013年第12期(总第516期) 奔管理 013 营理学动态 ECONOMIC MANAGEMENT Vo1. 35 No 12 工商管理学科的基础理论与研究方法 (天津财经大学商学院,天津30022) 内容提要:本文首先提出,应该明确工商管理(或整个管理学)学科的主题是“激励与约束”,否 则就会偏离方向、舍本求末。中国从经济学门类中将工商管理划分成独立学科,有利有弊,而最大 的问题是工商管理学科没有独立的理论基础,只好借助于经济学和心理学。进而指出,工商管理 教育中存在的常见几个理论误区,如对“损益平衡分析”中关键概念的混用,对“产业等于市场”假 设条件的忽视,对“成本加成定价法”外部条件的忽略等。这些误区的出现,根源就在于工商管理 学科理论基础薄弱。一些教师没有受过经济学的系统训练因而会出现“重术轻道”的现象。本文 最后强调,案例方法不仅是教学方法,更是研究方法,并总结出案例研究方法的性质及注意事项, 如定性与定量、实验与观察、单案例研究与多案例研究。 关键词管理学主题;激励与约束;“产业等于市场”假设;案例研究方法 中图分类号:F270文献标志码:A文章编号:1002-5766(2013)12-0172-10 工商管理(管理学)学科的主题到底是熟要看是否成功地运用了数学方法。这种观点无 什么 疑抓住了关键,但如果主题都不清楚,方法再高明 工商管理学科(典型的是工商管理硕士教育即也无济于事,更何况方法多属“公用工具”,很少依 MBA教育)属于管理学门类,与其对应的是公共管附于某一学科。 理(典型的是公共管理硕士教育即MPA教育)。在 如果说经济学的主题是“竞争与垄断”,那么工 国际公认的经济学学科分类中,如JEL标准分类并商管理和管理学的学科主题则是“激励与约束 不单独分出管理学科。中国单独设立学科有好处,前者从经济学之父——亚当·斯密开始,就是经济 也有弊端。最大不足就是“单设”之后管理学自己学主题,特别是对于“思想性学者”理当如此,只不 没有成熟而且相对独立的理论基础。到目前为止,过有时出现过某些偏离,或者说有些“技术性学者 甚至什么是管理学研究的主题都不清楚 了解不够而已。而对于管理学主题,目前在中国还 1、应该明确“激励与约束”是工商管理学科的没有形成共识。在我看来管理学研究最大的偏差 主题 就是偏离了“激励与约束”这个主题,再加上管理学 一门学科是否成立的重要标志是学科主题是本身缺乏理论基础或处于“无根”状态,学科的发展 否明确而且相对独立。因此,工商管理学科(甚至并不理想,与中国经济的快速发展和企业管理的丰 整个管理学)的首要问题不是确定对象、边界和方富实践严重脱节(于立、吴绪亮,2013)。 法,而是明确学科主题。研究对象和边界的明晰对 如果能够明确“激励与约束”是管理学的主题 划分学科很重要,但只是“目”不是“纲”—主题。那么许多相关问题则可以迎刃而解顺理成章。其 至于研究方法,马克思曾经说过,一门学科是否成要点至少有以下四点:第一,管理学可以利用经济 收稿日期:2013-09-16 作者简介:(1956-),男,辽宁义县人。教授经济学博士,教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会委员,全国工 商管理硕士(MBA)教育指导委员会委员。主要研究领域是产业组织理论与政策、反垄断政策、企业理论与公司治理等 E-mail:yuliwen56@163.com. ①《管理学报》组织过“共议管理学”的争鸣与反思,参与的学者较多。我曾就其中的管理学主题发表过意见。参见《共议 管理学(一)—对<再问管理学>的回应》,《管理学报》,2013,(6)。 C1994-2017chinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreservedhttp:/www.cnki.net
2 0 1 3 年 第 1 2 期 ( 总第 5 1 6 期 ) D e c . , 2 0 1 3 管 理学动态 E C O N O M I C M A N A G E M E N T V o l . 3 5 N o . 1 2 工商管理学科的 基础理论与研究方法 于 立 ( 天津财经大学商学院 , 天津 3 0 0 2 2 2 ) 内 容提要 : 本文首先提出 , 应该明 确工商管理( 或整个管理学) 学科 的主题是 “ 激励与约束 ” , 否 则 就会偏离方 向 、 舍本求末。 中 国从经济学门类 中 将工商管理划 分成独立学科 , 有利有弊 , 而最大 的 问题是工商管理学科没有独 立 的 理论基础 , 只好借助 于经济学和 心 理学 。 进而指 出 , 工商管理 教育 中存在的 常见几个理论误 区 , 如对 “ 损益平衡分析 ” 中 关键概念 的混用 , 对 “ 产业等于市场 ” 假 设条件的 忽视 , 对 “ 成本加 成定价法 ” 外部条件 的忽 略等 。 这些误 区 的 出 现 , 根源 就在于工商管理 学科理论基础 薄弱 。 一些教师没有 受过经济学的 系统训 练 , 因 而会 出 现 “ 重术轻道 ” 的 现象。 本文 最后强调 , 案例方法不 仅是教学方 法, 更是研究方法 , 并总 结 出 案例研 究方法 的性质及注 意事 项 , 如定性与定量 、 实验与 观察 、 单案例 研究与 多案例研究 。 关键词 : 管理学主题 ; 激励与 约束 ; “ 产业等于市场 ” 假设 ; 案例研究方法 中 图分类 号 : F 2 7 0 文献标志码 : A 文章编号 : 1 0 0 2 —5 7 6 6 ( 2 0 1 3 ) 1 2 ~ 0 1 7 2 —1 0 一 、 工 商 管 理 ( 管理 学 ) 学 科 的 主 题 ? 到 底 是 熟要看是否成功地运用 了 数学 方法。 这种 观点 无 什 么 疑抓住 了关 键 , 但如 果 主题都不清楚 , 方 法再高 明 工商管理学科 ( 典型 的是工商管理硕士 教育即 也无济于事 , 更何况方法 多属 “ 公用工具 ” , 很少依 M B A 教育 ) 属 于管理学 门类 , 与其对应的 是公共管 附于某一学科。 理 ( 典型 的 是公共管理硕士教育 即 M P A 教育 ) 。 在 如果说经济学的 主题是 “ 竞争与垄断 ” , 那 么工 国 际公认的 经济学学科分类 中 , 如 J E L 标准分类并 商管理和 管理学 的学 科主 题 则 是 “ 激励 与 约 束 ” 。 不单独 分出管理学科。 中 国单独 设立学科有好处 , 前者从经济学之父—亚 当 ? 