昨天的事还没完, 我看你到时怎办?” D. 她打扫卫生很不认真,对待孩子也不耐心,买菜报花账,好吃懒做,等等……真让 人忍无可忍! 5. 下列句子没有语病、句意明确的一项是 A. 七虹瀑布群,位于香格里拉县东面一个群山深处,一条名为“尼汝河”的高原融雪 河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。 B. 强强联合制作的大戏,不仅让人们看不到中国戏曲人在现代化发展方面做出的任何 一点积极的作用,而且更看不到中国戏曲的整体进步。 C. 与作家不同的是,画家们把自己对大自然的全新感受以及对人生社会的不同看法等 等,全倾注于带着彩色的画笔,而且还多多少少带有点朦胧的味道。 D. 教师管理厘定出台一系列制度,既对教师工作常规考核做出明确规定,又从教师职 业出发,给予足够的创造、成长、自省、反思与矫正空间。 二、(9 分,每小题 3 分) 阅读下列文字,完成 6~8 题 大脑中有天才按钮 目前,脑科学家认为,人的大脑还有大量潜力可挖。据报道,不久前,美国加利福尼亚 大学的布鲁斯·米勒博士曾在人的大脑内成功地发现了“天才按钮”。据说,“天才按钮”位 于人脑右颞下的一个特别区域,但这个区域通常被一些神经元压迫,因而在一般情况下不容 易启动。米勒博士相信,如果将大脑的这个区域激活,那这个人的创造才能就会得到尽情发 挥。米勒在自己的实验室里,对 72 名因各种原因使大脑受过损伤的病人进行研究,发现了 一个规律,一旦人的右颞下受过伤,就有可能变成某个领域的天才。比如一名 9 岁的男孩在 部分大脑受伤后竟成了一名天才的力学专家。米勒博士认为这是因为受损神经元坏死后,大 脑天才区被压抑了的天分释放出来了。 现在,有不少科学家又在关注,能否通过人工手段激活人脑中的那些被压迫、被忽略的 “天才按钮”。也就是说,通过人工途径把一个普通人变成天才。澳大利亚弗林德斯大学的 科学家认为,借助磁场切断人脑内一些区段,就完全可以激活那些超级数学和艺术天分。不 久前,澳大利亚科学家在 17 名志愿者身上进行了试验,结果证明了这一点。研究人员对志 愿者的整个大脑进行磁刺激,把他们大脑皮质的有关部分断开几秒钟,获得了惊人的结果。 有5个人能很快算出某个日子是星期几,还有6个人能凭记忆把马头画得一点儿也不差, 其余的人能轻易记住好几个通信地址。这些试验动摇了人们从前的“天才源于勤奋”的信念。 在一定程度上,一个人的非凡才能是与生俱来的,关键在于如何找到并启动这些“天才按钮”。 只要人类了解了大脑神经元运转的更多细节,掌握了更尖端、更先进的医疗技术,就有能力 将常人变成天才。 对于人脑内的“天才按钮”,专门研究颅脑科学的俄罗斯神经生理学家也有自己的看法, 他们认为大脑内存在“转换开关”。莫斯科大脑研究所所长梅德韦杰夫进一步证实了米勒的 结论,他认为,被称为“测错仪”的神经元是存在的,它是大脑内部的一种预防机制,具有 某种压制天才的功能,不让人们的日常行为举止偏离常规。每当人们脑子里出现一个新想法 时,“测错仪”就进入了“这不允许”的制约状态,使人们自己也觉得这种想法没有多大意
思,失去兴趣。但如果这个制约机制出了毛病或者受到外来损害,那些非凡的念头和天才理 论就会源源不断地涌现出来。这个人就成了天才,但这要冒很大的风险 俄罗斯科学家认为,一个正常人的脑结构能保障他思维、运动和爱,这已经足够,而天 才都是有些偏离常规的人。他们的某些素质特别发达,某些素质则被抵消了。比如爱因斯坦 他在物理学领域有重大突破,但在日常生活中却很难与人交往。很多天才实际上都是不健全 的人。众所周知,俄罗斯大诗人普希金和莱蒙托夫都有某种程度的精神分裂症。有不少专家 认为,大多数天才的大脑正是因为有毛病才得到了“解放”。 6.下列对“天才按钮”的相关解说,正确的一项是 A.大脑神经元坏死的人,“天才按钮”会被启动,这个人就有可能变成某个领域的天才 B.借助磁场切断人大脑内某个区段,可以激活人脑中被压迫、被忽略的“天才按钮”, 使常人变成天才 C.梅德韦杰夫认为被称为“测错仪”的神经元是大脑内部的一种预防机制,它影响“天 才按钮”的启动。 D.科学证明,一个人的非凡才能是与生俱来的,只要找到并启动“天才按钮”,这种才 能都能得到尽情发挥。 7.下列说法不符合原文意思的一项是 A.脑科学家公认“天才按钮”的发现是人脑科学研究的最新成果。 B.天才可能出现的条件之一是大脑内的“转换开关”处在开启状态。 