普通高中新课程实验推进规划 时间 实验省区数起始年级学 生所占比例 2004年秋季 4 13 2005年秋季8~1025%~30% 2006年秋季15~1850%60% 2007年秋季原则上起始年级全部进入
普通高中新课程实验推进规划 时间 实验省区数 起始年级学 生所占比例 2004年秋季 4 13% 2005年秋季 8~10 25%~30% 2006年秋季 15~18 50%~60% 2007年秋季 原则上起始年级全部进入
推进基础教育课程 改革,已成为提高国民 素质、增强民族创新能 力的政府行为
推进基础教育课程 改革，已成为提高国民 素质、增强民族创新能 力的政府行为
1、义务教育课程改革实验 为普通高中新课程的实施提供 了经验、奠定了基础
1、义务教育课程改革实验 为普通高中新课程的实施提供 了经验、奠定了基础
产生了一套全新的课程改革组织 与推进的方式 >自下而上、自上而下、民 主参与、科学决策 “先立后破,先实验后推 广”的推广方针
——产生了一套全新的课程改革组织 与推进的方式 ➢ 自下而上、自上而下、民 主参与、科学决策 ➢ “先立后破，先实验后推 广”的推广方针
颁布了一系列关于新课程的政策和文 构建了本轮课程改革的总体政策 力口 《基础教育课程改革纲要(试 行)》、《义务教育阶段课程设置 方案》(试行)和21个学科课程标 准(实验稿) 《关于开展基础教育新课程实验推 广工作的意见》
——颁布了一系列关于新课程的政策和文 件，构建了本轮课程改革的总体政策 框架 ➢《基础教育课程改革纲要（试 行）》、《义务教育阶段课程设置 方案》（试行）和21个学科课程标 准（实验稿） ； ➢《关于开展基础教育新课程实验推 广工作的意见》