斯密 开始 , 就是经济 也有弊端。 最大不足就是 “ 单设 ” 之后管理学 自 己 学主题 , 特别是对 于 “ 思 想 性学者 ” 理 当 如 此 , 只 不 没有成熟而且相对独 立的理论基础 。 到 目 前为止 , 过有时 出 现过某些偏离 , 或者说有些 “ 技术性学者 ” 甚 至什么是管理学研究的 主题都不清楚 。 了 解不够而已 。 而对于 管理学主题 , 目 前在 中 国 还 1 、 应该明 确 “ 激励 与 约束 ” 是工商管理学科 的 没有形成共识 。 在我 看来 , 管理学研究最大 的 偏差 主题 就是偏离 了 “ 激励与约 束 ” 这个 主题 , 再加上管理学 一 门学 科是否成立的 重要标志 是学科 主 题是 本身缺乏理论基础或处 于 “ 无根 ” 状态 , 学科 的 发展 否 明 确而且相 对独 立。 因 此, 工 商管理学科 ( 甚至 并不理想 , 与 中 国 经济的 快速发展和 企业管理 的丰 整 个管理学 ) 的 首要问 题不是 确定对象 、 边界和 方 富实践严重脱节 ( 于立 、 吴绪亮 , 2 0 1 3 ) 。 . 法 , 而是明 确学科主 题。 研究对象和 边界 的 明 晰对 如 果能够明 确 “ 激励与约束 ” 是管理学 的主 题 , 划 分学科很重要 , 但 只 是 “ 目 ” 不是 “ 纲 ” —主 题。 那么 许多相 关问 题则 可以 迎 刃 而解 , 顺理成章。 其 至于 研究方法 , 马克思 曾 经说过 , 一 门 学科是否 成 要点 至少 有 以 下 四 点 : 第一 , 管 理学可 以 利 用 经 济 收稿 日 期 = 2 0 1 3 - 0 9 - 1 6 作者简介 : ( 1 9 5 6 - ) , 男 , 辽宁义县人 。 教授 , 经济 学博 士 , 教育部高等学校 工商 管理类专业 教学指导 委员 会委 员 , 全 国工 商管理硕士 ( M B A ) 教 育指 导委 员 会 委员 。 主要 研究 领 域是 产业 组 织理 论 与 政策 、 反垄 断 政 策 、 企 业 理论 与 公 司 治 理 等 。 E - m a i l ; y u l i w e n 5 6 @ 1 6 3 . c o m 。 ? 《 管理学报》 组织过 “ 共议管理学 ” 的争 鸣与反思 , 参与 的学者较多 。 我 曾 就其 中 的 管理学主题 发表过意 见。 参见 《 共议 管 理学( 一) —对 < 再问 管理学 > 的 回 应》 , 《 管理学报》 , 2 0 1 3 , ( 6 ) 。 1 7 2
2013年第12期(总第516期) 管理学动态 学和心理学作为理论基础。否则试图建立新的理 2、应该把“问题导向”作为工商管理学科创新 论基础谈何容易。经济学强调经济理性,心理学强的基本要求 调心理理性,二者的结合更便于说明管理学的主题 工商管理学科的创新既有优势,也有劣势。优 及其他相关问题;第二,在国家自然科学基金委员势在于其实践广泛、问题繁多;劣势在于相比其他 会管理科学部内部的“三分制”分工(一处为管理科管理学科,工商管理学科更容易“就事论事”,而不 学与工程,二处为工商管理,三处为宏观管理与政是“就事论理”,更做不到“就理论理”。“就事论 策)中,“管理科学与工程”领域涉及的主要内容大理”就是“实事求是”,工商管理以至整体的管理学 多属于管理学方法,多属“术”的范畴特别是数学研究或理论创新要遵循“实事求是”的原则。“实事 方法,但这些并不属于管理学主题。一些学者已经求是”的完整理解应是,依据观测到或调查、实验所 意识到管理学界“重术不重道”的偏误,并力求有所得的事实和数据,选择适当的方法进行科学论证, 改进但这如同回答“钱学森之问”,非一日之功就寻求和检验真理或理论。换言之,即以“实事”为起 能有效解决。对于管理学部的“工商管理”处,只有点,通过“求”的过程达到“是”的结果。“实践是 抓住“激励与约束”这个主题才能不失“道”,甚至达检验真理的唯一标准”这句名言的意义不可低估 到“道术兼备”的完美境界,实现“守于道而以术御但其并不是严谨的科学命题。是否“唯一”存在争 事精于术而以道为本”;第三,大千世界千头万绪、论,或者说不应完全排斥“就理论理”的作用。再 千变万化,观察研究必须抓住基本线索或主题。有,“实践”也不能称为“标准”,而主要是途径或方 激励与约束”这个工商管理学科主题可归纳、提法如图1所示。通常人们以为“实事求是”就是 炼、上升为“色与戒”(Lust& Caution)或“阴与阳”说真话其实这是对其的“过度简化”甚至“亵渎 (Yin&Yang)的哲学关系。在有些人看来,“色与前提是“问题导向”,再经“实事”→“求”→“是”的 戒”的关系字面上可能有点不雅,但却概括了中华过程,不断地证实或证伪,这也是各种学科和理论 传统文化和现代人文社科的精髓。从某种意义上发展的“基本路线”。 说,到目前为止,中国的改革开放走的是“效率优 先、兼顾公平”之路,实质即是“色字当头”,但这项 :盤 原则在特定的历史发展阶段又是正确的政策导向。 我认为,目前更好的提法和表述应是“企业追求效 率,政府强调公平,社会实现和谐”。这才是“各司 推导论证 求1·经济计量学等各种方法,大胆假设小心求证 其职、各得其所、诸神归位”;第四,在正常的市场经 济条件下,单个企业追求个体垄断地位的努力反倒 促进了行业的竞争,当然有时也可能自然而然地趋 ·结论、发现:因果关系 向于垄断。但“物极必反”,市场的内外合力又会打 是·定理、定律:充要条件 破垄断,回到竞争格局。与这种“竞争与垄断”的经 济学主题类似,“激励”与“约束”也可侧重主辅,但 图1“实事求是"方法论 互相依存、对立统一,真是奥妙无穷。微至个人或 团组,宏至国家或国际;软如思想道德,硬如军事法 影响工商管理学科理论创新的关键在于没有 律大多皆同此理。相关的“团队生产问题”、“委托把“问题导向”落到实处。每年发表的大量文章和 代理关系”、“激励相容理论”、“逆向选择与道德风书籍,大学课堂的讲授内容和所用教材,甚至各种 险”等理论与管理实践丰富多彩、层出不穷,但万变科研基金的申报书,真正联系实际、提出科学问题 不离其宗,即“激励与约束”这个主题 的比较有限,与“顶天立地”的要求距离较大。虽然 ①与其类似的“太极图”关系还有“效率与公平”、“民主与法治”、“解放思想与坚持原则”、“具体特色与基本规则”等。如 果只是“单打一”,只看重一个方面那就如同只抓了“一缕丝”,而不是“一根绳”。对于经济学来说,价格决定背后存在的一 定是“供给与需求”这一矛盾统一体。“按需定价”或“供给学派”是有前提的,一定要完整理解,绝不能只看重一个方面。 C1994-2017chinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreservedhttp:/www.cnki.net
