运城学院教案 生命科学系 2022-2023学年第一学期 教研室名称 园林 课程名称 园林树木学 课程代码 09U6101B 课程类型 必修 授课教师 昝亚玲 职 称 副教授
运城学院教案 生命科学系 2022-2023 学年 第 一 学期 教研室名称 园 林 课 程名 称 园林树木学 课 程代 码 09U6101B 课 程类 型 必 修 授 课教 师 昝亚玲 职 称 副教授
授课计划 授课时间：9月22日至12月22日（共14周) 计划制定时间：2022年9月1日 课程编号 09U6101B 总学时42学时 课程名称 园林树木学 学分数 2.5 讲课：42学时 必修课（√） 选修课（ ) 课 型 实验： 学时 理论课(42) 实验课( 任课教师 昝亚玲 职称 副教授 实习：学时 授课对象 2241班 使用教材和主 《园林树木学》第2版，卓丽环《园林树木学》第2版 要参考资料 陈有民著 教学进程 时间 教学内容（章节） 学时 (周) 绪论 4 第一章园林树木的分类 第一章园林树木的分类 5 第二章园林树木的功能与作用 第三章裸子植物门 6 裸子植物（苏铁科、银杏科、南洋杉科、松科、杉科、柏科、红豆杉科、罗汉 松科、三尖杉科、) 第四章被子植物门 木兰亚纲（木兰科、蜡梅科、樟科、小檗5科） 室外春季观花植物认知 8 金缕梅亚纲（悬铃木科、金缕梅科、杜仲科、榆科、桑科、胡桃科、牡丹科、 山茶科) 石竹亚纲（紫茉莉科1科） 9 五桠果亚纲（藤黄科、梧桐科、木棉科、锦葵科、柽柳科、杨柳科、柿树科、 4 海桐科) 10 蔷薇亚纲1（蔷薇科） 1
1 授 课 计 划 授课时间： 9 月 22 日至 12 月 22 日（共 14 周） 计划制定时间： 2022 年 9 月 1 日 课程名称 园林树木学 课程编号 09U6101B 总学时 42 学时 学分数 2.5 讲课：42 学时 课 型 必修课（√ ） 选修课（ ） 理论课（42） 实验课（ ） 实验： 学时 任课教师 昝亚玲 职称 副教授 实习： 学时 授课对象 2241 班 使用教材和主 要参考资料 陈有民 著 《园林树木学》第 2 版，卓丽环《园林树木学》第 2 版 教学进程 时 间 （周） 教学内容（章节） 学时 4 绪论 第一章 园林树木的分类 4 5 第一章园林树木的分类 第二章 园林树木的功能与作用 4 6 第三章 裸子植物门 裸子植物（苏铁科、银杏科、南洋杉科、松科、杉科、柏科、红豆杉科、罗汉 松科、三尖杉科、） 4 7 第四章 被子植物门 木兰亚纲（木兰科、蜡梅科、樟科、小檗 5 科） 室外春季观花植物认知 4 8 金缕梅亚纲（悬铃木科、金缕梅科、杜仲科、榆科、桑科、胡桃科、牡丹科、 山茶科） 4 9 石竹亚纲（紫茉莉科 1 科） 五桠果亚纲（藤黄科、梧桐科、木棉科、锦葵科、柽柳科、杨柳科、柿树科、 海桐科） 4 10 蔷薇亚纲 1（蔷薇科） 4
11 蔷薇亚纲2（豆科、千屈菜科、石榴科、山茱萸科、卫矛科） 2 12 蔷薇亚纲3（冬青科、黄杨科、大戟科、鼠李科、葡萄科5科） 2 13 蔷薇亚纲4（无患子科、七叶树科、漆树科、槭树科、苦木科5科） 2 14 蔷薇亚纲5（楝科、芸香科、夹竹桃科、茄科3科） 2 15 菊亚纲1（木犀科、玄参科、紫葳科、茜草科、忍冬5科） 16 单子叶植物纲（棕榈科、禾本科、百合科3科） 室外植物种类认知考核 2 17
2 11 蔷薇亚纲 2（豆科、千屈菜科、石榴科、山茱萸科、卫矛科） 2 12 蔷薇亚纲 3（冬青科、黄杨科、大戟科、鼠李科、葡萄科 5 科） 2 13 蔷薇亚纲 4（无患子科、七叶树科、漆树科、槭树科、苦木科 5 科） 2 14 蔷薇亚纲 5（楝科、芸香科、夹竹桃科、茄科 3 科） 2 15 菊亚纲 1（木犀科、玄参科、紫葳科、茜草科、忍冬 5 科） 2 16 单子叶植物纲（棕榈科、禾本科、百合科 3 科） 2 17 室外植物种类认知考核 2
