实验大纲 《统计学》 (经济管理类专业本科) (修订版，第一版) 石河子大学商学院 统计学课程组 2006年8月30日
实验大纲 《统计学》 （经济管理类专业本科） (修订版，第一版) 石河子大学商学院 统计学课程组 2006 年 8 月 30 日
第一部分 概述 一、实验教学的目的 统计学是一门方法论科学，是各专业课程体系经济知识平台的重要组成部分之一， 开设本门课程，不仅要求学生掌握基本理论知识，更重要的是在掌握基本理论知识的基 础上，达到学以致用的目的，为此，我们编写此实验大纲，一则作为《统计学》教学改 革的探索，二则推动统计学与案例教学方法的结合在统计模拟实验教学中的应用，三则 通过实验手段来提高学生应用现代信息技术，特别是利用统计软件解决实际统计问题的 能力。 二、实验教学的要求 通过本课程的实践性教学设计及训练，使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能 运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，让学生学会处理数据的方法，对于 比较复杂的运算会用Excl软件处理，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为 经济管理提供真实可靠的数字资料和分析报告，提高学生的动手操作能力及分析能力：。 三、实验教学的方法 1在基本概念及理论的实验中，以训练学生的理解能力和发展学生的应用能力为主。 学生以小组为单位，在教师指导下围绕统计学的内容，各抒己见，通过讨论或者辩论活 动，获得知识或巩固知识，集思广益，互相启发，互相学习。 2.在数据的搜集、整理、分析的单项过程中，主要通过实地调查、案例练习、上机 操作等实践活动，使学生巩固和完善知识、技能、技巧的方法，使学生通过实际训练活 动，加强对书本知识的验证，巩固和运用，在教师的指导下进行，调动学生实践的积极 性，培养动脑、动手的实际操作能力。 3.在知识与技能的综合运用中，主要通过案例分析或课题研究，在教师的组织和引 导下，学生通过独立的探究和研究活动而获得知识。在实践教学过程中，要引导学生依 据统计学的特点和实际要求，确定探究发现的问题和过程，积极引导学生的发现活动， 做到学以致用。 四、实验课计划分配表
1 第一部分 概述 一、实验教学的目的 统计学是一门方法论科学，是各专业课程体系经济知识平台的重要组成部分之一， 开设本门课程，不仅要求学生掌握基本理论知识，更重要的是在掌握基本理论知识的基 础上，达到学以致用的目的，为此，我们编写此实验大纲，一则作为《统计学》教学改 革的探索，二则推动统计学与案例教学方法的结合在统计模拟实验教学中的应用，三则 通过实验手段来提高学生应用现代信息技术，特别是利用统计软件解决实际统计问题的 能力。 二、实验教学的要求 通过本课程的实践性教学设计及训练，使学生能掌握统计学的基本知识和技能，能 运用所学的统计理论对社会经济现象进行调查研究，让学生学会处理数据的方法，对于 比较复杂的运算会用 Excel 软件处理，并能运用统计方法分析、研究有关经济问题，为 经济管理提供真实可靠的数字资料和分析报告，提高学生的动手操作能力及分析能力。 三、实验教学的方法 1.在基本概念及理论的实验中，以训练学生的理解能力和发展学生的应用能力为主。 学生以小组为单位，在教师指导下围绕统计学的内容，各抒己见，通过讨论或者辩论活 动，获得知识或巩固知识，集思广益，互相启发，互相学习。 2.在数据的搜集、整理、分析的单项过程中，主要通过实地调查、案例练习、上机 操作等实践活动，使学生巩固和完善知识、技能、技巧的方法，使学生通过实际训练活 动，加强对书本知识的验证，巩固和运用，在教师的指导下进行，调动学生实践的积极 性，培养动脑、动手的实际操作能力。 3.在知识与技能的综合运用中，主要通过案例分析或课题研究，在教师的组织和引 导下，学生通过独立的探究和研究活动而获得知识。在实践教学过程中，要引导学生依 据统计学的特点和实际要求，确定探究发现的问题和过程，积极引导学生的发现活动， 做到学以致用。 四、实验课计划分配表
实验内容 学时分配 实验一统计总论 2 实验二统计调查方案设计 实验三用Excel进行统计数据整理 4 实验四用Excel进行统计数据描述 6 实验五用Excel进行统计推断 4 实验六用Excel进行统计假设检验 4 实验七用Excel进行统计相关分析 4 实验八用Exc®l进行统计时间序列分析 实验九用Excel进行统计指数分析 4 合 计 36
2 实验内容 学时分配 实验一 统计总论 2 实验二 统计调查方案设计 4 实验三 用 Excel 进行统计数据整理 4 实验四 用 Excel 进行统计数据描述 6 实验五 用 Excel 进行统计推断 4 实验六 用 Excel 进行统计假设检验 4 实验七 用 Excel 进行统计相关分析 4 实验八 用 Excel 进行统计时间序列分析 4 实验九 用 Excel 进行统计指数分析 4 合 计 36