2 0 1 3 年 第 1 2 期 ( 总第 5 1 6 期 ) . . . 管理学助态 学和心 理学作为 理论基础 。 否则 试 图 建立新 的 理 2 、 应该把 “ 问 题导 向 ” 作 为工商管 理学科创 新 论基础谈何容易 。 经济学强 调经济理性 , 心 理学强 的 基本要求 调心 理理性 , 二者的 结合更便于说 明 管理学 的 主题 工商管理学科的 创 新既有优势 , 也有 劣 势 。 优 及其他相关 问 题 ; 第二 , 在 国 家 自 然科学基金 委员 势在 于其实践广泛、 问 题繁 多 ; 劣 势在 于相 比其他 会管理科学部 内 部的 “ 三分制 ” 分工 ( 一处为管理科 管理学科 , 工商管理学科更容易 “ 就事论事 ” , 而不 学与 工程 , 二处为 工商管理 , 三处 为宏 观管理 与 政 是 “ 就事 论理 ” , 更做 不到 “ 就理 论理 ” 。 “ 就 事 论 策 ) 中 , “ 管理科学与 工程 ” 领域涉及的 主要 内 容大 理 ” 就是 “ 实事求是 ” , 工商管理 以 至整 体 的 管 理学 多 属于 管理学方法 , 多 属 “ 术 ” 的 范 畴, 特别 是数学 研究或理论创新要遵循 “ 实 事求是 ” 的 原则 。 “ 实 事 方法 , 但这些并不属 于管理学主 题。 一些学者 已 经 求是 ” 的 完整理解应 是 , 依据观测 到或 调 査、 实验所 意识到 管理学界 “ 重术不重道 ” 的偏误 , 并力 求有所 得的 事实 和 数据 , 选择 适当 的 方法进行科 学论证 , 改进 , 但这如 同 回 答 “ 钱学森之问 ” , 非 一 日 之功 就 寻求和检验真理或理论。 换言之 , 即 以 “ 实事 ” 为 起 能有效解决 。 对于管理学部的 “ 工商管理 ” 处 , 只 有 点 , 通过 “ 求 ” 的 过程 , 达到 “ 是 ” 的 结果。 “ 实 践是 抓住 “ 激励与 约束 ” 这个主题才能不失 “ 道 ” , 甚至 达 检验真理的 唯 一标准 ” 这句 名 言 的 意义不可 低估 , 到 “ 道术兼备 ” 的 完美境界 , 实 现 “ 守于 道而 以 术御 但其并不是严谨 的 科学命题。 是否 “ 唯 一 ” 存在争 事 , 精于术而 以道为本 ” ; 第三 , 大千 世界 千头 万绪、 论 , 或者 说不应完 全排斥 “ 就理论理 ” 的 作用 。 再 千变万 化 , 观 察 研究 必 须抓 住 基 本 线 索 或 主 题 。 有 , “ 实践 ” 也 ^ 能 称为 “ 标准 ” , 而 主要是途径或方 “ 激励与 约 束 ” 这个工 商管理学 科主 题 可 归 纳 、 提 法 , 如 图 1 所示 。 通 常 , 人们 以 为 “ 实 事求是 ” 就是 炼 、 上升为 “ 色 与 戒 ” ( L u s t & C a u t i o n ) 或 “ 阴 与 阳 ” 说真话 , 其实这是对其的 “ 过度 简化 ” 甚至 “ 亵渎 ” 。 ( Y i n & Y a n g ) 的 哲学关系 。 在有些人 看来 , “ 色与 前提是 “ 问 题导 向 ” , 再经 “ 实 事 ” 4 “ 求 ” — “ 是 ” 的 戒 ” 的关系 字面 上可 能有 点 不雅 , 但却 概括 了 中 华 过程 , 不断地证 实或证 伪 , 这也是各种 学科和 理论 传统文化和规代人文社科 的精髓 ? 。 从某种 意义上 说 , 到 目 前 为 止 , 中 国 的 改革开 放走 的 是 “ 效 率优 —" ? 现象、 案例、 数据、 事件 先 、 兼顾公平 ” 之路 , 实 质即 是 “ 色字 当 头 ” , 但这项 实事 ? 观‘ 籠: 实验: 鬲卷调查 原则在特定 的历史发展阶段又是正确 的政策 导 向 。 我认为 , 目 前更好的 提法和 表述应是 “ 企业追求效 I , 率, 政府强 调公平 , 社会 头 现和谐 。 这才是 各 司 求 ? 经济计量学等各种方法 , 大胆假设、 小心求证 其职、 各得其所 、 诸神 归 位 ” 济条件下 , 单个企业追求个体 ; 第 垄 四 断 , 在 地 正 位 常 的 努 的 力 市场 反 经 倒 o 促进了 行业的竞争 , 当 然 有时也可 能 自 然而然地趋 县 ? ?雙定理 、 、 恐定律? 充要条件 向于垄断。 但 “ 物极必反 ” , 市场 的内 外合力 又会打 ; \± : 破垄断 , 回到竞争格局 。 与这种 “ 竞争与垄断 ” 的经 济学主题类似 , “ 激励 ” 与 “ 约 束 ” 也 可侧重主 辅 , 但 图 1 “ 实 事求是 “ 方法论 互相依存 、 对 立统一 , 真是奧 妙无穷。 微 至个人或 团 组 , 宏至国家或国 际 ; 软如 思 想道德 , 硬如 军事法 影响工商管理学科理论创新 的 关键在 于 没有 律大多 皆 同 此理 。 相 关 的 “ 团 队 生产问 题 ” 、 “ 委托 把 “ 问题导向 ” 落 到 实处 。 每年发表的 大量文章和 代理关系 ” 、 “ 激励相容理论 ” 、 “ 逆 向 选择与 道德风 书籍 , 大学 课堂 的 讲授 内 容 和所用 教材 , 甚 至各种 险 ” 等理论与管理实 践丰 富多 彩 、 层 出 不穷 , 但万变 科研基金的 申 报书 , 真正联 系 实 际 、 提 出 科学 问 题 不离其宗 , 即 “ 激励与约束 ” 这个主题。 的 比较有限 , 与 “ 顶天立地 ” 的 要求距离较大。 虽然 ? 与其类似 的 “ 太极 图 ” 关系 还有 “ 效率 与公 平 ” 、 “ 民主与法治 ” 、 “ 解放思想 与坚持原 则 ” 、 “ 具体 特色与 基本规则 ” 等 。 如 果只 是 “ 单打一 ” , 只 看重一个方面 , 那就如 同只 抓 了 “ 一 缕丝 ” , 而不是 “ 一 根绳 ” 。 对 于经济 学来说 , 价格决 定背后存在 的 一 定是“ 供给与 需求 ” 这一矛盾统一体 。 “ 按需定价 ” 或 “ 供 给学派 ” 是有前提的 , 一定要 完整理解 , 绝不能只 看重一个方 面。 1 7 3