C.澳大利亚科学家的试验,动摇了人们“天才源于勤奋”的传统观念 D.一个正常人的大脑,具有某种压制天才出现的功能。 8.根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是 A.米勒对72名大脑受过伤的人的研究结果显示,他们都变成了拔尖的天才。 B.澳大利亚科学家对17名志愿者的试验表明,通过特定人工手段技术,人类能激活“天 才按钮”。 C.人类不懈地研究“天才按钮”,将会使脑障碍者恢复到正常 D.爱因斯坦能成为天才,与他潜心钻研科学、不与人交往是分不开的 、(9分,每小题3分) 阅读下面文言文,完成9~13题 智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳,决晋水而灌之。城下缘木而处,县釜而炊。襄子谓 张盈谈曰:“城中力己尽,粮食匮乏,大夫病,为之奈何?”张孟谈曰:“亡不能存,危不能 安,无为贵智十。臣请试潜行,见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君,说之曰:“臣闻之 唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵,赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之,祸将及 二君!”二君曰:“智伯之为人也,粗中而少亲,我谋而泄,事必败,为之奈何?”张孟谈曰 “言出君之口,入臣之耳,人孰知之者乎?且同情相成,同利相死。君其图之。”二君乃与 张孟谈阴谋,与之期。张盈谈乃报襄子。至其日之夜,赵氏杀其守堤之吏,决水灌智伯。智 伯军救水而乱。韩、魏翼而击之,襄子将卒犯其前,大败智伯军,杀其身而三分其国。襄子 乃赏有功者,而高赫为赏首。群臣请曰:“晋阳之存,张孟谈之功也。而赫为赏首,何也?” 襄子曰:“晋阳之围也,寡人国家危,社稷殆。群臣无不有骄侮之心者,唯赫不失君臣之礼, 吾是以先之。”由此观之,义者,人之大本也,虽有战胜存亡之功,不如行义之隆。故君子
3 思,失去兴趣。但如果这个制约机制出了毛病或者受到外来损害,那些非凡的念头和天才理 论就会源源不断地涌现出来。这个人就成了天才,但这要冒很大的风险。 俄罗斯科学家认为,一个正常人的脑结构能保障他思维、运动和爱,这已经足够,而天 才都是有些偏离常规的人。他们的某些素质特别发达,某些素质则被抵消了。比如爱因斯坦, 他在物理学领域有重大突破,但在日常生活中却很难与人交往。很多天才实际上都是不健全 的人。众所周知,俄罗斯大诗人普希金和莱蒙托夫都有某种程度的精神分裂症。有不少专家 认为,大多数天才的大脑正是因为有毛病才得到了“解放”。 6. 下列对“天才按钮”的相关解说,正确的一项是 A. 大脑神经元坏死的人,“天才按钮”会被启动,这个人就有可能变成某个领域的天才。 B. 借助磁场切断人大脑内某个区段,可以激活人脑中被压迫、被忽略的“天才按钮”, 使常人变成天才。 C. 梅德韦杰夫认为被称为“测错仪”的神经元是大脑内部的一种预防机制,它影响“天 才按钮”的启动。 D. 科学证明,一个人的非凡才能是与生俱来的,只要找到并启动“天才按钮”,这种才 能都能得到尽情发挥。 7. 下列说法不符合原文意思的一项是 A. 脑科学家公认“天才按钮”的发现是人脑科学研究的最新成果。 B. 天才可能出现的条件之一是大脑内的“转换开关”处在开启状态。 C. 澳大利亚科学家的试验,动摇了人们“天才源于勤奋”的传统观念。 D. 一个正常人的大脑,具有某种压制天才出现的功能。 8. 根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是 A. 米勒对 72 名大脑受过伤的人的研究结果显示,他们都变成了拔尖的天才。 B. 澳大利亚科学家对 17 名志愿者的试验表明,通过特定人工手段技术,人类能激活“天 才按钮”。 C. 人类不懈地研究“天才按钮”,将会使脑障碍者恢复到正常。 D. 爱因斯坦能成为天才,与他潜心钻研科学、不与人交往是分不开的。 三、(9 分,每小题 3 分) 阅读下面文言文,完成 9~13 题。 智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳,决晋水而灌之。城下缘木而处,县釜而炊。襄子谓 张盈谈曰:“城中力已尽,粮食匮乏,大夫病,为之奈何?”