2017~2018学年度第一学期学情调查( 七年级语文试题 十三岁,步入初中,初中的学习、生活一定会比小学生活更加有滋有味。初中,充满了 艰辛与快乐。回首过去,留下美好的回忆;看看未来,充满无限的期待与憧憬 积累运用(共30分) 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 连日的工作,使他面容qiao‘cui()() 他最终用令人信服的证据证明,嫩芽能否长成参天大树,完全取决于它是否有长成参天 大树的潜质,并认为这个结论大家都可以接受,不会有什么n‘qi()() HH田 2.下列句中标点符号使用有错误的一项是()(2分) A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 B.后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思 C.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 D.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 3.下列句中没有语病的一项是 )(2分) A.大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,而且能丰富人的感情。 B.目前,我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 C.实验中学积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎 D.江南药业集团采取积极有效的节水措施,用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十 吨,下降了三倍 4.下列各句中加点的成语使用不正确一句是()(2分) A.文学对人的影响是潜移默化的 B今天的作业真多啊,我通宵达旦地做啊做,直到深夜十二点才完成。 C如果光凭一腔热情,埋头苦干,不做思考研究,那么,结果常常就是劳而无功。 D同学们对我热情友好,领导和老师对我的关怀更是无微不至。 5.根据提示补写名句或填写课文原句。(10分,每空1分)
2017～2018 学年度第一学期学情调查（一） 七年级语文试题 十三岁，步入初中，初中的学习、生活一定会比小学生活更加有滋有味。初中，充满了 艰辛与快乐。回首过去，留下美好的回忆；看看未来，充满无限的期待与憧憬。 一、积累运用（共 30 分） 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分） 连日的工作，使他面容 qiáo‘cuì（ ）（ ）。 他最终用令人信服的证据证明，嫩芽能否长成参天大树，完全取决于它是否有长成参天 大树的潜质，并认为这个结论大家都可以接受，不会有什么 fēn‘qí（ ）（ ）。 2．下列句中标点符号使用有错误 ．．．的一项是（ ）（2 分） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。 C．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 D. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 3．下列句中没有语病的一项是（ ）（2 分） A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。 B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。 C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。 D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十 吨，下降了三倍。 4．下列各句中加点的成语使用不．正确．．一句是（ ）（2 分） A.文学对人的影响是潜移默化 ．．．．的。 B.今天的作业真多啊，我通宵达旦 ．．．．地做啊做，直到深夜十二点才完成。 C.如果光凭一腔热情，埋头苦干，不做思考研究，那么，结果常常就是劳而无功 ．．．．。 D.同学们对我热情友好，领导和老师对我的关怀更是无微不至 ．．．．。 5. 根据提示补写名句或填写课文原句。（10 分，每空 1 分）
(1)差之毫厘, (2)水何澹澹 (3) 各领风骚数百年。(4) 行者常至 (5) ,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (6)傍晚时候,上灯了, 烘托出一片安静而和平的夜。 (7)《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是: 若出其中。 若出其里 (8)《次北固山下》“ ”一句,描写时序交替中的 景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣 6.书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界,在这里我们 读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空,触摸历史沧桑……每一次读书,我们都心存一份感 动;每一次读书,我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书,读好书”的综合性学 习中开展了如下活动,请你踊跃参加。(10分) 活动一:领略书的魅力——热爱读书 书的世界是一个多彩的世界,与书为伴将是人生最大的幸事。请写出一条关于“热爱读 书”的名句作为自己的座右铭 (1)我的座右铭(2分) 活动二:探寻读书方法—怎样读书 读书还得讲究方法,下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗?请 介绍一种并说明用此方法的理由。(4分) 华罗庚“猜书” 我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后,不是从头到尾地读 而是先对着书思考一会儿,然后再打开浏览一遍。如果作者的思路与自已猜想的一致就不 再读了。他这种猜想的方法不仅节省了时间,而且培养了自己的思维能力和想像能力 茅盾“背书” 文学巨匠茅盾,能熟练背诵120回的《红楼梦》。朋友将信将疑。一次大家聚会,有人 指定某几章让他背,他丝毫不差地背了出来。可见茅盾在长篇小说创作中取得巨大成就,与 他的,背书是分不开的 (2)我的读书方法: (3)我的理由
