【学习要点】 1、赏析本诗的景、情、理,提高鉴赏诗歌的能力 2、提高学生联想和想象能力,进入诗歌意境。 3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力
【学习要点】 1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。 2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力
[解题] 《春江花月夜》为乐府诗。(清商曲辞、吴声歌。) 作者吸取了南朝民歌的内容形式,以和谐的歌调, 点染出祖国锦绣的江山。探索宇宙的神奇奥妙。描述 了动人心弦的春江花月夜之景,抒写了游子思妇离恨 闺怨之情。格调宛转优美,抒情幽怨缠绵。打破了六 朝以来宫体诗的空洞庸俗,提高了言之有物、并开拓 了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到 了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌, 铺垫了基础。对诗歌的继承和发展,影响极为深远
[解题] 《春江花月夜》为乐府诗。（清商曲辞、吴声歌。） 作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调， 点染出祖国锦绣的江山。探索宇宙的神奇奥妙。描述 了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨 闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六 朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓 了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到 了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌， 铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远
[指导理论与教学目的] ①文学是语言的艺术,文学形象是间接的 形象,想象是至关重要的 ·②诗人作诗多用虚写,我们读诗也要多从 虚处去读。 ③领悟思妇游子相思这一原型主题,领悟"月 在中国人情感世界中的意义
[指导理论与教学目的] • ①文学是语言的艺术，文学形象是间接的 形象，想象是至关重要的 。 • ②诗人作诗多用虚写，我们读诗也要多从 虚处去读。 • ③领悟思妇游子相思这一原型主题,领悟"月 "在中国人情感世界中的意义
朗读)春江花月夜 春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里, 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人 人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人, 但见长江送流水。白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 （配乐朗读） 春江花月夜
层次结构] 春江月夜的美景 江晔月下的況思 因月而起的情題
春江月夜的美景 江畔月下的沉思 因月而起的情思 [层次结构]