开展立德树人研究实施立德树人工程 2014年全国德育年会暨第十七届学术研讨会 主题报告 詹万生 2014年10月15日成都
开展立德树人研究 实施立德树人工程 ——2014年全国德育年会暨第十七届学术研讨会 主题报告 詹万生 2014年10月15日成都
本届年会的主题是: 以党的十八大精神和习近平总书记系列讲话精 神为指导,把立德树人作为教育的根本任务 开展立德树人研究,实施立德树人工程
本届年会的主题是： 以党的十八大精神和习近平总书记系列讲话精 神为指导，把立德树人作为教育的根本任务， 开展立德树人研究，实施立德树人工程
报告分为两大部分八个要点: 、开展立德树人研究 (一)开展立德树人研究的重要意义 (二)开展立德树人研究的总体思路 (三)中国传统文化的立德树人思想 (四)古今中外教育家立德树人观点 二、实施立德树人工程 (一)实施培育和践行社会主义核心价值观工程 (二)实施“中国梦一我的梦”主题教育工程 (三)实施中华民族优秀传统文化进校园工程 (四)实施名校长、名教师、名班主任培养工程
报告分为两大部分八个要点： 一、开展立德树人研究 （一）开展立德树人研究的重要意义 （二）开展立德树人研究的总体思路 （三）中国传统文化的立德树人思想 （四）古今中外教育家立德树人观点 二、实施立德树人工程 （一）实施培育和践行社会主义核心价值观工程 （二）实施“中国梦—我的梦”主题教育工程 （三）实施中华民族优秀传统文化进校园工程 （四）实施名校长、名教师、名班主任培养工程
、开展立德树人研究 (一)开展立德树人研究的重要意义 党的十八大报告指出:“把立德树人作为教育的根本任务” 十八属三中全会再次强调:“全面贯彻党的教育方针,坚持立德 树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化 教育”。 这是党中央对教育的根本性质和根本任务的新概括,是对 学校德育认识的深化,更好地回答了培养什么人、怎样培养人 的根本问题
一、开展立德树人研究 （一）开展立德树人研究的重要意义 党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务”。 十八届三中全会再次强调：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德 树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化 教育” 。 这是党中央对教育的根本性质和根本任务的新概括，是对 学校德育认识的深化，更好地回答了培养什么人、怎样培养人 的根本问题
立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在, 是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本 质要求。 全面深化立德树人研究,整体构建大、职、中、小、幼 个各学段有效衔接的德育体系,建立健全市县、学校、班 级和谐有序的三级德育体系,落实立德树人根本任务,是 贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措, 是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动,是适应 教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求,对于全 面提高育人水平,让每个学生都能成为有用之才具有重要 意义
立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在， 是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本 质要求。 全面深化立德树人研究，整体构建大、职、中、小、幼 个各学段有效衔接的德育体系，建立健全市县、学校、班 级和谐有序的三级德育体系，落实立德树人根本任务，是 贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措， 是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应 教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求，对于全 面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才具有重要 意义