2013年第12期(总第516期) 管理学动态 近年来“问题导向”开始受到重视,但真正做到却很给子解读,再发展出相应的定理、定律。在经济学 难。如果没有提炼出“科学问题”,至少是真问题,中,公认的属于较高层次的定理有三个,即“科斯定 再怎么“实事求是”也不会有理想结果。从概念或理”、“阿罗一德布鲁定理”和“M-M定理”。其他 数学公式出发,研究“伪问题”是工商管理研究的大的经济学定理层次则要相对低些。但据我所知,管 忌,难免误入歧途。社会上甚至学术界的不少所谓理学领域目前还较少提出这种层次的定理和定 “理论创新”其实有些不过是些“杂谈”。这对工商律。这也是将工商管理从经济学学科中分出单列 管理学科的发展极为不利。由于工商管理学科具的弊端。 有实践性强、社会亟需的特点,一般的大学特别是 归结起来,工商管理学科理论不够完善可能有 管理学院多年来招生规模急剧扩张,但培养质量令三个原因:一是偏离了“激励与约束”这个主题;二 人堪忧。较多接触过工商管理学科本科、硕士甚至是没有自身的理论基础;三是较少提出高层次悖 博士学位论文且具有深厚学术功底的学者,都会发论。从理论角度看,发现管理学悖论,并提炼出科 现相当比例的学位论文很少有理论创新。现实经学问题,无论是否能够给予解答,对于研究者而言 济中经营企业较为成功的企业家和管理者,也倾向都是求之不得的事。从实践角度看,管理者面临管 于否定管理理论的作用,这就更扩大了对理论创新理学悖论,不能无动于衷,束手无策。因而可行的 的负面影响。 逻辑思路则是,针对复杂的难题→提炼出哲学悖论 3、应该把“求本舍末”作为寻求工商管理学科将悖论归结为两难困境→根据轻重缓急明确取 创新的基本原则 舍关系→按“次优原则”做出管理决策或制定公共 就理论的重要性而言,管理学问题是存在层次政策。然后,经过实践进行效果评价,同时进行逻 分的。借鉴马斯洛提出的“需求层次论”,我曾提辑检验,再进行新的或更高层次的问题探索。 出“管理层次论”,按管理职能由低到高可分为“管 这里以“价格规制悖论”加以说明。表面上看, 用人”—“建制 立言”四个层次,这是一个公共(或宏观)管理问题,其实也是微观的 每个层次具有不同的特点和要求,并由此建立起系工商管理(企业理论)问题。该悖论可概括为“没 统的理论框架(于立,01)与此相应,“问题导有竞争不知成本为何物,有了竞争不知成本有何 向”意义下的问题从低到高也可分为四个层次,或用”。其大意是,政府机构在对有关企业进行价格 称“问题层次论”,即现象或观点型问题(Isse)、问规制时,关键问题是对成本的测算和认可。在竞争 答式问题、难以解决的问题,最高层次是悖论型问不充分的条件下,适当的成本水平和成本结构是不 题。“管理层次论”与“问题层次论”存在着大致的可知的,永远都是谜,因而政府机构对价格的审批 对应关系。层次较低的现象或观点型问题问答式总是缺乏依据③。然而,一旦竞争充分,成本数据可 问题至多属于日常管理工作,一般可直接进入决策信,也就不必再去规制价格。面对这种“不是无能 程序。有的管理现象背后虽然也存在某些规律,但就是无用”的“两难困境”,逻辑上分析只有两个方 依然属于细枝末节,不是重点,称不上管理之道。向性出路,一是“反垄断”出路,核心是倡导企业竞 工商管理研究的最髙境界是提炼岀悖论型问题,并争,靠市场解决问题;二是“激励性规制”出路,即政 理学家西蒙( Herbe imon)在决策理论方面有突出贡献,1978年荣获诺贝尔经济学奖。其曾任计算机科学及 理学教授,因此他的理论基础在心理学和计算机科学方面较为突出 ③国家自然科学基金委员会管理科学部下设“管理科学与工程”、“工商管理”和“宏观管理与政策”三个处。有一种倾向 是,似乎只有一处研究管理学理论,但这是“自掘坟墓”的观点。另外,需要注意的是,在一般的国际惯例—JEL学科分类 中,这三部分都属广义的经济学门类之中。更有趣的是,按该学科体系看来,困扰人们的学科研究对象、学科分界、研究主题 和研究方法等问题将不存在因为都有相关的来源和归属。如此看来,中国学者自己陷入了“学科悖论”:不在最高层次单设 管理学科,“天下本无事”;如果单设管理学科,又感到缺乏理论基础,较难形成独立的学科体系。 ③过去,政府管理部门和一些学者总是争论如何确定利润率现在看来这是典型的本末倒置。最极端的是军工产品定价 不论成本如何都是加上一定的(比如5%)利润即所谓“成本加成”定价方法。与此类似基于所谓“生产价格理论”的政府 定价更是法理不通,是对相关理论的片面理解。 C1994-2017chinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreservedhttp:/www.cnki.net
_ 觀患嘱 * 2 0 1 3 年 第 1 2 期 ( 总第 5 1 6 期 ) 、 … 、 1 營理学 动态 近年来 “ 问题导向 ” 开始 受到 重视 , 但真正做到 却 很 给予解读 , 再发展 出 相 应 的 定理 、 定律。 在经 济学 难。 如果没有 提炼 出 “ 科学问 题 ” , 至 少是 真问 题 , 中 , 公认的 属 于较高层次的定理有 三个 , B 卩 “ 科斯定 再怎 么 “ 实 事求是 ” 也不会有 理想结果 。 从 概念或 理 ” 、 “ 阿罗 - 德 布鲁定理 ” 和 “ M - M 定 理 ” 。 其他 数学公式出 发, 研究 “ 伪 问 题 ” 是工商管理研究 的 大 的 经济学定理层次则要相 对低些。 但据我 所知 , 管 忌 , 难免误入歧途 。 社会上甚 至学术界的 不少 所谓 理学领 域 目 前还 较 少 提 出 这种 层 次 的 定 理 和 定 “ 理论创新 ” 其实有 些 不过是些 “ 杂谈 ” 。 这对工商 律 ? 。 这也是将工商管理从经济学学科 中 分出 单列 . 管理学科 的 发展极为 不利。 由 于 工商管理学科具 的弊端 。 有 实践性强 、 社会亟 需 的 特点 , 一般 的 大学特别 是 归 结起来 , 工商管理学科理论不 够完 善可能有 管理学院多年来招 生规模急剧扩张 , 但培 养质量令 三个原 因 : 一是偏 离 了 “ 激励与约 束 ” 这个主 题 ; 二 人堪忧。 较多接触过工商管理学科本科 、 硕士甚 至 是没有 自 身的 理论 基础 ; 三 是较 少 提 出 高 层次悖 博士学位论文且具有深厚学术功 底 的学 者, 都会发 论 。 从理论角 度看 , 发现管理 学悖论 , 并提炼 出 科 现相 当 比 例 的 学 位论文很少有 理论创 新。 现实 经 学问 题 , 无论 是否 能 够给 予解答 , 对于 研究者 而 言 济 中经 营企业较为 成功 的 企业家和 管理者 , 也倾 向 都是求之不得的 事。 