《园林树木学》教案 课程名称：园林树木学/Ornamental Dendrology 学 时：42 学分：2.5 先修课程：植物学 适用专业：园林 开课系：生命科学系 参考书： 陈有民.《园林树木学》第2版.中国林业出版社，2011 卓丽环，陈龙清.《园林树木学》.中国农业出版社，2013 申晓辉《园林树木学》.重庆大学出版社，2013 教学模式： 主要采用室内理论讲授，辅以室外认知、讨论、举例与提问相结合的方式。 教学手段： 常规教学手段，多媒体教学、实物教学结合等手段
3 《园林树木学》教案 课程名称：园林树木学/Ornamental Dendrology 学 时：42 学 分：2.5 先修课程：植物学 适用专业：园林 开 课 系：生命科学系 参 考 书： 陈有民.《园林树木学》第 2 版. 中国林业出版社，2011 卓丽环，陈龙清.《园林树木学》. 中国农业出版社，2013 申晓辉《园林树木学》. 重庆大学出版社，2013 教学模式： 主要采用室内理论讲授，辅以室外认知、讨论、举例与提问相结合的方式。 教学手段： 常规教学手段，多媒体教学、实物教学结合等手段
园林树木学 第一章 绪 论 教学要求] 1、掌握园林、园林树木、园林树木学几个基本概念 2、了解园林树木在园林建设中的作用及种质资源特点及存在问题 3、掌握园林树木学的学习方法 教学重点] 园林树木在园林建设中的作用 教学难点] 园林树木资源特点及存在问题 教学时数]2学时 主要内容] 1、园林、园林树木、园林树木学概念 2、园林树木学学习目的 3、园林树木在园林建设中的作用 4、我国丰富的园林树木资源及存在问题 5、园林树木学学习内容与方法 【课程思政要点】 1讲述我国树木资源特征内容时系统地介绍了我国丰富的园林植物资源和对世界园 林的贡献，培养了学生们浓郁的爱国情怀，并讲述老一辈林学家、树木学家和园林 植物学家“树木树人”的感人事迹，同时密切结合这次突发的新冠疫情，让学生们 更加深刻地感受到了绿色资源与环境保护对人类的重要性，激发了学生们将老一辈 园林人爱国奉献、求真务实的精神传递下去的热情。 2在讲述园林树木在园林建设中的作用章节时把习总书记的“绿水青山就是金山银 山”的发展理念传给学生，让他们认识到绿化生态环境的重要性，增强他们为治理 祖国大好河山的责任感和使命感。 教学过程] 教学方法：主要采用讲授，辅以讨论、举例与提问相结合的方式
4 园 林 树 木 学 第一 章 绪 论 [教学要求] 1、掌握园林、园林树木、园林树木学几个基本概念 2、了解园林树木在园林建设中的作用及种质资源特点及存在问题 3、掌握园林树木学的学习方法 [教学重点] 园林树木在园林建设中的作用 [教学难点] 园林树木资源特点及存在问题 [教学时数] 2 学时 [主要内容] 1、园林、园林树木、园林树木学概念 2、园林树木学学习目的 3、园林树木在园林建设中的作用 4、我国丰富的园林树木资源及存在问题 5、园林树木学学习内容与方法 【课程思政要点】 1.讲述我国树木资源特征内容时系统地介绍了我国丰富的园林植物资源和对世界园 林的贡献，培养了学生们浓郁的爱国情怀，并讲述老一辈林学家、树木学家和园林 植物学家“树木树人”的感人事迹，同时密切结合这次突发的新冠疫情，让学生们 更加深刻地感受到了绿色资源与环境保护对人类的重要性，激发了学生们将老一辈 园林人爱国奉献、求真务实的精神传递下去的热情。 2.在讲述园林树木在园林建设中的作用章节时把习总书记的“绿水青山就是金山银 山”的发展理念传给学生，让他们认识到绿化生态环境的重要性，增强他们为治理 祖国大好河山的责任感和使命感。 [教学过程] 教学方法：主要采用讲授，辅以讨论、举例与提问相结合的方式