（1）差之毫厘， 。 （2）水何澹澹， 。 （3） ，各领风骚数百年。 （4） ，行者常至。 （5）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （6）傍晚时候，上灯了， ，烘托出一片安静而和平的夜。 （7）《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是： ，若出其中。 ，若出其里。 （8）《次北固山下》“ ， ”一句，描写时序交替中的 景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。 6．书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们 读懂了喜怒哀乐！在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感 动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书,读好书”的综合性学 习中开展了如下活动，请你踊跃参加。（10 分） 活动一：领略书的魅力——热爱读书 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人生最大的幸事。请写出一条关于“热爱读 书”的名句作为自己的座右铭。 （1）我的座右铭（2 分） 活动二：探寻读书方法——怎样读书 读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请 介绍一种并说明用此方法的理由。（4 分） 华罗庚“猜书” 我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。他拿到一本新书后，不是从头到尾地读， 而是先对着书思考一会儿，然后再打开浏览一遍。如果作者的思路与自已猜想的一致,就不 再读了。他这种猜想的方法不仅节省了时间，而且培养了自己的思维能力和想像能力。 茅盾“背书” 文学巨匠茅盾，能熟练背诵 120 回的《红楼梦》。朋友将信将疑。一次大家聚会，有人 指定某几章让他背，他丝毫不差地背了出来。可见茅盾在长篇小说创作中取得巨大成就，与 他的‚背书‛是分不开的。 （2）我的读书方法： （3）我的理由：
活动三:走进书的世界 (4)走进书的世界你一定收获颇多,你对书也一定有了更深刻的感悟吧。请仿照例句, 再写两句。(4分) 书是钥匙,能开启智慧之门。 书是 书是 二、阅读理解(共60分) (一)阅读唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答问题。(6分) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西 7.(1)首句中写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?(2分) (2)在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融 等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。(2分) (3)全诗抒发了诗人怎样的情感?(2分) (二)阅读文言文《人有卖骏马者》,回答问题。(16分 人有卖骏马者,比三且立于市,人莫之知。往见伯乐曰:“臣有骏马欲卖之,比三旦立 于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之,去而顾 之,一旦而马价十倍 (选自《战国策·燕策》) 8.(1)解释文中加点的词。(4分) ①人有卖骏马者( ②比三旦立市( ③愿子还而视之() ④臣请献一朝之贾() (2)解释下列句中“而”的用法(2分) ①伯乐乃还而视之() ②去而顾之( 9.用“/”划出下面句子的朗读停顿。(划两处)(2分)
活动三：走进书的世界 （4）走进书的世界你一定收获颇多，你对书也一定有了更深刻的感悟吧。请仿照例句 ．．．．．， 再写两句 ．．．．。（4 分） 书是钥匙，能开启智慧之门。 书是 , 书是 , 二、阅读理解（共 60 分） （一）阅读唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。（6 分） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 7．（1）首句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2 分） （2）在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融 等手法，请任选一个角度 ．．．．．．，结合诗句内容分析其作用。（2 分） （3）全诗抒发了诗人怎样的情感？（2 分） （二）阅读文言文《人有卖骏马者》，回答问题。（16分） 人有卖骏马者．，比三旦．立于市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立 于市，人莫与言。愿．子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾．。”伯乐乃还而视之，去而顾 之，一旦而马价十倍。 （选自《战国策·燕策》） 8．（1）解释文中加点的词。（4 分） ①人有卖骏马者．（ ） ②比三旦．立市（ ） ③愿．子还而视之（ ） ④臣请献一朝之贾．（ ） （2）解释下列句中“而”的用法（2 分） ①伯乐乃还而．视之（ ） ②去而．顾之（ ） 9．用“/” 划出下面句子的朗读停顿。（划两处）（2 分）
臣有骏马欲卖之 10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)人莫之知 (2)伯乐乃还而视之,去而顾 11.文中“马价十倍”的原因是什么?这说明了什么?(4分) (二)阅读冰心的《忆读书》一文,回答问题。(20分) ①一谈到读书,我的话就多了 ②我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出 版的国文教科书,而是七岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分”的《三 国演义》。 ③那时我的舅父杨予敬先生每天晚饭后必定给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我 听得津津有味,什么“桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了 半个钟头,就停下,去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促 下,含泪上床。 ④此后,我咬咬牙,拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越 懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为我只 学过那个字一半部分 ⑤谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读 时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。最后忘了是什么时候把全书读到“分久必 合”的结局。 ⑥这同时,我看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》,聊斋故事是短篇的, 可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助,因为我的作文老师曾在我的 作文本上批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章, 只因那时的作文都是文言的 ⑦因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说:“官迫民反”的《水 浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲—一林教头风雪山神庙一回,看了使我
