可→EX 根据语素在词中的地位和作用分类 1词根词中表示基 2词缀加在词根上边表 本意义的语素，即词 示附加意义的语素。 的词汇意义的主要承 阿姨老乡记者桌子 担者。 说明红旗 词缀是从词根演变而来的，典型词缀的意义已经明显虚化， 因此，要跟词根加以区别，还是比较容易的。例如：“老虎、 老师”的“老”并没有“年老”之义，因此可以说“小老虎、 小老师”，显然不同于“老人、老大娘”中表示年龄大的 “共” 类漪缀°意义还没有完全虚化，或多或少和词根有一些联系， 语音形式上又与词根相同，情况就比较复杂，需要注意辨别。 例如：“党性、刚性”的类后缀“性”不同于“男性、女性” 中表示“性别”的词根“性”；“美化、电气化”的类后缀 “化”不同于“焚化、冰消雪化”中表示“变化”的词根 “化”。近几年新兴的类后缀还有： 13:650
根据语素在词中的地位和作用分类 类词缀 意义还没有完全虚化，或多或少和词根有一些联系， 语音形式上又与词根相同，情况就比较复杂，需要注意辨别。 例如：“党性、刚性”的类后缀“性”不同于“男性、女性” 中表示“性别”的词根“性” ； “美化、电气化”的类后缀 “化”不同于“焚化、冰消雪化”中表示“变化”的词根 “化”。近几年新兴的类后缀还有： 词缀是从词根演变而来的，典型词缀的意义已经明显虚化， 因此，要跟词根加以区别，还是比较容易的。例如：“老虎、 老师”的“老”并没有“年老”之义，因此可以说“小老虎、 小老师”，显然不同于“老人、老大娘”中表示年龄大的 “老” 。 1 词根 词中表示基 本意义的语素，即词 的词汇意义的主要承 担者。 2 词缀 加在词根上边表 示附加意义的语素。 阿姨 老乡 记者 桌子 说明 红旗
练习： 1、指出下列的字所记写的，哪些是成词语素 哪些是不成词语素？哪些则仅仅是一个音节？ 狰恩治丰跑习境势收 岖安韵念者绩柿眉蜻鸭 潺硕琉全学鹃祝平狼涉 按其他的分类标准还可以分为： 单音节语素和多音节语素自由语素、半自由语素和不自由语素。 13:650☐
X热：琼瑶热、寻根热、反思热、股票热、托福热、文凭热、出国热 X度：知名度、透明度、开放度、保鲜度、能见度、羡余度 X坛：体坛、棋坛、泳坛、影坛、羽坛、歌坛、诗坛、画坛 X感：立体感、失落感、危机感、自豪感、分寸感、紧迫感、节奏感 X风：吃喝风、抢购风、条子风、摊派风、搭配风、宴请风、排队风 X户：万元户、关系户、个体户、专业户、动迁户、钉子户、承包户 小X：小环境、小金库、小皇帝、小商品、小动作、小社会、小气候 大X：大容量、大跨度、大功率、大气候、大环境、大马力、大酬宾 高X：高性能、高效能、高层次、高保真、高浓度、高品位、高强度 多X：多渠道、多层次、多方位、多子女、多视角、多弹头、多侧面 单音节语素和多音节语素 自由语素、半自由语素和不自由语素。 按其他的分类标准还可以分为： 1、指出下列的字所记写的，哪些是成词语素？ 哪些是不成词语素？哪些则仅仅是一个音节？ 狰 恩 治 丰 跑 习 境 势 收 岖 安 韵 念 者 绩 柿 眉 蜻 鸭 潺 硕 琉 全 学 鹃 祝 平 狼 涉 练 习：
(二)词 句中最小的能够独立运用的语言单位。 的特点 提示：在词的定 义中，“独立运 ·1.词的语音形式是固 用”区分了词和 定，这不仅指一个词 •2.词都有跟语音 语素，“最小的” 的声韵调是固定不变 形式相匹配的完 区分了词和词组。 的，而且也指词的内 整而明确的意义， 3.它还表现出一定 部结合紧密，不允许 有停顿出现，所谓 比如“玻璃”是 的语法功能，所谓 “读破句”， 就是破 一个词，意义很 “独立运用”，并 坏了词的结构状况。 不是仅仅指可以单 比如“参加入学考 明确，、但是“玻” 独回答问题，或者 试”，应该读成“参 或“璃”单独就 单独成句，而是还 加/入学/考试”， 没有意义了，它 指可以跟别的词语 熊能面叁提学， 整水的活音组安万血果 自由组合。 短语区别开来，另一方面又跟语素区别开来。因此，词汇中所有 的词原则上都可以从“语音”、“词义”和“功能”这三方面进 行分析。 3650
