PyCCKM BEIK OCHOOHGR HaCmb 乐 BOCTOK yPOK CEAbMO 教师：
7 教师：
PEYEBOM nPAKTNKyM IpaMMaTHka YPOK 7 ynoTpeoneHne IIPHIaToHbIe nH中.HecoB. npeoxkeHns H COB. ycJIoBHA 1 2 7 BOCTOK
Грамматика 1 2 Прида́точные предложе́ния усло́вия Употребле́ние инф. несов. и сов. РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ
PEYEBOM nPAKTNKYM TpaMMaTuka MHOHHuTABLI HecoBepueHHoro BHia (1)经常或不间断的行为 您需要多休息。 Bam cJeayeT qame oTIbxaTb. 你们可以休息15分钟。 MoxkeTe OTIbIXaTb 15 MHHyT. nPMAATO4HbIEΠPEL几OXKEHNA yCnOBMA BOCTOK
Грамматика ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УСЛОВИЯ РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ Инфинити ́ вы несоверше ́ нного ви ́ да Вам сле́дует ча́ще отдыха́ть. 您需要多休息。 Мо́жете отдыха́ть 15 мину́т. 你们可以休息15分钟。 (1) 经常或不间断的行为
PEYEBON NPAKTNKYM TpamMaTnka MHOHHHTHBbI HecoBepieHHoro BHa YPOK (2)不定式与表示行为开始、继续、结束的助动词连用 教授在下午2点结束了讲课。 IIpooeccop KoHunJI nTaTb JeKnnio B Ba aca IHA 他还在继续讲，但是已经没有人再听他说话 porokaJ roBopHtb,Ho HHKTo YKe ero He cJymaJI. 0 nPNAATOYHbIE NPEMOXKEHNA yCnOBNa BOCTOK
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ Грамматика Профе ́ ссор ко́нчил чита ́ ть ле́кцию в два часа́ дня. 教授在下午2 点结束了讲课。 (2)不定式与表示行为开始、继续、结束的助动词连用 Он продолжа́л говори́ть, но никто́ уже́ его́не слу́шал. 他还在继续讲，但是已经没有人再听他说话 了。 ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УСЛОВИЯ Инфинити ́ вы несоверше ́ нного ви ́ да
PEYEBOM nPAKTNKYM TpaMMaTHka MHOHHHTABbI HecoBepieHHoro Bnaa (3)不定式与表示养成、具有或失去某种习惯、技能的 动词连用 孩子们厌烦了看电视，于是玩了起来。 eTaM HanoeJo cMoTpeTb TeJeBn3op,H OHH cTaJIn HrpaTb. 两年前我父亲戒了烟。 Ba roa Ha3a Moi oren opocnI kypnTb. 利 nPMAATOYHbIE nPENOXKEHNA yCnOBNA BOCTOK
РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ Грамматика Де́тям надое́ло смотре́ть телеви́зор, и они́ ста́ли игра́ть. 孩子们厌烦了看电视，于是玩了起来。 (3) 不定式与表示养成、具有或失去某种习惯、技能的 动词连用 Два го́да наза́д мой оте́ц бро́сил кури́ть. 两年前我父亲戒了烟。 ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УСЛОВИЯ Инфинити ́ вы несоверше ́ нного ви ́ да