微信搜索公众号:我是好教师 航向ⅹ×,航速ⅹ×节……”口令声中,辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空 母舰,舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 时××分,远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去,记者看到, 湛蓝的天幕上,一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来 飞行塔台内,一双双布满血丝的眼睛,紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数 和曲线,密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机 塔台起降指挥监控台,不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声一 飞行员:“请示下降高度!” 着舰指挥员:“可以下降高度至×××!” 着舰指挥员:“航向××,航速×× 飞行员:“明白!” 在两人时断时续、不急不缓的对话声中,舰、机配合得非常默契。 发动机的咆哮声越来越大,舰载机越来越近了。绕舰一转弯,二转弯,放 下起落架,放下尾钩,歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至 舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。 声如千骑疾,气卷万山来③。惊心动魄的一幕出现了:9时08分,伴随震 耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声,眨眼之间,舰载机的两个主轮触到航母甲板 上,机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间,疾如闪电的舰载机 在阻拦索系统的作用下,滑行数十米后,稳稳地停了下来。 记者眼前的飞行甲板上,定格了一个象征胜利的巨大“V”字:阻拦索的 两端构成“V”上边的两头,尾钩钩住处,则是“V”字的底尖。 “成功了!”欢呼声中,一颗颗揪紧的心,一下子舒展开来。各个战位 上热烈的掌声,瞬间激活了所有人紧绷的神经,每个人的脸上都绽放出胜利 的笑容。许多人落泪了!他们说:“太让人激动了!” 舰载战斗机上舰,中国白手起家③,一切从零开始。某大国一名上将曾 说:“我们可以把航空母舰送给你们,但是,十年之内,你们不可能让舰载机 上舰!”为了这一着,面对技术封锁,多少人殚精竭虑④,青丝变白发;多少 ①〔艉(w6i)〕船体的尾部。 ③3〔白手起家〕比喻原来没有基础或条件很差而 ②〔声如千骑疾,气卷万山来〕语见清施闰章《钱 创立起一番事业。 塘观潮》,原文为“声驱千骑疾,气卷万山来”。④〔殚(dan)精竭虑〕用尽精力,费尽心思 任务一 活动·探究1
微信搜索公众号:我是好教师 人顽强攻关,累倒在试验场;多少人无怨无悔,默默奉献……今天,终于有了 一个圆满的结果,能不激动吗? “快点儿!快点儿!”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行 甲板上,一下跑来了一大群人 打开舱门,飞行员冲着围过来的将士们说:“一切正常,感觉好极了! 歼-15舰载机前沸腾了,鲜花映衬着飞行员的笑脸,人们忘情地与飞行员 紧紧拥抱,争相与飞行员合影留念…… “咔嚓!”“咔嚓!”……随着照相机的快门声响起,中国第一位成功着舰 的航母舰载战斗机飞行员的风采,定格在人们的镜头里,镌刻在共和国的史 册上。 (本报辽宁舰11月25日电) 读读写写 桡杆瀚娴熟□咆嗜「紫娴。刻 丝不苟白手起家殚精燭店 ①〔镌(juan)刻〕雕刻。 12活动·探究 第一单元
微信搜索公众号:我是好教师 任务二新闻采访 ……………… 1.以小组为单位召开新闻采访选题会,确定报道题材,制订小组采访 方案。报道的题材最好与你们的生活密切相关,如学校的热点事件、 家乡的大型活动等。可以结合“任务三”(见下页)中的“自选任 务”和“拓展任务”,制订小组采访方案,明确组内分工,各有侧 重,如了解事件的总体情况,采访事件亲历者,搜集相关资料,拍 摄新闻照片等。 2.草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形式,一般包含采访的时 间、地点、对象、目的、方式等。另外,还要注明采访需要的器材 用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要具 :体、客观,有针对性,问题之间要有一定的逻辑联系。 示例: 采访提纲 时间、地点9月14日下午放学后,本校田径队休息室 采访对象市中学生运动会初中组男子100米比赛冠军、本校学生刘文 :采访目的了解刘文的成长经历、夺冠心得,以及他对训练与学业关系等的看法 采访方式深度访谈,照片拍摄 :米访器材纸、笔、照相机 (1)先跟大家说说你夺冠后的心情。 (2)你什么时候开始练习短跑的?平时每天大概训练多长时间? (3)你觉得训练中最艰难的是什么?如何兼顾训练与学业? :采访问题(4)在男子百米项目中,哪位运动员对你的影响最大?(询问原 因,请对方具体讲述) (5)你认为体育训练对你的成长有什么价值? 3.采访过程中,要尊重采访对象,注意言行得体。例如:不要强求采访 对象回答不想回答的问题;拍摄人物照片时,要事先征得对方的同意。 任务二 活动·探究13
微信搜索公众号:我是好教师 任务三新闻写作 必做任务:写一则消息。每位同学都要根据“任务二”中自己搜集 的新闻素材,参考“技巧点拨”(见下页),写一则消息。写完后,组 内同学互相交流,修改完善。 2.自选任务:任选下面表格中的一项任务完成。消息受篇幅、时效性 等因素的限制,往往无法进行更为详尽的报道。因此若想全面展现 新闻事件、新闻人物,可以采用其他新闻体裁。此外,还可采写 些背景资料或新闻花絮,帮助读者深入、细致地理解报道内容,提 高其阅读新闻的兴趣。 新闻特写 具体描述新闻事件中的某一场景,生动形象地展现新闻 现场 人物通讯 围绕新闻事件中的人物,报道其言行、事迹,展现人物的 精神 事件通讯 相对完整地记述新闻事件,展示其发展过程与社会意义 背景资料 调查并呈现新闻事件的社会历史背景、深层原因等 新闻花絮 记录主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点 3.拓展任务:编辑制作报纸或新闻网页。有条件、有兴趣的同学,可以 整合本组或全班同学的新闻作品,以恰当的方式编成报纸或制作成新 闻网页。要注意重点突出,语言规范,图文并茂,版面美观。编好后, 在班级或年级进行展示 14活动,探究 第一单元
微信搜索公众号:我是好教师 技巧点拨 怎样写消息 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁,极为常见,运用广泛。 消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件,要用事 + 实说话。本单元所选的消息,在今天看来已经成为“旧闻”,而在发表的当时,报道 的都是刚刚发生的事,有很强的时效性 写作消息时,首先要确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容,如 《首届诺贝尔奖颁发》。此外,标题还要尽可能重点突出,简洁醒目。如《我三十万大 军胜利南渡长江》,“三十万”“胜利”“南渡”这些字眼,突出了消息中最具新闻价值 的要素,很容易引起受众的关注。 其次,要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四 部分(后两部分有时暗含在主体中)。导语是用简要的文字,集中呈现最重要、最新 鲜或最有特点的新闻事实,提示消息的要旨,吸引读者进一步阅读文章。主体是消息 的主要部分。它承接导语,具体叙述新闻事实,提供更详尽的信息;有时还要阐述导 语所揭示的主题,或回答导语中提出的问题。如《人民解放军百万大军横渡长江》的 主体部分,具体介绍了三路大军勇往直前、敌军纷纷溃退的战况,还精要地分析了敌 军惨败的原因,内容相当丰富 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即所谓“倒金字塔结构”。 其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实;此后随文章的展开,事实的重要性逐渐减 弱;如果有相关的背景材料,一般放在新闻事实的后面 导语 最重要事实 次要事实 再次要事实 主体 最次要 事实 按重要性递减原则安排事实 任务三 活动探究15