《大学英语》教学大纲 读写课 课程类别:大学公共必修课 课程名称:大学英语(一级) 开课单位:人文社会科学学院 课程编号:N01110007 总学时:64(读写50+听说14)学分 适用专业:全校非英语专业本科生 先修课程:大学英语(一级) 使用教材:《新视野大学英语(读写)(第一册)》 主讲人:刘陈艳
《大学英语》教学大纲 读写课 课程类别：大学公共必修课 课程名称：大学英语（一级） 开课单位：人文社会科学学院 课程编号：N 01110007 总 学 时：64（读写 50+听说 14） 学 分：4 适用专业：全校非英语专业本科生 先修课程：大学英语（一级） 使用教材：《新视野大学英语（读写）（第一册）》 主讲人： 刘陈艳
、课程在教学计划中地位、作用: 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学英语课程是大学生的一门必修的基 础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外 语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语教学目标是培养学生的英语综合能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和 社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综 合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要 大学英语一级是学生大学阶段第一学期的必修课,是从高中到大学的过渡,在教学方法 教学内容、教学手段到教学目标都存在一定的差异,因此要做好学生的引导工作,帮助学生 逐步适应大学英语教学。本学期读写教学选用《新视野大学英语(读写)(第一册)》,以每 单元设定的话题为切入点继续培养学生的阅读能力:同时帮助学生开始了解翻译的基本方 法:培养写作基本功,逐步学习把简单句连成主从复合句和并列句。 、课程内容、基本要求: 我国幅员辽阔,各地区以及各高校情况差异较大,我校大学英语教学基本上以教材为主 展开,依据《新视野大学英语(读写)(第一册)》等教材,结合日常生活场景和学生感兴趣 的话题着重培养学生的阅读能力和翻译能力,了解相关的文化背景知识,拓宽学生的知识面, 提升学生跨文化交际能力。本课程计划50学时内完成。 具体内容如下: Unit 1-Section A: Learning a Foreign Language Section B: Keys to Successful Online Learning Unit 2-Section A: Deep Concern Section B: Is There a Generation Gap? nit 3-Section A. A Good Heart to Lean On Section B: The Right Son at the Right Time Unit 4-Section A: How to Make a Good Impression Section B: Body Language Unit 5-Section A: The Battle against AIDS Section B: The Last Dive at the Olympics Unit 6-Section A The Trashman Section B: The Company Man Unit 7-Section A: Face to face with Guns Section B: Should I Have a Gun? Unit 9-Section A: College Success Made Easy
一、课程在教学计划中地位、作用: 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基 础课程。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外 语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语教学目标是培养学生的英语综合能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和 社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综 合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 大学英语一级是学生大学阶段第一学期的必修课，是从高中到大学的过渡，在教学方法、 教学内容、教学手段到教学目标都存在一定的差异，因此要做好学生的引导工作，帮助学生 逐步适应大学英语教学。本学期读写教学选用《新视野大学英语（读写）（第一册）》，以每 单元设定的话题为切入点继续培养学生的阅读能力；同时帮助学生开始了解翻译的基本方 法；培养写作基本功，逐步学习把简单句连成主从复合句和并列句。 二、课程内容、基本要求： 我国幅员辽阔，各地区以及各高校情况差异较大，我校大学英语教学基本上以教材为主 展开，依据《新视野大学英语（读写）（第一册）》等教材，结合日常生活场景和学生感兴趣 的话题着重培养学生的阅读能力和翻译能力，了解相关的文化背景知识，拓宽学生的知识面， 提升学生跨文化交际能力。本课程计划 50 学时内完成。 具体内容如下： Unit 1- Section A: Learning a Foreign Language Section B: Keys to Successful Online Learning Unit 2- Section A: Deep Concern Section B: Is There a Generation Gap? Unit 3- Section A: A Good Heart to Lean On Section B: The Right Son at the Right Time Unit 4- Section A: How to Make a Good Impression Section B: Body Language Unit 5- Section A: The Battle against AIDS Section B: The Last Dive at the Olympics Unit 6- Section A: The Trashman Section B: The Company Man Unit 7- Section A: Face to face with Guns Section B: Should I Have a Gun? Unit 9- Section A: College Success Made Easy