从实践角 度 看 , 管理者 面 临管 于否定管理理论 的 作用 , 这就更扩大了 对理论创新 理学悖论 , 不能 无动 于衷 , 束手无策 。 因 而可行 的 的 负 面 影响 。 逻辑思 路则是 , 针对复杂 的 难题j 提炼 出 哲学悖论 3 、 应该把 “ 求 本舍末 ” 作为 寻 求工商管理学科 —将悖论归 结为 两难 困 境—根 据轻重缓 急 明 确 取 创新的 基本原则 舍关系 —按 “ 次优原则 ” 做 出 管理决策或制 定 公共 就理论的重要性而言 , 管 理学问 题是存在层次 政策 。 然后 , 经过 实践进行 效果评价 , 同 时进行 逻 之分的 。 借鉴马斯洛 提出 的 “ 需求层次论 ” , 我 曾 提 辑检验 , 再进行新 的 或更高层 次的 问 题探索 。 出 “ 管 理层次论 ” , 按管理职能 由 低到 高 可 分为 “ 管 这里以 “ 价格规制悖论 ” 加 以 说 明 。 表 面上看 , 事 ” —“ 用人 ” —“ 建制 ” 一一“ 立言 ” 四 个层次 , 这是一个公共( 或宏观) 管理问 题 , 其实 也是微观 的 每个层次具有不 同 的 特点 和 要求 , 并 由 此建立起 系 工商管理( 企业理论 ) 问 题 该悖论可 概括为 “ 没 统的 理论 框架 ( 于立 , 2 0 1 1 ) 。 与 此 相 应 , “ 问 题 导 有竞争不 知 成本 为何 物 , 有 了 竞 争不 知 成本有 何 向 ” 意义下 的 问 题从低到 高 也可 分为 四 个层 次 , 或 用 ” 。 其大 意 是 , 政府机构 在对有关企业进行价格 称 “ 问 题层次论 ” , 即 现象或观点 型 问 题 ( I s s u e ) 、 问 规制 时 , 关键问 题是对成本 的 测 算和认可 。 在 竞争 答式问 题 、 难以 解决 的 问 题 , 最高层 次是悖论 型 问 不充分的 条件下 , 适当 的 成本水 平和成本结构是不 题。 “ 管理层次论 ” 与 “ 问 题层次论 ” 存在着大致的 可知 的 , 永远都是 谜 , 因 而政府 机构对价格 的 审 批 对应关系 。 层 次较低的 现象或观点 型 问 题 、 问 答式 总 是缺乏依据 ? 。 然而 , 一旦竞争充分 , 成本数据 可 问 题至多属 于 日 常 管理工作 , 一 般可 直接进人决箄 信 , 也就不必再去规 制 价格。 面对 这种 “ 不是无能 程序 。 有 的 管理现象背后 虽 然 也存在某些规律 , 但 就是无用 ” 的 “ 两难 困 境 ” , 逻辑上分析 只 有 两个方 依然 属 于 细 枝末节 , 不 是 重点 , 称不 上管 理之 道。 向性 出路 , 一是 “ 反垄断 ” 出 路 , 核 心 是倡导 企业竞 工商管理研究的 最高境界是提炼 出悖论型 问 题 , 并 争 , 靠市场解决问 题 ; 二是 “ 激励性规制 ” 出 路, 即 政 ? 管理学家西蒙 ( H e r b e rt ? A ? S i m o n ) 在决 策理论方 面有 突 出 贡献 , 1 9 7 8 年荣获 诺 贝 尔 经济 学奖 。 其 曾 任计算 机科学 及 心理学教授 , 因 此 , 他 的 理论基础在 心理学 和计算机科学方 面较为突 出 。 ② 国 家 自 然科学基金委员 会管理科学部下设 “ 管理科学 与工程 ” 、 " 工商管 理” 和 “ 宏 观管理与政 策 ” 三个 处。 有 一种倾 向 是 , 似乎只有 一处研究管理 学理论 , 但 这是 “ 自 掘 坟墓 ” 的 观点 。 另 外 , 需 要注 意 的 是 , 在一 般 的 国 际惯 例—J E L 学科分 类 中 , 这三部分都属广 义的经济学 门 类之 中 。 更有趣 的 是 , 按 该学科 体系 看 来 , 困 扰人 们 的学 科研 究对象 、 学 科分界 、 研 究主题 和 研究方法等 问题将不存在 , 因 为都有相关 的来源 和归属 。 如此看来 , 中 国 学 者 自 己 陷 人 了 “ 学科 悖论 ” : 不在最 高层 次单设 管理学科 , “ 天下本无事 ” ; 如 果单设 管理学科 , 又感到 缺乏理论基础 , 较难形成独立 的学科体 系 。 ③ 过去 , 政府管理部门 和 一些学者总是争 论如何确定利润率 , 现在看来这 是典型的 本末倒置 。 最极 端 的是 军工产 品 定价 , 不论成本如何 , 都是加上 一定的 ( 比 如 5 % ) 利润 , 即 所谓 “ 成本加成 ” 定价 方法 。 与此类 似 ’ 基于所谓 “ 生 产价格 理论 ” 的 政 府 定价更是法 理不通 , 是对相关 理论的 片 面理解。 1 7 4
猴管 2013年第12期(总第516期) 管理学动态 府机构不再把精力用在成本调查和价格审定上,而下,“边际收入=边际成本”(MR=MC)都是基本的 是在政策机制设计上,引导企业自行降低成本、提决策规则或决策条件。但这里所指的成本必须是 高效率。对于这类管理学悖论,如果不能给予清晰包括正常利润的,否则所有相关的图表、公式都不 解读,那就只能是“瞎折腾”,不可能做到“治大国若再成立。可以说,使用会计成本、会计利润这套概 烹小鲜”。就此悖论来说,对其解读需要围绕“激励念计算出来的损益平衡点不是没有任何意义,但已 与约束”的主题,遵循“实事求是”的要求,从企业理经不是经济学框架体系中的涵义了,由此做出的决 论、产权界定、绩效评估、产业政策、财务金融、财政策也不再是最优决策。 税收、法律法规等多方面、多层次进行系统研究。 2、“产业等于市场”假设的重要意义 既要有“为学日益”的正向解析,更要有“为道日损” 在微观经济学中,隐含着一个重要假设,即“产 的反向归纳,从而避免出现“开口便错、动念即乖”业=市场”( Industry= Market)。符合该条件时,产 的尴尬局面(于立、姜春海,2005)。 业(或行业)供给与需求则等于市场供给与需求,在 那么,在工商管理领域,有哪些管理学问题属此基础上的供给曲线和需求曲线才会得出均衡价 于“本元”层次的问题呢?比较典型的管理学问题格。不论是长期均衡还是短期均衡,不论是局部均 有“团队生产”理论和“委托一代理”理论。这些都衡还是总体均衡,莫不如此。很多人至今不能正确 是工商管理范畴下企业理论或企业经济学的核心理解经济学和工商管理不关注“产业结构”而关注 问题,但主题仍是“激励与约束”。