教案 【首页】 课程名称 口腔正畸学 授课专业 口腔临床本科 级 2007级 课程编号 必修课 校级公共课()：基础或专业基础课()：专业课（√） 课程类型 选修课 限选课()片任选课() 授课方式 课堂讲授（√）：实践课() 考核方式 考试（√）：考查() 里积教受 总学时数 30学时 学分数 学时分配 课堂讲授30学时： 实践课 学时 出版社及 人民卫生出 教材名称 《口腔正畸学》 作者 版补 傅民魁 出版时间 版次 第五版 2007.8.1 书名 作者 出版社及 出版时间 1《Contemporary orthodontics》 William R.Proffit Mosby 2007 指定参考书 2. Orthodontics-Current Thomas M.Grabe principles and techniques Mosby 2005 3.《牙颌面畸形的功能矫形》 赵关英 人民卫生出版社 200.6 《当代实用口腔正畸技术 罗颂椒 北京医科大学中国 1996.6 协和医科大学联合 与理论》 出版社 5.《现代口腔正畸学》 林久祥 中国医药科技出版 1991.2
教 案 【首页】 课程名称 口腔正畸学 授课专业 口腔临床本科 班 级 2007 级 课程编号 课程类型 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（√ ） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（√ ）；实践课（ ） 考核方式 考试（√ ）；考查（ ） 课程教学 总学时数 30 学时 学 分 数 学时分配 课堂讲授 30 学时； 实践课 学时 教材名称 《口腔正畸学》 作 者 傅民魁 出版社及 出版时间 版次 人民卫生出 版社 第五版 2007.8.1 指 定 参 考 书 书名 作 者 出版社及 出版时间 1《Contemporary orthodontics》 2. 《 Orthodontics-Current principles and techniques》 3.《牙颌面畸形的功能矫形》 4.《当代实用口腔正畸技术 与理论》 5.《现代口腔正畸学》 William R. Proffit Thomas M. Graber 赵美英 罗颂椒 林久祥 Mosby Mosby 人民卫生出版社 北京医科大学中国 协和医科大学联合 出版社 中国医药科技出版 社 2007 2005 2000.6 1996.6 1991.2
邓锋 教授 戴红卫 授课教师 宋锦璘 张翼 重庆医科大 职称 讲师 单位 学附属口脑 副教授 医院 张定铭 副教授 任媛姝 讲师 吴杨 讲师 授课时间 2011年2月22日一2011年6月7日 注：表中()选项请打“√” 该页由教研室统一填写
授课教师 邓锋 戴红卫 杜跃华 张肇森 宋锦璘 张翼 郑雷蕾 范小平 明志强 王豫蓉 张定铭 任嫒姝 吴杨 职 称 教授 教授 教授 教授 教授 讲师 讲师 副教授 副教授 教授 副教授 讲师 讲师 单 位 重庆医科大 学附属口腔 医院 授课时间 2011 年 2 月 22 日—2011 年 6 月 7 日 注：表中（ ）选项请打“√” ；该页由教研室统一填写
该页由授课教师填写，并在授课前两周交教研室主任审核。 周次 第3周，第3次课2011年3月8日 授课教师戴红卫 职称牧授 错和畸形的检查诊断 备注 授课理论课（√）：实践课()：实习() 教学时数2 方式 教学目 掌握：牙、颌、面的一般检查方法，明确几个概念：拥挤度、深覆合、深覆 盖、开牙合及分级，模型测量的常用方法，常用X线头影测量标志点及平面 不同牙龄期错牙合畸形矫治的适应症。 及要 熟悉：临床常用的X线头影测量分析方法 求 了解：常用软组织测量内容，正畸矫治与其他因素的关系，诊断与矫治计划。 教学主要内容 时间 分配 一般检查 (一)检查诊断的内容和步骤 10分钟 (二)一般记录 (三)询问病史 (四)全身洁况 (五)牙颌面的检查 二、 模型分析 10分钟 ()记存模型的用途 口记存模型的制作与要求 三、 一般x线检查分析 1、全颌曲面断层片分析 20分钟 2、关节片（薛氏位、断层片） 3、手腕骨片（左手） 4、牙片 5、咬牙合片 四、 照相分析 10分钟 五、 X线头影测量分析 20分钟