Section B: A Major Questions of Majors 三、教学目标:学生在完成该课程学习后达到: 1.熟练掌握基本阅读技巧,包括: Finding Out Word Paraphrases Distinguishing Between Facts and Opinions; Reading for the key ldeas in Sentences Reading for the Main Ideas in Paragraphs Reading for major details Understanding Idiomatic Expressions Reading between the Lines reviewing 2.能够运用课文中出现的重点词组和句型写出完整地英文句子,且主谓一致,时态正 确。重点词组和句型包括 Unit 1: while, not only. but also.; be worth sth/doing sth, get/ have/ obtain access to Unit 2: as; while+v-ing; rather than; appeal to; as usual; keep. open; make ones blood boil Unit 3: even though, until+ non-finite clause, now that, adjust to, with reluct see to it that, engage in; Unit 4: V-ing; so.( that); be absorbed in, not conscious of; consciously or unsciously; make uo one's mind; be committed to; at ones best; mixed messgaes;over Unit 5: Use an attributive clause, Despite; Distract sb. from sth ; Lack of; Unit 6: Use"" to introduce an inverted sentence, even if, nothing but, go with, make the rounds, contrary to Unit 7: Use "have object V-ed"structure, rather than, no exception, get to one's feet, as if, focus on, additional details, pull into, no matter how Unit 9: use an inverted sentence of". instead of turn in no matter how, adapt to, strike sb. as sth 3.了解基本构词法,熟练掌握一些前缀和后缀
Section B: A Major Questions of Majors 三、 教学目标：学生在完成该课程学习后达到： 1.熟练掌握基本阅读技巧，包括: Finding Out Word Paraphrases; Distinguishing Between Facts and Opinions; Reading for the Key Ideas in Sentences Reading for the Main Ideas in Paragraphs Reading for Major Details Understanding Idiomatic Expressions Reading between the Lines Previewing 2.能够运用课文中出现的重点词组和句型写出完整地英文句子，且主谓一致，时态正 确。重点词组和句型包括： Unit 1: while; not only…but also…; be worth sth/doing sth, get/ have/ obtain access to; Unit 2: as; while+v-ing; rather than; appeal to; as usual; keep…open; make one’s blood boil; Unit 3: even though, until+ non-finite clause, now that, adjust to, with reluctance, see to it that, engage in; Unit 4: V-ing; so…( that); be absorbed in, not conscious of; consciously or unsciously; make uo one’s mind; be committed to; at one’s best; mixed messgaes; over Unit 5: Use an attributive clause; Despite; Distract sb. from sth.; Lack of; Sign up for; Play a role in; Unit 6: Use “so” to introduce an inverted sentence, even if, nothing but, go with, make the rounds, contrary to; Unit 7: Use “have + object + V-ed” structure, rather than, no exception, get to one’s feet, as if, focus on, additional details, pull into, no matter how; Unit 9: use an inverted sentence of “should”, instead of, turn in, no matter how, adapt to, strike sb. as sth. 3.了解基本构词法，熟练掌握一些前缀和后缀
Unit 1: word stems: mob, mot. mov=move: vis, vid=see flect ilex=bend; prefix: in-, im-, ab- Unit2:n→v.en+n/n+en;adj→v.en+adj/adj+en Unit 3: word stems: loc=place, cid, cis=cut, kill; prefix: dis-; suffix-less Unit 4 word stems: audi audit=hear prefix: over-; sub-i de-, suffix: - ward(s) Unit 5: word stem: tract= pull, drag, Unit 6: suffixes to express occupation;-ian,-ist,-er,-man Unit 7: word stem: port= carry: port; Prefix: trans==change Unit 9: Prefix: over= too much; word stem: dict= say, tell 4、学习分析课文篇章结构并练习写出三级提纲。 四、学时分配 讲授(学时 课程介绍 Unit l Unit 2 Unit 3 Unit 4 6666 Unit 5 Unit 6 Unit 7 6 0000000000 6 6 Unit 9 总计 五、参考书目 《新视野大学英语(读写)(第一册)》及其教学参考书 All kinds of dictionaries Internet resources 六、考查方式: 期末考试70%+平时作业309%( Performance10%+ Homework10%+ Dictation10%)