张孟谈曰:“亡不能存,危不能 安,无为贵智士。臣请试潜行,见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君,说之曰:“臣闻之, 唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵,赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之,祸将及 二君!”二君曰:“智伯之为人也,粗中而少亲,我谋而泄,事必败,为之奈何?”张孟谈曰: “言出君之口,入臣之耳,人孰知之者乎?且同情相成,同利相死。君其图之。”二君乃与 张孟谈阴谋,与之期。张盈谈乃报襄子。至其日之夜,赵氏杀其守堤之吏,决水灌智伯。智 伯军救水而乱。韩、魏翼而击之,襄子将卒犯其前,大败智伯军,杀其身而三分其国。襄子 乃赏有功者,而高赫为赏首。群臣请曰:“晋阳之存,张孟谈之功也。而赫为赏首,何也?” 襄子曰:“晋阳之围也,寡人国家危,社稷殆。群臣无不有骄侮之心者,唯赫不失君臣之礼, 吾是以先之。”由此观之,义者,人之大本也,虽有战胜存亡之功,不如行义之隆。故君子
曰:“美言可以市尊,美行可以加人。” 节选自《淮南子·人间训》 9.对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是 A.城下缘木而处缘:沿着 B.无为贵智士贵:尊重 C.不如行义之隆隆:高尚 D.美行可以加人加:超过 10.下列各组句子中,加线词语的意义和用法相同的一组是 及今而不图之,祸将及二君 1愿及未填沟壑而托之 「吾是以先之 B 以天下之美为尽在己 乃见韩、魏之君,说之曰 使杞子、逢孙、扬孙戍之,乃还 赵亡则君为之次矣 此则寡人之罪也 下列句子编为四组,全都表现张孟谈胆识谋略的一组是 ①晋阳之存,张孟谈之功也 ②臣请试潜行,见韩、魏之君而约之 ③及今而不图之,祸将及二君 ④襄子将卒犯其前,大败智伯军 ⑤二君乃与张孟谈阴谋,与之期 ⑥美言可以市尊,美行可以加人 A.①②④ B.②③⑤ C.①③⑥ D④⑤⑥ 下列对原文的解说和分析,不正确的一项是 A.智伯率韩、魏围困晋阳,赵形势危急,赵襄子找张孟谈问计。张孟谈提出了游说韩、 魏,共谋对付智伯的计策。 B.张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑、再就三家共冋的利益晓以利害,最终说服了韩 魏二君,联合起来打击智伯 C.赵氏掘开大堤,水淹智伯,韩、魏攻其两翼,赵襄子正面进攻,终于大败智伯的军 队,杀死了他,并瓜分了他的土地 D.赵襄子赏有功之臣,首先奖赏的不是张孟谈而是高赫,臣子们不解。赵襄子解释说 笃行忠义比“战胜存亡”更可贵
4 曰:“美言可以市尊,美行可以加人。” 节选自《淮南子·人间训》 9. 对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是 A. 城下缘.木而处 缘:沿着 B. 无为贵.智士 贵:尊重 C. 不如行义之隆. 隆:高尚 D. 美行可以加.人 加:超过 10. 下列各组句子中,加线词语的意义和用法相同的一组是 A. 及今而不图之,祸将及二君 愿及未填沟壑而托之 B. 吾是以先之 以天下之美为尽在己 C. 乃见韩、魏之君,说之曰 使杞子、逢孙、扬孙戍之,乃还 D. 赵亡则君为之次矣 此则寡人之罪也 11. 下列句子编为四组,全都表现张孟谈胆识谋略的一组是 ①晋阳之存,张孟谈之功也 ②臣请试潜行,见韩、魏之君而约之 ③及今而不图之,祸将及二君 ④襄子将卒犯其前,大败智伯军 ⑤二君乃与张孟谈阴谋,与之期 ⑥美言可以市尊,美行可以加人 A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①③⑥ D. ④⑤⑥ 12. 下列对原文的解说和分析,不正确的一项是( ) A. 智伯率韩、魏围困晋阳,赵形势危急,赵襄子找张孟谈问计。张孟谈提出了游说韩、 魏,共谋对付智伯的计策。 B. 张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑、再就三家共同的利益晓以利害,最终说服了韩、 魏二君,联合起来打击智伯。 C. 赵氏掘开大堤,水淹智伯,韩、魏攻其两翼,赵襄子正面进攻,终于大败智伯的军 队,杀死了他,并瓜分了他的土地。 D. 赵襄子赏有功之臣,首先奖赏的不是张孟谈而是高赫,臣子们不解。 赵襄子解释说, 笃行忠义比“战胜存亡”更可贵
