上游究通大￥ Shanghai Jiao Tong University 创斯思箍与现代设计 孟祥慧 上海交通大学现代设计研究所
创新思维与现代设计 孟祥慧 上海交通大学 现代设计研究所
课程宗旨 ■与已有课程的不同 ■高数、物理、化学.… 更加强调：How to do a thing? ■理论力学、材料力学、流体力学 Do a thing right. ■特定领域的设计课程：机械设计… ■本门课程的宗旨 口培养创新意识 更加强调：Do what? ■培养创新和设计能力 Do the right thing. ·需求（问题）发现能力 也会强调“D0”,但更多 ·知识获取能力-根据问题寻找知识 强调Do it using what ·知识集成能力-形成设计方案 kind of knowledge or 设计协作能力 solution. 理想的情况是将整个过程联系起来。因为时间关系，本课程更多 强调“设计前端”，同时鼓励将详细设计及实施做完整。 创新思维与现代设计 上帝文通大学 Shanghal Jlao Tong University
创新思维与现代设计 课程宗旨 与已有课程的不同 高数、物理、化学… 理论力学、材料力学、流体力学… 特定领域的设计课程：机械设计… 本门课程的宗旨 培养创新意识 培养创新和设计能力 • 需求（问题）发现能力 • 知识获取能力 -根据问题寻找知识 • 知识集成能力-形成设计方案 • 设计协作能力 更加强调：How to do a thing? Do a thing right. 更加强调：Do what? Do the right thing. 也会强调“Do”，但更多 强调 Do it using what kind of knowledge or solution. 理想的情况是将整个过程联系起来。因为时间关系，本课程更多 强调“设计前端”，同时鼓励将详细设计及实施做完整
课程内容及考核 上课内容 创新实践（分组） 1.创新性设计的内涵及案例 1.优秀设计案例分析 2.需求驱动的创新 2.需求发现 3.以功能为中心的设计 3.创新设计实践 4.设计解（方案）的获得 上海交通大学2016-2017学年第一学期课程进度安排表 2016年10月19日填 任课教师 时 教学周 (星期) 姓名 性别 职称 教学形式 教学地点 备注 18 5-10 孟祥慧 男 副研究员 课堂 中院104 第11节-第13节 9 11-13 孟祥慧 男 副研究员 课程设计 工程训练中心创新开放实验室Fab-1ab-C200 第11节-第13节 6 1415 孟祥慧 男 副研究员 答辩 中院104 第11节-第13节 创新思维与现代设计 上帝克通大睾 Shanghal Jiap Tong University
创新思维与现代设计 课程内容及考核 创新实践（分组） 1. 优秀设计案例分析 2. 需求发现 3. 创新设计实践 上课内容 1. 创新性设计的内涵及案例 2. 需求驱动的创新 3. 以功能为中心的设计 4. 设计解（方案）的获得
课程内容及考核 创新实践（分小组完成，每三人一组)： 1.优秀设计案例分析。每组选择3个有价值的、比较独特的产品 （或者制度、服务等广义产品)，分析其设计的独特制创新之处， 该产品能满足什么样的需求，具有何种优势。 11月1日小组汇报 2,问题/需求发现。发现现有世界中的一些问题、不足或者缺憾， 整理出1个以上的有价值的需求。该需求将作为后续创新设计实 践的主题。 11月15日小组汇报 3. 创新设计实践。以小组为单位，进行需求的完善、设计方案的提 出以及初步概念实现。 12月13/20日小组汇报 创新思维与现代设计 上游文通大学 Shanghal Jlao Tong University
创新思维与现代设计 课程内容及考核 创新实践（分小组完成，每三人一组）： 1. 优秀设计案例分析。每组选择3个有价值的、比较独特的产品 （或者制度、服务等广义产品） ，分析其设计的独特/创新之处， 该产品能满足什么样的需求，具有何种优势。 11月1日小组汇报 2. 问题/需求发现。发现现有世界中的一些问题、不足或者缺憾， 整理出1个以上的有价值的需求。该需求将作为后续创新设计实 践的主题。 11月15日小组汇报 3. 创新设计实践。以小组为单位，进行需求的完善、设计方案的提 出以及初步概念实现。 12月13/20日小组汇报
课程内容及考核 成绩考核依据 考核内容 考核时间 成绩评定依据 分值 优秀设计案例分析 11月1日 互评+教师助教评 20 问题/儒求发现 11月15日 互评+教师助教评 20 创新设计实践 12月13/20日 互评+教师助教评 30 阶段性进展和个人表现 平时 小组进展及个人参与 20 最终报告 12月20日前提交 完成质量 10 >最终报告：将“优秀设计案例分析”、“问题/需求发现”、 “创新设计实践”和“思考和体会”集结成word报告（将 作为正式书面材料提交教务处) >创新设计实践的要求：方案和概念设计尽量完善，可借助多 种表达手段来展示设计创意；鼓励进行详细设计及实施 创新思维与现代设计 上海文通大学 Shanghal Jlao Tong University
创新思维与现代设计 课程内容及考核 成绩考核依据 最终报告：将“优秀设计案例分析”、“问题/需求发现” 、 “创新设计实践”和“思考和体会”集结成word报告（将 作为正式书面材料提交教务处） 创新设计实践的要求：方案和概念设计尽量完善，可借助多 种表达手段来展示设计创意；鼓励进行详细设计及实施 考核内容 考核时间 成绩评定依据 分值 优秀设计案例分析 11月1日 互评+教师助教评 20 问题/需求发现 11月15日 互评+教师助教评 20 创新设计实践 12月13/20日 互评+教师助教评 30 阶段性进展和个人表现 平时 小组进展及个人参与 20 最终报告 12月20日前提交 完成质量 10