第二部分 实验内容 实验一 统计总论 实验名称： 统计学基本概念的综合练习。 实验目的与要求： 通过实验，明确统计工作的任务，熟练掌握统计学的基本范畴，能用统计学术语， 解读经济资料，学会从总体上认识基本的经济、社会问题。 实验内容： 实验作业：1.基本概念的综合练习： 2.解读经济资料。 实验重点： 1对统计学基本概念的理解与应用： 2.学生之间相互讨论。 指导方式： 教师布置综合练习题目、阅读材料，学生做完后分组讨论各概念之间的联系与区别， 教师点评、总结、答疑。 实验二 统计调查方案设计 实验名称： 统计调查方案的设计 实验目的与要求： 通过实验，明确统计调查方案所包括的要素，能设计出规范的统计调查方案，并试 着按统计调查方案去搜集资料， 实验内容： 案例1：全国第三产业普查实施方案。 案例2：上海市远程护理服务市场调研方案。 案例3：北京市居民问卷调查(2000年10月)。 【实验作业】调查方案的设计（可利用备选题目，也可自拟题目）。 实验重点：
3 第二部分 实验内容 实验一 统计总论 实验名称: 统计学基本概念的综合练习。 实验目的与要求： 通过实验，明确统计工作的任务，熟练掌握统计学的基本范畴，能用统计学术语， 解读经济资料，学会从总体上认识基本的经济、社会问题。 实验内容： 实验作业：1.基本概念的综合练习； 2. 解读经济资料。 实验重点： 1.对统计学基本概念的理解与应用； 2.学生之间相互讨论。 指导方式： 教师布置综合练习题目、阅读材料,学生做完后分组讨论各概念之间的联系与区别, 教师点评、总结、答疑。 实验二 统计调查方案设计 实验名称: 统计调查方案的设计。 实验目的与要求： 通过实验，明确统计调查方案所包括的要素，能设计出规范的统计调查方案，并试 着按统计调查方案去搜集资料。 实验内容： 案例 1：全国第三产业普查实施方案。 案例 2：上海市远程护理服务市场调研方案。 案例 3：北京市居民问卷调查(2000 年 10 月)。 【实验作业】调查方案的设计（可利用备选题目，也可自拟题目）。 实验重点：
L.在Internet网搜集相关统计调查方案的案例： 2.统计调查方案各环节的设计 指导方式： 教师引导学生利用Internet网搜集相关统计调查方案案例：学生阅读案例，设计 调查方案，用Word或Powerpoint展示，相互讨论；教师点评、总结、答疑。 实验三用Excel进行统计数据整理 实验名称： 编制分配数列、用统计表和统计图显示统计数据， 实验目的与要求： 通过实验，要求学会数据的预处理方法，熟练掌握分配数列的编制方法：了解统计 表的结构，掌握用ExC®l软件编制分配数列、用统计表和统计图显示统计数据。 实验内容 一.用Excel进行统计分组 L.FREQUENCY函数的应用 案例4：“顾客购买饮料的品牌名称”中FREQUENCY函数的应用。 案例5：教材第三章练习题3.3“某百货公司连续40天的商品销售额”数据的组距 式分组频数统计。 2.数据分析直方图宏 案例6：利用“50名工人的月产量资料”（数据见《统计学》实验指导手册），用EXCEL “数据分析”宏中提供的“直方图”宏过程进行数据分析。 3.数据透视表的使用 二、用Excel作统计图 案例8：采用河北省主要市2001年人口情况的资料作饼图。 【上机作业】见《统计学》实验指导手册：实验三上机作业。 实验重点： L.熟悉Excel的基本操作和使用函数进行频数统计： 2.使用数据透视表实现单项式分组：用Excel做统计图：
4 1.在 Internet 网搜集相关统计调查方案的案例； 2.统计调查方案各环节的设计。 指导方式： 教师引导学生利用 Internet 网搜集相关统计调查方案案例；学生阅读案例，设计 调查方案，用 Word 或 Powerpoint 展示，相互讨论；教师点评、总结、答疑。 实验三 用 Excel 进行统计数据整理 实验名称: 编制分配数列、用统计表和统计图显示统计数据。 实验目的与要求： 通过实验，要求学会数据的预处理方法，熟练掌握分配数列的编制方法；了解统计 表的结构，掌握用 Excel 软件编制分配数列、用统计表和统计图显示统计数据。 实验内容： 一．用 Excel 进行统计分组 1．FREQUENCY 函数的应用 案例 4：“顾客购买饮料的品牌名称”中 FREQUENCY 函数的应用。 案例 5：教材第三章练习题 3.3“某百货公司连续 40 天的商品销售额”数据的组距 式分组频数统计。 2．数据分析直方图宏 案例 6：利用“50 名工人的月产量资料”（数据见《统计学》实验指导手册），用 EXCEL “数据分析”宏中提供的“直方图”宏过程进行数据分析。 3．数据透视表的使用 二、用 Excel 作统计图 案例 8：采用河北省主要市 2001 年人口情况的资料作饼图。 【上机作业】见《统计学》实验指导手册：实验三上机作业。 实验重点： 1. 熟悉 Excel 的基本操作和使用函数进行频数统计； 2．使用数据透视表实现单项式分组；用 Excel 做统计图；