閱讀指導的流程 ●配合課程需要 閱讀報 找出讀物 ●取書 評量 ●進行閱讀 獎勵 ●閱讀疑難之探討 ●閱讀層次指導
閱讀指導的流程 ⚫配合課程需要 ⚫找出讀物 ⚫取書 ⚫進行閱讀 ⚫閱讀疑難之探討 ⚫閱讀層次指導 •閱讀報 告 •評量 •獎勵
皃童身心發展與讀物關像 民間故事 ●一、故事期(四至六歲)生活故事 ●二、寓言期(六至八歲)有意義的 寓言故事 °三、童話期(八至十歲)具思考實踐 想像的故事 ●四、小說期(十至十五歲) 瞭解社會 現實面故事
兒童身心發展與讀物關係 ⚫一、故事期（四至六歲） ⚫二、寓言期（六至八歲） ⚫三、童話期（八至十歲） ⚫四、小說期（十至十五歲） 民間故事 生活故事 有意義的 寓言故事 具思考實踐 想像的故事 瞭解社會 現實面故事