从更大范围来“市场结构”的原因(于立、肖兴志,2002) 看,不管是政界还是商界,几乎所有贪腐案件的根 在市场营销课程或反垄断政策(竞争政策)的 源都是“激励与约束”机制上存在严重问题,主要原教学和应用中,一些缺乏经验的教师经常忽视这个 因并不在于当事者个人的品德与本性。机制出现重要假设理论分析和应用严重脱离现实。甚至有 严重缺陷,好人也会变坏,贪腐现象才会层出不穷。的市场学博士学位论文也会出现这种错误。比如, 房地产市场一定是区域性的,建成后无法移动,因 二、工商管理教育中存在的若干理论误区 此,计算全国或省份的市场集中度或市场份额是没 在工商管理教学过程中,有几个常见的理论误有意义或存在严重偏差的。又如,如果没有行政垄 区。我认为,其中的根源在于管理学科没有自己的断,水泥产品多是以500千米为半径计算市场范围 理论基础,借用经济学但并没有掌握好经济学的思的,而很多商品在考虑关税、运费等因素后是以全 维,因而经常片面理解经济学概念。 球为市场范围的,不再是国内的产业概念。另外 1、损益平衡分析中差异很大的两套概念 还需考虑需求和供给的替代弹性等其他因素,不同 损益平衡分析是会计学(特别是管理会计)和产品如果相互间替代弹性较大,通常也要划入一个 财务分析中常用的分析方法,这一点不会有疑义。市场。在反垄断执法中,“相关市场”界定是个极大 基本公式中包括数量(产量销售量)、收入(销售收的难题。有三条戒律需要明确:(1)相关市场必须 入)、成本(固定成本、变动成本)和利润等变量。其事一议,没有事先可以确定或一成不变的市场 中的关键问题有:(1)成本是属于会计成本还是经(2)产业结构或市场结构的分析指标(CRn、HH 济成本;(2)与其对应的利润是指会计利润还是经等)多数情况下不能依赖现有的统计数字;(3)相关 济利润;(3)均衡点(保本点)属于会计利润为零点市场界定方法多种多样,如假定垄断者测试法 还是经济利润为零点。由于经济利润等于会计利(SSNP)需求替代法等,结论也不尽一致。 润减去正常利润,因而又称超额利润,所以,不同的 这里有一类重要问题值得特别关注。经常有 两套概念或变量导致完全不同的结果(性质不同、学者和官员谈及“产能过剩”,国家社会科学基金也 数差较大),尽管公式表面是相同的。遗憾的是,工多次立项资助相关项目的研究。但很少有人认真 商管理教学中经常出现这种混乱 思考“产能过剩”概念本身的科学涵义。判断“产 在微观经济学中,企业制定决策的理论基础是能”及相应的“产品”是否过剩绝不单单是个统计学 边际分析”。无论在哪种市场结构(一般有完全竞指标及其数值问题,其关键也在于“市场界定”。市 争、垄断竞争、寡头垄断、完全垄断四种结构)条件场界定为“某一区域”,“某一国家”,还是全球?是 175 C1994-2017chinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreservedhttp:/www.cnki.net
* 2 0 1 3 年 第 1 2 期 ( 总 第 5 1 6 期 ) —学■■ 府机构不再把精力 用在成本调 查和 价格 审定上 , 而 下 , “ 边 际收入 : 边际成本 ” ( M R = M C ) 都是 基本 的 是在政策机制 设计上 , 引 导 企业 自 行降低成本 、 提 ■ 决策规则或决 策 条件。 但这里 所指 的 成本必 须 是 高效率 。 对于这类管理学悖论 , 如 果不能 给 予清晰 包括正常利 润 的 , 否 则 所有 相 关的 图 表、 公式都 不 解读 , 那就只 能 是 “ 瞎折腾 ” , 不可 能做到 “ 治 大 国若 再成立 。 可 以 说 , 使用 会计成本 、 会计利 润 这套概 烹小鲜 ” 。 就此悼论来说 , 对其解读需要围 绕 “ 激励 念计算 出来 的 损益平衡点不是没 有任何意 义, 但 已 与约束 ” 的 主题 , 遵循 “ 实事求是 ” 的 要求 , 从企业理 经不是经济学框架体系 中 的 涵 义 了 , 由 此做 出 的 决 论、 产权界定 、 绩效评估 、 产业政策 、 财务金融、 财政 策也不再是最优决策。 税收 、 法律法 规等 多 方 面 、 多 层次 进行 系 统研究 。 2 、 “ 产业等于市 场 ” 假设的重要意义 既要有 “ 为 学 日 益 ” 的 正 向解析 , 更要有 “ 为 道 日 损 ” 在微观经济学 中 , 隐含 着 一个重要假设 , B P " 产 的 反向 归 纳 , 从 而避 免出 现 “ 开 口 便错 、 动 念 即 乖 ” 业 = 市场 ” ( I n d u s t r y = M a r k e t ) 。 符合该条件 时 , 产 的? 尬局面 ( 于立 、 姜春海 , 2 0 0 5 ) 。 业( 或行业) 供给 与需求则等于 市场供给与 需 求 , 在 那么 , 在工商管理领 域 , 有 哪 些管理学 问 题属 此基础 上的 供给 曲 线和 需求 曲 线 才会得 出 均 衡价 于 “ 本元 ” 层次 的 问 题 呢? 比 较典型 的 管理学 问 题 格 。 不论是长期 均衡还 是短期 均 衡 , 不论是局 部均 有 “ 团 队生产 ” 理论和 “ 委托 - 代理 ” 理论。 这些 都 衡还是总体均衡 , 莫不如 此。 很多人至今不 能正 确 是工商管理范畴下企 业理论或企业经 济学 的 核心 理解经济学和 工商管理不关注 “ 产业结构 ” 而关注 问 题 , 但主题 仍是 “ 激励 与 约 束 ” 。 从更 大范 围 来 “ 市场结构 ” 的原因 ( 于立 、 肖 兴志 , 2 0 0 2 ) 。 看 , 不管是政界还是商界 , 几乎所有 贪腐案件 的 根 在市场营销 课程 或反垄 断政策 ( 竞争 政策 ) 的 源都是 “ 激励与约 束 ” 机制 上存在严重问 题 , 主要原 教学 和应用 中 , 一些缺乏经验 的 教 师经常 忽 视这 个 因并不在于 当 事 者个人 的 品 德与 本性 。 机 制 出 现 重要假设 , 理论分析 和应用严重脱离 现实 。 甚至有 严重缺陷 , 好人也会变坏 , 贪腐现象才会层出 不穷。 的 市 场学博士学位论文也会 出 现这种错误。 比 如 , 房地产市 场 一定是 区 域性 的 , 建成后无 法移 动 , 因 二 、 工 商管 理教育 中存在的 若干理 论误 区 此 , 计算全国 或 省份 的市 场集 中 度 或市 场份额是没 在工商管理教学过程中 , 有 几个常 见的 理论误 有意义或存在严重偏差的 。 又 如 , 如果没有 行政垄 区 。 