句中最小的能够独立运用的语言单位。 提示：在词的定 义中，“独立运 用”区分了词和 语素，“最小的” 区分了词和词组。 ！ （二）词 词的特点 •1.词的语音形式是固 定，这不仅指一个词 的声韵调是固定不变 的，而且也指词的内 部结合紧密，不允许 有停顿出现，所谓 “读破句”，就是破 坏了词的结构状况。 比如“参加入学考 试”，应该读成“参 加/入学/考试”，不 能读成“参/加入/学 /考试” 。 •2.词都有跟语音 形式相匹配的完 整而明确的意义， 比如“玻璃”是 一个词，意义很 明确，但是“玻” 或“璃”单独就 没有意义了，它 们都不是词。 4. 在前面三个前提下，它还应该是最小的语言单位，这一方面跟 短语区别开来，另一方面又跟语素区别开来。因此，词汇中所有 的词原则上都可以从“语音” 、 “词义”和“功能”这三方面进 行分析。 •3.它还表现出一定 的语法功能，所谓 “独立运用”，并 不是仅仅指可以单 独回答问题，或者 单独成句，而是还 指可以跟别的词语 自由组合
与祠的区别 词与语素的区分 (1)语素的意义不太明确，也不太稳定。 (2)语素不能独立运用。 独立运用是指 独立成句 独立回答问题 独立作句子成分 词与短语的区分 (1)从意义上看，词表示的比较 (2)从语音形式看，词的语音结 单纯的概念，短语表示的比较复杂 构具有整体性，内部不允许有停顿， 的概念。但所谓简单和复杂只是相 而短语则可以有内部的语音停顿。 对概念，无法精确区分。 (3)从语法结构看，词是最小的， (4)从分辨方法看，词不具有扩展 短语是由词构成的，它比词大。 性，而短语的结构可以扩展。 13:650☐
词与非词的区别 词与语素的区分 （1）语素的意义不太明确，也不太稳定。 （2）语素不能独立运用。 独立运用是指 独立成句 独立回答问题 独立作句子成分 词与短语的区分 （1）从意义上看，词表示的比较 单纯的概念，短语表示的比较复杂 的概念。但所谓简单和复杂只是相 对概念，无法精确区分。 （2）从语音形式看，词的语音结 构具有整体性，内部不允许有停顿， 而短语则可以有内部的语音停顿。 （3）从语法结构看，词是最小的， 短语是由词构成的，它比词大。 （4）从分辨方法看，词不具有扩展 性，而短语的结构可以扩展
K可中EX 分辨词和短语的方法是扩展法，又叫插入法。 如果一个语言片段插入别的成分使其扩展后，不改变原 意，这个语言片段就是短语；如果意义改变了，或者没有意 义了，这个语言片段就是词。 A.原式扩展式B.原式扩展式 黑板 黑布 黑色的板子（词) 黑色的布（短语） 铁路*铁的路 铁门铁的门 白菜 白马 眼热*眼很热 手热手很热 白色的菜（词） 白色的马（短语） 杀青*杀了青 杀鸡杀了鸡 他喜欢读小说。 说明*说得明 说清说得清 他（很）喜欢读小说。“他喜欢”是短语 他喜()欢读小说。“喜欢”是词 骨肉*骨和肉 血肉血和肉 他喜欢（夜里）读小说。“喜欢读”是短 语 他喜欢读（古典）小说。“读小说”是短 某些合成词在使用中往往可以扩展， 语 变成了词组。这种结合在一起时是词， 他喜欢读小()说。“小说”是词 扩展后是短语的合成词，叫离合词。 13:650■
如果一个语言片段插入别的成分使其扩展后，不改变原 意，这个语言片段就是短语；如果意义改变了，或者没有意 义了，这个语言片段就是词。 A.原式 扩展式 B.原式 扩展式 铁路 *铁的路 铁门 铁的门 眼热 *眼很热 手热 手很热 杀青 *杀了青 杀鸡 杀了鸡 说明 *说得明 说清 说得清 骨肉 *骨和肉 血肉 血和肉 黑板 黑布 黑色的板子（词） 黑色的布（短语） 白菜 白马 白色的菜 （词） 白色的马（短语） 他喜欢读小说。 他（很）喜欢读小说。“他喜欢”是短语 他喜（）欢读小说。“喜欢”是词 他喜欢（夜里）读小说。“喜欢读”是短 语 他喜欢读（古典）小说。“读小说”是短 语 他喜欢读小（）说。“小说”是词 ！ 某些合成词在使用中往往可以扩展， 变成了词组。这种结合在一起时是词， 扩展后是短语的合成词，叫离合词。 分辨词和短语的方法是扩展法，又叫插入法