内容提要 绪论 ()人体解剖学的定义及分类 (二)人体解剖学的地位和作用 (三)学习人体解剖学的基本观点和方法 四)人体解剖学的发展简史 23 (五)人体解剖学的基本术语 韩山师范学院 n Teachers’ Col lege
内容提要 (二) 人体解剖学的地位和作用 (一) 人体解剖学的定义及分类 (三) 学习人体解剖学的基本观点和方法 (四) 人体解剖学的发展简史 (五) 人体解剖学的基本术语 一 . 绪论
人体解剖学的定义及分类 ★人体解剖学定义:是研究正常人体形态结构、主要功能及其发生、 发展规律的科学,属于生物科学中形态学的范畴。 按研究手段不同, 系统解剖学 人体解剖学可分为 运动解剖学 同部解剖学 运动解剖学:研究人体运 动器官的形态结构,运 人体解剖学 动对人体形态结构的影 响及提高人体运动效率 的解剖学 机能解剖学 成长解剖学 韩山师范学院 n Teachers’ Col lege
一．人体解剖学的定义及分类 ★人体解剖学定义：是研究正常人体形态结构、主要功能及其发生、 发展规律的科学，属于生物科学中形 态学的范畴。 运动解剖学:研究人体运 动器官的形态结构，运 动对人体形态结构的影 响及提高人体运动效率 的解剖学。 按研究手段不同， 人体解剖学可分为
二.人体解剖学的地位和作用 第一、培养学生用历史唯物主义和辨证唯物主义的观 点 去认识人体的形态结构,提高文化素质,具有 实 第二、荸星学缈礻胃姴要筢衡萸科髒蓊知识 我国普通高等学校体育社会专业的主要任务是培 养合格的体育教师。 第三、为学习后续课程奠定人体形态结构的基础。人体 解剖学的后续课程有运动生物化学、运动生理学 体育保健学、体育测量与评价,以及运动生物力 学等。 第四、为各项运动技术课教学和训练提供解剖学的依据。 韩山师范学院 n Teachers’ Col lege
二．人体解剖学的地位和作用 第一、培养学生用历史唯物主义和辨证唯物主义的观 点 去认识人体的形态结构，提高文化素质，具有 实 第二、为学生学习体育社会专业提供人体解剖学知识。 事求是，独立思考和勇于创新的科学精神。 我国普通高等学校体育社会专业的主要任务是培 养合格的体育教师。 第三、为学习后续课程奠定人体形态结构的基础。人体 解剖学的后续课程有运动生物化学、运动生理学、 体育保健学、体育测量与评价，以及运动生物力 学等。 第四、为各项运动技术课教学和训练提供解剖学的依据
学习人体解剖学的基本观点和方法 )学习人体解剖学的基本观点 局部与整体互相制约 2.形态结构与功能互相影响 3.人体的功能活动是矛盾统一的 4.人体的结构是发展变化的 5.人体结构受社会环境的影响 (二)学习人体解剖学的基本方法 第一,用瓣证唯物主义观点作指导,深入理解人体结构的基本知识; 第二,术语、概念、名词是思维活动的基础知识,一定理解熟记; 第三,人体解剖学属形态学的范畴,学习时应注意观察标本、模 型、插图,以加深对课本中知识理解和记忆。 第四,在学习人体解剖学习过程中,必须理论联系实际; 韩山师范学院 n Teachers’ Col lege
三．学习人体解剖学的基本观点和方法 （一）学习人体解剖学的基本观点 1. 局部与整体互相制约 2. 形态结构与功能互相影响 3. 人体的功能活动是矛盾统一的 4. 人体的结构是发展变化的 5. 人体结构受社会环境的影响 （二）学习人体解剖学的基本方法 第一，用瓣证唯物主义观点作指导，深入理解人体结构的基本知识; 第二，术语、概念、名词是思维活动的基础知识，一定理解熟记； 第三，人体解剖学属形态学的范畴，学习时应注意观察标本、模 型、 插图，以加深对课本中知识理解和记忆。 第四，在学习人体解剖学习过程中，必须理论联系实际；
四.人体解剖学的发展简史 元前500年,我国第一部医学著作《黄帝内经》主有很多篇 幅提到人体结构。例如,《灵枢经水篇》有若夫八尺之土 我国南宋时期的宋慈(约1247年)著有《洗冤录》,对全身 ■骨骼的名称、数目、形状; 16世纪文艺复兴时代的解剖学家维萨利( A. Vesalius)(公元 1514—-1564年),是创立现代解剖学的奠基人。他的论著《人体 的构造》一书 我国清朝的王清任(公元1768年1831年)在《医林改错》 书中; 20世纪以来,随着社会生产力的发展和科学技术的突飞猛进, 现代解剖学的研究,如借助光学显微镜、电子显微等; 在辛亥革命以后:我国体育院系开设解剖学课程。 韩山师范学院 n Teachers’ Col lege
四．人体解剖学的发展简史 ◼ ◼ 公元前500年，我国第一部医学著作《黄帝内经》主有很多篇 ◼ 幅提到人体结构。例如，《灵枢·经水篇》有若夫八尺之土； ◼ 我国南宋时期的宋慈（约1247年）著有《洗冤录》，对全身 ◼ 骨骼的名称、数目、形状； ◼ 16世纪文艺复兴时代的解剖学家维萨利（A.Vesalius）（公元 ◼ 1514—1564年），是创立现代解剖学的奠基人。他的论著《人体 ◼ 的构造》一书； ◼ 我国清朝的王清任（公元1768年—1831年）在《医林改错》一 ◼ 书中； ◼ 20世纪以来，随着社会生产力的发展和科学技术的突飞猛进， ◼ 现代解剖学的研究，如借助光学显微镜、电子显微等； ◼ 在辛亥革命以后：我国体育院系开设解剖学课程。 ◼