臣 有 骏 马 欲 卖 之 10．用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）人莫之知。 （2）伯乐乃还而视之，去而顾之。 11．文中“马价十倍”的原因是什么？这说明了什么？（4 分） （二）阅读冰心的《忆读书》一文，回答问题。（20 分） ①一谈到读书，我的话就多了！ ②我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出 版的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三 国演义》。 ③那时我的舅父杨予敬先生每天晚饭后必定给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我 听得津津有味，什么“桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了 半个钟头，就停下，去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促 下，含泪上床。 ④此后，我咬咬牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越 懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只 学过那个字一半部分。 ⑤谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读 时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候把全书读到“分久必 合”的结局。 ⑥这同时，我看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的， 可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的 作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章， 只因那时的作文都是文言的。 ⑦因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说：“官迫民反”的《水 浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我
气愤填胸!—一武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十 六天罡七十二地煞的数目,勉勉强强地写满了一百零八人,我觉得也比没有人物个性的《荡 寇志》强多了 ⑧《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象,虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国 英雄。在此顺便说一句,我酷爱古典诗词,但能够从头背到底的,只有岳武穆的《满江红》 怒发冲冠”那一首。还有就是李易安的《声声慢》,她那几个叠字:“寻寻觅觅,凄凄惨惨 戚戚……”写得十分动人,尤其是以“寻寻觅觅”起头,写尽了“若有所失”的寥落情绪。 ⑨到我十一岁时,回到故乡的福州,在我祖父的桌上看到林琴南老先生送给他的《茶花 女遗事》,使我对外国小说引起了广泛的兴趣,那时只要我手里有几角钱,就请人去买译文 小说来看,这又使我知道了许多外国人的人情世故 ⑩《红楼梦》是我在十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气, 林黛玉的哭哭啼啼,都使我厌烦,还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐 言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味 D总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品,不能算太少。我永远感到读 书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是 从《修身》课本中所得不到的。 12.文章中作者写出读过哪些书?(填空,6分) 作者在识字不久就开始读书,七岁开始自己读《 》,同时作者还读了 》:接着又读了《 》:到作者十一岁时,又读 》;作者十二三岁时,又读了《 13.“柳州风骨,长吉清才”仔细读一读文章,你一定会知道这里的“柳州”和“长吉”指 的是 。(2分) 14.根据文章内容概括作者读书的收获或体会。(6分) 读《水浒传》 读《红楼梦》 读《茶花女》 15.文意探究:作者喜欢读书的原因是什么?(2分) 16.浮想联翩:读了本文后,你想到你读过的哪些书,体会是什么?请举两例。(4分) (1)
气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十 六天罡七十二地煞的数目，勉勉强强地写满了一百零八人，我觉得也比没有人物个性的《荡 寇志》强多了。 ⑧《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国 英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》 “怒发冲冠”那一首。还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻觅觅，凄凄惨惨 戚戚……”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，写尽了“若有所失”的寥落情绪。 ⑨到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的桌上看到林琴南老先生送给他的《茶花 女遗事》，使我对外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买译文 小说来看，这又使我知道了许多外国人的人情世故。 ⑩《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气， 林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐 言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 ⑾总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品，不能算太少。我永远感到读 书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是 从《修身》课本中所得不到的。 12．文章中作者写出读过哪些书？（填空，6 分） 作者在识字不久就开始读书，七岁开始自己读《 》，同时作者还读了 《 》；接着又读了《 》，《 》；到作者十一岁时，又读 了《 》；作者十二三岁时，又读了《 》。 13．“柳州风骨，长吉清才”仔细读一读文章，你一定会知道这里的“柳州”和“长吉”指 的是 、 。（2 分） 14．根据文章内容概括作者读书的收获或体会。(6 分) 读《水浒传》 。 读《红楼梦》 。 读《茶花女》 。 15．文意探究：作者喜欢读书的原因是什么？（2 分） 16．浮想联翩：读了本文后，你想到你读过的哪些书，体会是什么？请举两例。（4 分） （1）