Unit 1: word stems: mob, mot, mov=move；vis, vid=see； flect, flex=bend；prefix: in-, im-, abUnit 2: n→v.:en+n /n.+en; adj→v. en+adj/adj+en Unit 3: word stems: loc=place, cid, cis =cut, kill; prefix: dis-; suffix: -less Unit 4: word stems: audi, audit=hear； prefix: over- ; sub-;de-, suffix:–ward (s); Unit 5: word stem: tract= pull, drag; Unit 6: suffixes to express occupation: -ian, -ist, -er, -man Unit 7：word stem: port= carry: port; Prefix: trans= change Unit 9：Prefix: over= too much; word stem: dict= say, tell 4、 学习分析课文篇章结构并练习写出三级提纲。 四、学时分配： 章节 讲授（学时） 实验（学时） 小计 课程介绍 2 0 2 Unit 1 6 0 6 Unit 2 6 0 6 Unit 3 6 0 6 Unit 4 6 0 6 Unit 5 6 0 6 Unit 6 6 0 6 Unit 7 6 0 6 Unit 9 6 0 6 总计 50 0 50 五、参考书目 《新视野大学英语（读写）（第一册）》及其教学参考书 All kinds of dictionaries Internet resources 六、考查方式： 期末考试70% +平时作业 30%（Performance 10% +Homework 10% +Dictation 10% ）
2013冬季学期大学英语(1册)教学内容一览表 授课时间授课对象 内 学时页码 上星期总结和本学期教学安排 2 Warming-up activities of nit 1 2013年本人所带Unit1- Section A: Learning a Foreign Language: new words &2 9月22日-13级全体 1-26 text organization -9月28日本科班 nit 1- Exercises in Section a Reading skills of Section B: Keys to2 Successful Online Learning Unit 1- Exercises in Sectionb Warming-up activities of Unit 2 2 2013年9本人所带 Unit 2- Section A: 月29日 13级全体 reading skills 2 25-50 10月5日本科班 Unit 2-Exercises in Section a Reading skills Section B: Is There2 a Generation Gap? Unit 2-Exercises in Section b 2013年10本人所带|Unt3 Section A: a Good heart to text 月6日—1013级全体 organization 51-76 月12日本科班Unt3- Exercises in Section A& Reading skills of Section B: The Right Son at the right Time Unit 3- Exercises in Sectionb Warming-up activities of Unit 4 2 2013年 本人所带|Unt4- Section A: How to make 10月13日 Good Impression: new words text2 -10月19 13级全体| organization 101 本科班 nit 4- Exercises in sectiona 日 Reading skills of Section B: Bod Language nit 4- Exercises in Sectionb 2013年本人所带 Warming-up activities of Unit5
2013 冬季学期 大学英语（1 册）教学内容一览表 授课时间 授课对象 内 容 学时 页码 数 2013 年 9 月 22 日- -9 月 28 日 本人所带 13 级全体 本科班 上星期总结和本学期教学安排; Warming-up activities of Unit 1 2 1-26 Unit 1- Section A: Learning a Foreign Language: new words & text organization 2 Unit 1- Exercises in Section A & Reading skills of Section B: Keys to Successful Online Learning: 2 2013 年 9 月 29 日— 10 月 5 日 本人所带 13 级全体 本科班 Unit 1- Exercises in Section B & Warming-up activities of Unit 2 2 25-50 Unit 2- Section A: Deep Concern: reading skills 2 Unit 2- Exercises in Section A & Reading skills & Section B: Is There a Generation Gap? 2 2013 年 10 月 6 日—10 月 12 日 本人所带 13 级全体 本科班 Unit 2- Exercises in Section B & Warming-up activities of Unit 3 2 51-76 Unit 3-Section A: A Good Heart to Lean On: new words & text organization 2 Unit 3- Exercises in Section A & Reading skills of Section B: The Right Son at the Right Time 2 2013 年 10 月 13 日 --10 月 19 日 本人所带 13 级全体 本科班 Unit 3- Exercises in Section B & Warming-up activities of Unit 4 2 77- 101 Unit 4-Section A: How to Make a Good Impression: new words & text organization 2 Unit 4- Exercises in Section A & Reading skills of Section B: Body Language: 2 2013 年 本人所带 Unit 4- Exercises in Section B & Warming-up activities of Unit 5 2 102-