我 认为 , 其 中 的 根源 在于 管理学科没有 自 己 的 断 , 水泥产 品 多是以 5 0 0 千米为 半径计算 市场范 围 理论基础 , 借用 经济学但并没有掌 握好经济学的 思 的 , 而很多商 品 在考虑 关税、 运 费 等 因 素 后 是 以 全 维 , 因 而经常片 面理解经济学概念 。 球为市场范 围 的 , 不再是 国 内 的 产业 概念。 另 外 , 1 、 损益平衡分析中差异很大的两套概念 还需考虑需求和供给 的 替代弹 性等 其他 因 素 , 不 同 损 益平衡分析是会计学 ( 特别是 管理会计 ) 和 产品 如果相互间 替代弹 性较大 , 通常也要划 入一 个 财务分析 中 常 用 的 分析方 法 , 这 一 点 不会 有疑 义。 市场。 在反垄断执法中 , “ 相 关市 场 ” 界定是个极大 基本公式中 包括数量 ( 产量 、 销售量 ) 、 收人 ( 销 售收 的难题。 有三条戒律需要 明 确 : ( 1 ) 相 关市 场必须 人 ) 、 成本 ( 固定成本 、 变动成本 ) 和 利润 等变量 。 其 一事 一议 , 没有事先可 以 确 定或 一成不变 的 市 场 ; 中 的关键问 题有 : ( 1 ) 成本是 属 于会计 成本 还是经 ( 2 ) 产 业结 构 或 市 场结 构 的 分析指 标 ( C R n 、 H H I 济成本 ; ( 2 ) 与 其对应 的 利 润 是 指会 计利 润 还是经 等 ) 多数情况下不 能依赖现有 的 统计数字 ; ( 3 ) 相关 济利 润 ; ( 3 ) 均衡点 ( 保本点 ) 属 于会计利 润 为 零点 市 场界 定方 法 多 种 多 样 , 如 假 定 垄 断 者 测 试 法 还是经济利 润 为 零点 。 由 于经济利 润 等 于 会计利 ( S S N I P ) 、 需求替代法等 , 结论也不尽 一致。 润减去正常利 润 , 因 而 又称超额利润 , 所 以 , 不 同 的 这里有 一类重 要 问 题值得特别 关注 。 经常有 两套概念或变量导致完 全不 同 的结果 ( 性质 不 同 、 学者和官员 谈及 “ 产能过剩 ” , 国家社会科学基金也 数差较大 ) , 尽管公式表面是相 同 的 。 遗憾 的 是 , 工 多 次立项资助 相 关项 目 的 研究 。 但很 少有 人认真 商管理教学中 经常 出 现这种混乱。 思 考 “ 产能 过 剩 ” 概念 本身 的 科学涵 义 。 判 断 “ 产 在微观经济学 中 , 企业制 定决策的 理论基础是 能 ” 及相 应的 “ 产品 ” 是否过剩绝不单单是个统计学 “ 边际分析 ” 。 无论在哪种市场结构 ( 一般有 完 全竞 指标及其数值问 题 , 其关键也在于 “ 市场界定 ” 。 市 争 、 垄断竞争、 寡头 垄断、 完 全垄断 四 种结构 ) 条件 场界定为 “ 某 一区 域 ” , “ 某 一国 家 ” , 还是全球 ? 是 1 7 5
2013年第12期(总第516期 猴奔营理 管理学动态 否包括弹性较高的替代品?是短期现象还是长期济学理论基础。可以设想,苹果手机和微软产品根 现象?是单一现象还是周期性现象?产品与产能本不可能使用成本加成定价法,因为会失去高利机 之间是什么关系?总之,如果不能正确理解“产业会和创新动力。再比如,有很多实体书店受网上书 市场”假设的重要意义,相关的研究会充满疑义。店的巨大冲击,面临经营困难,成本加成定价法更 据此制定的产业政策必将产生较大偏误,这也是我行不通。 国产业政策较小有成功安全的根本原因。 现有的工商管理教科书很少有把这个道理讲 3、“加成定价法”与外部条件 清楚的。与此相关的另一现象是,工商管理学科体 加成定价法或成本加成定价法一度是企业常系中,产业组织理论经常被忽视。如果不了解相关 用的定价方法,在计划经济条件下甚至成为主要定产业的竞争状况、进入与退出障碍和发展趋势,以 价方法。但这种方法有个致命的不足,就是不考虑及政府的竞争政策,企业就“闭门造车”地制定企业 企业的外部环境,特别是市场供求关系。中国经济发展战略,难免出现大的决策失误。为此,我曾向 向市场经济转型之后,多数企业都有了自主定价国务院学位办多次提出,在中国的专业硕士学位体 权。在正常的市场竞争情况下,较多的企业只能是系中,增设“MIA"( Master of Industrial Analysis),即 价格接受者,或者说主要是在价格一定的前提下决产业分析硕士,但愿有关部门予以考虑。同时,在 定自己的产量,竞争越充分就越是如此;有的企业工商管理(特别是MBA)的核心课程体系中,加入产 需要考虑竞争对手的反应(对应垄断竞争或寡头垄业组织理论或产业经济学的课程。 断的情况);只有在完全垄断的情况下企业才可能 完全自主定价,但也不会违背边际收入等于边际成 三、案例方法既是工商管理的教学方法也是研 本的定价规则。总体来说,只有企业具有垄断或市究方法 场支配地位时,才真正谈得上自主定价。但这样 工商管理学科的研究方法有很多。最主要的 来,就需要考虑是否违背《反垄断法》的问题了 研究方法有博弈论方法、经济计量学方法、优化方 中国现实经济中,军工产品定价一直是实施加法、统计方法等。但经常被人忽略的一个观点是, 成定价法的典型例子。其基本特点是不考虑成本案例方法不仅是工商管理教育中主要的教学方法 水平是否合理,只是简单地再加上一定(比如5%)而且更是重要的研究方法。 的利润。另一典型例子是广受指责、现已开始取消 1、从一次访谈讲起 的药品“序列加价”制度,政策允许每个环节最高加 2009年下半年,上海交通大学组织了一次全国 价15%。但这两个例子都是以垄断(特别是行政垄性的“商业案例评选”活动,我作为评审专家参加了 断)的外部环境条件为前提。 投票评议。事后,评选组织者代表《商业价值》杂志 类似问题的根源一是计划经济的惯性思维,二进行采访提及下列问题:(1)一个优秀的商业案 是对“生产价格理论”的曲解。“生产价格理论”的例,应该符合哪些最重要的评判标准;(2)很长一段 前提是在充分竞争的条件下,生产资料在行业间自时间,案例教学一直是商学院最吸引人的地方,但 由转移,形成利润率平均化趋势,这时行业的平均是很多案例中的成功者在本次金融危机中都遇到 价格趋向于生产成本加平均利润。但即使是这种很大的麻烦,而且目前的经济环境越来越趋于不确 假设情况下,也只适用于处于行业内平均效率水平定,过去的经验似乎越来越不起作用。那么您认为 的企业。效率较低的企业得不到平均利润,长期看案例教学是否到了需要根本变革的时刻了呢。如 需要退出或关闭,而效率较高的企业可获高额利果是,需要从哪些方面进行调整;(3)贵校老师在授 润,多会扩张。中国转向市场经济之后,实际运用课时对商业案例的使用和开发情况如何。您认为 中加成定价法用途极其有限,多数情况下失去了经目前国内商学院在这方面的整体情况如何。 如果按国际惯例,认同经济学的主题是“竞争与垄断”,并且承认市场经济的“经济宪法”的是反垄断法,那么就应十分 重视专门研究“竞争与垄断”关系的产业组织理论,以及基于产业组织理论的反垄断经济学。这恰好是工商管理学科体系中 的一个重要问题 C1994-2017chinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreservedhttp:/www.cnki.net