第Ⅱ卷非选择题(共114分) 四、(21分) 13.翻译文中划线的语句(8分) (1)亡不能存,危不能安,无为贵智土 答 (2)同情相成,同利相死。君其图之 答 14.阅读下列诗歌,完成有关题目(8分) 江汉 杜甫 江汉思归客,乾坤一腐儒。 片云天共远,永夜月同孤。 落日心犹壮,秋风病欲苏 古来存老马,不必取长途 (1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗的二、三联主要采用了什么表现手法, 请简要分析说明。(3分) (2)有人说本诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人说是抒发的怨愤之情,你同意哪 种看法?请说明理由。也可谈其他不同的看法。(5分) 5.补写出下列名句名篇的空缺部分。(任选一题)(5分 (1)故不积跬步 金石可镂。 荀子·劝学》) (2)西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅 ,猿猱欲度愁攀援。 (李白《蜀道难》) (3)其文约,其辞微 ,其行廉,故死而不容。 (《史记·屈原列传》) 五、(共18分) 阅读下列现代文,回答16~19题 鲁迅不应离我们远去 有人说,鲁迅正在离我们远去,周作人正在向我们走来。我却并不以为然。我是31年 前读的鲁迅,1年前读的周作人,中间隔了30年。但鲁迅仍然离我很近,周作人仍然离我 很远。一个人,在他的青年时代,首先读的是鲁迅还是周作人,我想,可能对他的一生都会 产生不同的影响:一个时代,是提倡鲁迅还是提倡周作人,我想对于今后整整一代人也会产 生很不同的影响。对今日中国青年,今日中国知识分子来说,更需要的还是鲁迅,而不是周
5 第 II 卷 非选择题(共 114 分) 四、(21 分) 13. 翻译文中划线的语句(8 分) (1)亡不能存,危不能安,无为贵智土。 答:_________________________________________________________________。 (2)同情相成,同利相死。君其图之。 答。_________________________________________________________________。 14. 阅读下列诗歌,完成有关题目(8 分) 江汉 杜甫 江汉思归客,乾坤一腐儒。 片云天共远,永夜月同孤。 落日心犹壮,秋风病欲苏。 古来存老马,不必取长途。 (1)这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗的二、三联主要采用了什么表现手法, 请简要分析说明。(3 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)有人说本诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人说是抒发的怨愤之情,你同意哪 种看法?请说明理由。也可谈其他不同的看法。(5 分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 15. 补写出下列名句名篇的空缺部分。(任选一题)(5 分) (1)故不积跬步_________________金石可镂。 (《荀子·劝学》) (2)西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。______________,猿猱欲度愁攀援。 (李白《蜀道难》) (3)其文约,其辞微______________,其行廉,故死而不容。 (《史记·屈原列传》) 五、(共 18 分) 阅读下列现代文,回答 16~19 题 鲁迅不应离我们远去 有人说,鲁迅正在离我们远去,周作人正在向我们走来。我却并不以为然。我是 31 年 前读的鲁迅, 1 年前读的周作人,中间隔了 30 年。但鲁迅仍然离我很近,周作人仍然离我 很远。一个人,在他的青年时代,首先读的是鲁迅还是周作人,我想,可能对他的一生都会 产生不同的影响;一个时代,是提倡鲁迅还是提倡周作人,我想对于今后整整一代人也会产 生很不同的影响。对今日中国青年,今日中国知识分子来说,更需要的还是鲁迅,而不是周