高三物理第二轮复习 解方法与应试技巧 错过了一轮,不要再错过二轮
L/O/G/O 高三物理第二轮复习 解题方法与应试技巧 错过了一轮，不要再错过二轮
、应具有的驾驭物理学科的能力 1、对基本概念的准确灵活理解 掌握概念的定义、涵义、意义及概念的延展。 2、对物理过程的全面准确分析 对物理过程的分析是把握物理学科的特点、掌握物理方法 的基本能力,是高考考察的主要方面。 3、对物理规律、常见思维方法的灵活运用 物理规律是科学家对生活中物理现象、物理问题进行归纳 与总结而得出的,我们再把这些规律灵活运用到实际生活中分 析问题、解决问题。对物理规律的灵活运用当然是建立在概念 理解准确,物理过程分析清楚的基础上
一 、应具有的驾驭物理学科的能力 1、对基本概念的准确灵活理解 掌握概念的定义、涵义、意义及概念的延展。 2、对物理过程的全面准确分析 对物理过程的分析是把握物理学科的特点、掌握物理方法 的基本能力，是高考考察的主要方面。 3、对物理规律、常见思维方法的灵活运用 物理规律是科学家对生活中物理现象、物理问题进行归纳 与总结而得出的，我们再把这些规律灵活运用到实际生活中分 析问题、解决问题。对物理规律的灵活运用当然是建立在概念 理解准确，物理过程分析清楚的基础上
物理复习及应试中可能出现的问题 1、学习心理与应试心理不好,信心不足,有畏惧感。 2、概念理解不准、不全面,规律,方法不能灵活运用 3、不善于形成正确的物理情景,对物理过程分析不全面 4、驾驭物理知识能力不强 5、审题思路不清,切入点不准 6、解题不规范 7、专做难题,偏题,只对新题感兴趣,忽视基本概念理解 8、盲目做题,不注意归纳总结(即:课后,章节,模块,所 做的每一个题,每一次考试) 9、复习无计划,没有针对性 10、能听懂课,不会做题,不能触类旁通
二 、物理复习及应试中可能出现的问题 1、学习心理与应试心理不好，信心不足，有畏惧感。 2、概念理解不准、不全面，规律，方法不能灵活运用 3、不善于形成正确的物理情景，对物理过程分析不全面 4、驾驭物理知识能力不强 5、审题思路不清，切入点不准 6、 解题不规范 7、专做难题，偏题，只对新题感兴趣，忽视基本概念理解 8、盲目做题，不注意归纳总结﹙即：课后，章节，模块，所 做的每一个题，每一次考试﹚ 9、复习无计划，没有针对性 10、能听懂课，不会做题，不能触类旁通
、物理知识的脉络 力的瞬时作用F=ma恒力作用{y→匀变速运动 力的分析 1、力学体系力的时间累积FAt=AP→动量守恒 核 (解题的三 状态、过程分析 条主线)(力的空间累积FAs=AEC→能量守恒 ①几种场的性质:(静电场、感应场、磁场、电磁感应) 2、电磁学间题1②力和能量问题(带电粒子在电、磁场中) ③电路分析与计算 3、两个选修模块(机械振动和机械波、光学、原子物理学、动量守恒) 基本仪器使用,学生实验 4、实验 演示实验、设计性实验
2、电磁学问题 ① 几种场的性质：（静电场、感应场、磁场、电磁感应） ② 力和能量问题（带电粒子在电、磁场中） ③ 电路分析与计算 1、力学体系 力的瞬时作用F = ma 恒力作用 力的时间累积 FΔt = ΔP 力的空间累积 FΔs = ΔEk s v t 匀变速运动 动量守恒 能量守恒 核 心 力的分析 （解题的三 状态、过程分析 条主线） 三、物理知识的脉络 3、两个选修模块（机械振动和机械波、光学、原子物理学、动量守恒） 4、实验 基本仪器使用，学生实验 演示实验、设计性实验
四、第二轮复习方法 、要把整个知识网络化,系统化,把所有的知识连成线,铺成 面,织成网。疏理出知识结构,把握知识模块,将知识进 行专题整理。 2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。有取有舍 3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题,对问题进行集中 整理、集中强化训练与矫正。 、归纳解题方法,归纳题型。 5、训练如何分析物理过程,如何寻找陌生题的突破口,如何提 高熟题的解题准确率。 6、回头是岸,注重双基,回归课本,熟透知识,题型,防 7、积累解题,应试经验,对每次考试都写出书面总结分
四、第二轮复习方法 1、要把整个知识网络化，系统化，把所有的知识连成线，铺成 面，织成网。疏理出知识结构，把握知识模块，将知识进 行专题整理。 2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。有取有舍 3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题，对问题进行集中 整理、集中强化训练与矫正。 4、归纳解题方法，归纳题型。 5、训练如何分析物理过程，如何寻找陌生题的突破口，如何提 高熟题的解题准确率。 6、回头是岸，注重双基，回归课本，熟透知识，题型，方法 7、积累解题，应试经验，对每次考试都写出书面总结分析