—— 聽 年 脚_ 6 期 ) 簪疆孿勵§ 否 包括弹性较髙 的替代 品 ? 是短期 现象还是 长期 济学理论基础 。 可以 设想 , 苹果手 机和 微软产 品 根 现象? 是单一 现 象还是周 期性 现象? 产 品 与 产能 本不可 能使用 成本加 成定价法 , 因 为会 失去髙 利 机 之间 是什么 关系 ? 总 之, 如 果不能 正 确 理解 “ 产业 会和创 新动力 。 再比 如 , 有很多 实 体书 店受 网 上书 = 市场 ” 假设的 重要意 义 , 相 关的 研究会充满疑义。 店 的巨 大冲 击, 面 临经 营 困 难 , 成本加 成定 价法更 据此制定 的产业政策必 将产生较大偏误 , 这也是我 行不通 。 国 产业政策较小有成功 安全的根本原因 。 现有的工商管理教科 书很 少有 把这个道 理讲 3 、 “ 加成定价法 ” 与外部条件 清楚的 。 与此相关的 另 一现象是 , 工商管理学科体 加 成定价法或 成本加 成定价法 一 度是企业 常 系 中 , 产业组织理论经常 被忽视 。 如 果不了 解相关 用 的定价方法 , 在计划 经济条件下甚至 成为 主要定 产业的竞争状况 、 进 入与 退出 障 碍和 发展趋 势 , 以 价方法 。 但这种方法有个致命 的 不足 , 就是不考 虑 及政府的竞争政策 , 企业就 “ 闭 门造车 ” 地制 定企业 企业的 外部环境 , 特别 是市 场供求关系 。 中 国 经济 发展战 略, 难免 出 现大 的 决策失 误。 为 此, 我 曾 向 向市 场 经济转型 之后 , 多 数企业都有 了 自 主定 价 国务院学位办多次提 出 , 在 中 国 的专业硕士学位体 权。 在 正常 的市场竞争情况下 , 较多 的 企业只 能 是 系 中 , 增设 “ M I A " ( M a s t e r o f I n d u s t r i a l A n a l y s i s ) , 即 价格接受者 , 或者 说主要是 在价格一定 的 前提下 决 产业分析硕 士 , 但愿 有关部 门 予 以 考虑 。 同 时 , 在 定 自 己 的 产量 , 竞争越充分就越 是如 此 ; 有 的 企业 工商管理( 特别是 M B A ) 的 核心课程体系 中 , 加入产 需要 考虑竞争对手的 反应 ( 对应垄断竞争或寡头 垄 业组织理论或产业经济学 的课程 ? 。 断的 情况 ) ; 只有 在 完 全垄断 的 情况下 企业才可能 完全 自 主定价 , 但也不会违背 边际收人 等 于边际 成 三 、 案例 方法既 是工 商管理 的 教学 方法 也是研 本的 定价规则 。 总体来说 , 只 有企业具 有垄 断或市 究 方法 场 支配地位时 , 才真正谈得上 自 主 定价 。 但这样 一 工商管理学科 的 研究方法 有很多 。 最 主 要 的 来 , 就需要考虑是否 违背 《 反垄断法》 的 问 题了 。 研究方法有博弈论方法 、 经济计量学方法 、 优化方 中 国 现实经济中 , 军工产品 定 价 一直是实施 加 法、 统计方 法等 。 但经 常被 人忽 略 的 一个 观点 是 , 成定价法的典 型 例子 。 其基本特点 是不考虑成 本 案例方法不仅是工商管理教育 中 主要 的 教学方法 , 水平是否 合理 , 只 是 简单地再加上一定 ( 比 如 5 % ) 而且更是重要的 研究方法 。 的 利润 。 另 一典型 例子是广受指责、 现 巳 开始取 消 1 、 从 一次访谈讲起 的药品 “ 序列加 价 ” 制 度 , 政策允许每个环节最高加 2 0 0 9 年下半年, 上海交通大学组织 了 一次全 国 价 1 5 % 。 但这两个例 子都是以 垄断( 特别是行政垄 性的 “ 商业案例评选 ” 活动 , 我作为评审专家参加 了 断 ) 的外部环境条件为前提。 投票评议 。 事后 , 评选组织者代表《 商业价值》 杂志 类似 问题的根源 一是计划经济的 惯性思维 , 二 进行采访 , 提及下 列 问 题 : ( 1 ) 一个优 秀的 商业案 是对 “ 生产价格理论 ” 的 曲 解。 “ 生产价格理论 ” 的 例 , 应该符合哪些最重要 的评判标准 ; ( 2 ) 很长一段 前提是在充分竞争的条件下 , 生产资料在行业间 自 时 间 , 案例教学 一直是商学 院最 吸 引 人的 地方 , 但 由 转移 , 形成利 润 率平均化趋势 ’ 这时 行业 的 平均 是很多 案例 中 的 成功 者在本次金融危 机中 都 遇到 价格趋向 于生 产 成本加 平均利 润 。 但 即 使 是这种 很大的 麻烦 , 而且 目 前的 经济环境越来越趋于不确 假设情况下 , 也只 适用 于处于行业 内 平均效率水平 定 , 过去 的经验似乎越来越不起作用。 那 么您认为 的企业。 效率较低的企业得不到平均利润 , 长期看 案例教学是否 到 了 需要根本 变革 的 时刻 了 呢 。 如 需要退 出 或关 闭 , 而效 率较高 的 企业可获 高 额利 果是 , 需要从哪些方面进行调 整 ; ( 3 ) 贵校老师在授 润 , 多会扩张 。 中 国转 向 市场经济之后 , 实际 运用 课时对商业案例 的使用 和 开发情况如 何 。 您认为 中加成定价法用途极其有 限 , 多 数情况下 失去了 经 目 前国 内 商学院在这方面的整体情况如何。 ① 如 果按国 际惯例 , 认 同 经济学 的 主题是 “ 竞争与垄断 ” , 并且 承认市 场经济 的 “ 经济 宪法 ” 的 是反垄 断法 , 那 么 就应 十分 重视专门 研究 “ 竞争 与垄 断 ” 关系 的产 业组织 理论 , 以及基于产业 组织理论 的 反垄 断经济学 。 这恰好是工 商管理 学科体系 中 的一个重要 问题 。 1 7 6