该页由授课教师填写，并在授课前两周交教研室主任审核。 周次 第 3 周，第 3 次课 2011 年 3 月 8 日 授课教师 戴红卫 职称 教授 章 节 名 称 错和畸形的检查诊断 备 注 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（）；实习（ ） 教学时数 2 教 学 目 的 及 要 求 掌握：牙、颌、面的一般检查方法，明确几个概念：拥挤度、深覆合、深覆 盖、开牙合 及分级,模型测量的常用方法, 常用 X 线头影测量标志点及平面, 不同牙龄期错牙合 畸形矫治的适应症。 熟悉：临床常用的 X 线头影测量分析方法 了解：常用软组织测量内容,正畸矫治与其他因素的关系，诊断与矫治计划。 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 一、 一般检查 （一）检查诊断的内容和步骤 （二）一般记录 （三）询问病史 （四）全身情况 （五）牙颌面的检查 二、 模型分析 ㈠记存模型的用途 ㈡记存模型的制作与要求 三、 一般X线检查分析 1、全颌曲面断层片分析 2、关节片（薛氏位、断层片） 3、手腕骨片（左手） 4、牙片 5、咬牙合片 四、 照相分析 五、 X线头影测量分析 10 分钟 10 分钟 20 分钟 10 分钟 20 分钟
(一)X线头影测量主要应用 (二)定位X线头影测量摄像和头影图的描绘 (三)头颅侧位片头影测量标志点 (四)头影测量平面 (五)常用硬组织测量项目 六、诊断 10分钟 1、存在的问题 2、分类 3、机理 4、病因：遗传、环境 七、治疗计划 1、矫治方法及矫治器 10分钟 2、制定治疗计划步骤 教学重点与难 重点：理想牙合、正常牙合的标准应具备标准、 Agle第一类错牙合一中性错牙合、错合畸形的一般检查、牙领面检查 这些内容是教学大纲要求掌握或者熟悉的部分 这部分内容相应的在授课时间上增加所占比重，通过前后联系，详细讲解，加深 学生的印象 对于理想合，正常合的标准，在授课过程中通过幻灯图片，以及实物模型给学生 直观的印象 Agle第一类错牙合一中性错牙合、通过相应临床病例的展示吸引学生的注意
（一）X线头影测量主要应用 （二）定位 X 线头影测量摄像和头影图的描绘 （三）头颅侧位片头影测量标志点 （四）头影测量平面 （五）常用硬组织测量项目 六、诊断 1、存在的问题 2、分类 3、机理 4、病因：遗传、环境 七、治疗计划 1、矫治方法及矫治器 2、制定治疗计划步骤 10 分钟 10 分钟 教 学 重 点 与 难 点 重点：理想牙合、正常牙合的标准应具备标准、 Angle 第一类错牙合－中性错牙合、错合畸形的一般检查、牙颌面检查 这些内容是教学大纲要求掌握或者熟悉的部分 这部分内容相应的在授课时间上增加所占比重,通过前后联系,详细讲解,加深 学生的印象, 对于理想合,正常合的标准,在授课过程中通过幻灯图片,以及实物模型给学生 直观的印象. Angle 第一类错牙合－中性错牙合、通过相应临床病例的展示吸引学生的注意
加深学生的理解， 错合畸形的一般检查、牙颌面检查，在实验课中将有专门的一次课给学生实践， 因此这部分的内容时间可以相对减少 难点：X线头影测量分析 根据以往的经验，X线头影测量分析是学生普遍反映比较难的部分，在授课中 将重点讲授头颅侧位片头影测量标志点，常用头影测量平面，以及常用的硬组 织测量项目，而对于软组织测量项目以及分析方法只做一般介绍. 此部分在授课方式上采用图片与视频教学相结合，并简单介绍目前临床上采用 的计算机头影测量分析，增加学生的兴趣 外 定位X线头影测量 Roentgenocephalometric 全颌曲面断层摄影 Panoramic radiographs 求 幻灯 学 模型 段 Contemporary orthodontics 口腔正畸诊断与矫治计划 料 课 思考题： 后 1、X线头影测量用于哪几方面 求 2、常用X线头影测量基准平面有 教 研 任意 见
加深学生的理解, 错合畸形的一般检查、牙颌面检查,在实验课中将有专门的一次课给学生实践, 因此这部分的内容时间可以相对减少, 难点：X 线头影测量分析 根据以往的经验, X 线头影测量分析是学生普遍反映比较难的部分,在授课中 将重点讲授头颅侧位片头影测量标志点,常用头影测量平面,以及常用的硬组 织测量项目,而对于软组织测量项目以及分析方法只做一般介绍. 此部分在授课方式上采用图片与视频教学相结合,并简单介绍目前临床上采用 的计算机头影测量分析,增加学生的兴趣. 外 语 要 求 定位 X 线头影测量 Roentgenocephalometric 全颌曲面断层摄影 Panoramic radiographs 教 学 手 段 幻灯 模型 参 考 资 料 Contemporary orthodontics 口腔正畸诊断与矫治计划 课 后 要 求 思考题： 1、X 线头影测量用于哪几方面 2、常用 X 线头影测量基准平面有 教 研 室 主 任 意 见