如何写好命题作文 审题指导
如何写好命题作文 审题指导
命题作文的特点 1、从命题内容上来看,近年来全命题作文的 命题内容呈现出丰富多彩的倾向:或贴近考生生 活关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或 引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题,给 考生作文的选材提供了更为广阔的空间
1、从命题内容上来看，近年来全命题作文的 命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生 活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或 引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给 考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 一、命题作文的特点
2、从形式上来看,一般有两种形式:一是单纯以“命题” 出现,前后没有提示或导语,这种形式,从字面上看限制较少, 审题上没有障碍,让考生有相当宽泛的选材范围。如“我的视 线”,一切人、事、物,只要是目之所及,均可纳入写作范围, 让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式 出现,通过导语或提示语,为考生在审题和选材上作出了一定 的引导,同样有较大的开放性和自由度。如“充满活力的岁 月”,在题目之前,加上了一段导语:“在成长的愉悦中,在 探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;在丰富 多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力。和谱温馨的家 庭,洋溢欢乐,充满活力;日新月异的社区、家乡、祖国… 蒸蒸日上,充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力” 的判断有着明显的暗示作用
2、从形式上来看，一般有两种形式：一是单纯以“命题” 出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少， 审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如“我的视 线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围， 让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语＋命题”的形式 出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定 的引导，同样有较大的开放性和自由度。如“充满活力的岁 月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在 探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富 多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家 庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国…… 蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力” 的判断有着明显的暗示作用
、增强作文审题意识 审题是考场作文的第一要务。审题差之毫厘 下笔失之千里。平时考生审题存在的问题主要是 审题意识淡薄,没有真正理解、吃透题目的要求, 更谈不上分析命题的意图,就匆忙下笔作文,结 果离题万里
审题是考场作文的第一要务。审题差之毫厘， 下笔失之千里。平时考生审题存在的问题主要是 审题意识淡薄，没有真正理解、吃透题目的要求， 更谈不上分析命题的意图，就匆忙下笔作文，结 果离题万里。 一、增强作文审题意识
在中考作文中,经常有考生只是在文章 开头和结尾象征性地扣了一下题目,中间却 对题目避而不谈或直接偏离题目,“王顾左 右而言他”。如下面这一段:
在中考作文中，经常有考生只是在文章 开头和结尾象征性地扣了一下题目，中间却 对题目避而不谈或直接偏离题目，“王顾左 右而言他”。如下面这一段：