4. 评价提高 对方案实施结果进行评价，继续改进提高 学生行动 教师行司 ◆根据任务实施结果， 。根据任务实施结果 汇报学习心得 总结、评价 ◆组间交流，互评 ◆布置新情境 ◆完成情境再设
场景预设 患者李某，男，65岁，因哮喘发作入院 治疗，患者呼吸极度困难，不能平卧，表 现烦躁不安。你是患者的责任护士，应该 为患者安置何种卧位以减轻患者的痛苦？
知识链接 常用卧位及更换术 根据卧位的自主性可 病人身体活动 自如，体位可 随意改变 主动卧位 病人无改变卧位的 能+病入有变换卧 被动卧位 位的能力，由 于疾病被迫采 取的卧位 被迫卧位
被迫卧位：破伤风病人 洪
常用体位 ·仰卧位 。 头低足高位 ·侧卧位 ·头高足低位 ·膝胸卧位 ·半坐卧位 ·截石位 ·端坐位 ·俯卧位