《工程与环境引论》课程教学大纲 课程名称：工程与环境引论 课程代码： 英文名称：Introduction to Engineering and the Environment 课程性质：专业必修课程 学分/学时：1/36 开课学期：第七学期 适用专业：通信工程、信息工程、电子信息工程等电子信息类专业 先修课程：大学物理、电子信息类专业基础课 后续课程： 开课单位：电子信息学院 课程负责人： 大纲执笔人：刘昌荣 大纲审核人： 一、 课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明 学生需掌握知识与能力及其应达到的水平) 课程性质：《工程与环境引论》是通信工程、信息工程、电子信息工程等电子信息类专业的 一门专业必修课，是通信工程专业的必修主干课。本课程强调了工程在解决环境问题中的重 要作用，介绍了工程与环境的关联并给出了污染成因与处理的实例。 教学目标：本课程以人类面临不断恶化的各类环境问题为背景，以环境与工程的关系为研究 对象，强调了工程在解决环境问题中的重要作用。建立工程设计与环境持续发展的总体认识， 了解电子产品对环境的污染问题。通过对电磁兼容理论与生物电磁理论的学习，掌握电磁安 全方面的相关基本理论、测试方法与检验标准。通过对电子产品环境试验的学习，掌握电子 产品的测试方法与试验标准。通过学习电子产品对环境的污染及对RoHS指令的讲解，提高 环境保护意识。通过对电子产品回收问题的探讨，理解工程在环境问题中的重要作用。本课 程的具体教学目标如下： 1、具备对电子信息类产业特征的认知能力，理解工程与环境的关系，强调工程在解决环 境问题中的重要作用，能够在产品设计与开发时具有较高的环境保护意识。 2、了解环境问题的具体分类，掌握电磁环境包括生物环境问题中相关基本理论，了解电 磁兼容的检测标准，了解电子产品对人体的安全因素与标准。 3、理解电子产品环境试验的重要性，熟悉电子产品环境检测的方法与技术标准，理解电 子产品安全对环境和社会发展的重要性，了解用于解决环境问题的工程技术，能认识 电子产品环境试验标准对可持续发展的作用。 4、通过讨论课和案例分析，能够对本专业具体案例的相关安全标准有全面的认识，理解 电子产品与绿色环保的关联，了解RoHS指令，理解电子产品回收的目的
《工程与环境引论》课程教学大纲 课程名称：工程与环境引论 课程代码： 英文名称：Introduction to Engineering and the Environment 课程性质：专业必修课程 学分/学时：1/36 开课学期：第七学期 适用专业：通信工程、信息工程、电子信息工程等电子信息类专业 先修课程：大学物理、电子信息类专业基础课 后续课程： 开课单位：电子信息学院 课程负责人： 大纲执笔人：刘昌荣 大纲审核人： 一、 课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明 学生需掌握知识与能力及其应达到的水平） 课程性质：《工程与环境引论》是通信工程、信息工程、电子信息工程等电子信息类专业的 一门专业必修课，是通信工程专业的必修主干课。本课程强调了工程在解决环境问题中的重 要作用，介绍了工程与环境的关联并给出了污染成因与处理的实例。 教学目标：本课程以人类面临不断恶化的各类环境问题为背景，以环境与工程的关系为研究 对象，强调了工程在解决环境问题中的重要作用。建立工程设计与环境持续发展的总体认识， 了解电子产品对环境的污染问题。通过对电磁兼容理论与生物电磁理论的学习，掌握电磁安 全方面的相关基本理论、测试方法与检验标准。通过对电子产品环境试验的学习，掌握电子 产品的测试方法与试验标准。通过学习电子产品对环境的污染及对 RoHS 指令的讲解，提高 环境保护意识。通过对电子产品回收问题的探讨，理解工程在环境问题中的重要作用。本课 程的具体教学目标如下： 1、 具备对电子信息类产业特征的认知能力，理解工程与环境的关系，强调工程在解决环 境问题中的重要作用，能够在产品设计与开发时具有较高的环境保护意识。 2、 了解环境问题的具体分类，掌握电磁环境包括生物环境问题中相关基本理论，了解电 磁兼容的检测标准，了解电子产品对人体的安全因素与标准。 3、 理解电子产品环境试验的重要性，熟悉电子产品环境检测的方法与技术标准，理解电 子产品安全对环境和社会发展的重要性，了解用于解决环境问题的工程技术，能认识 电子产品环境试验标准对可持续发展的作用。 4、 通过讨论课和案例分析，能够对本专业具体案例的相关安全标准有全面的认识，理解 电子产品与绿色环保的关联，了解 RoHS 指令，理解电子产品回收的目的
二、课程目标与毕业要求的对应关系（明确本课程知识与能力重点 符合标准哪几条毕业要求指标点) 毕业要求 指标点 课程目标 3、设计/开发解 3-2能适当考虑社会、健康、安全、法律 决方案 文化及环境因素，根据设计目标进行需 教学目标1 求分析，设计解决方案 6-2了解通信相关的技术标准、知识产 教学目标2 权、产业政策和法律法规 教学目标3 6、工程和社会 63理解新产品、新技术的开发和应用对 教学目标2 社会、健康、安全、法律以及文化的潜在 教学目标4 影响及应承担的责任 71理解环境保护和社会可持续发展的 教学目标3 7、环境和可持 内涵和意义 续发展 7-2了解环境保护的相关法律法规，了解 教学目标4 通信产品对人类和环境的影响 三、 课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内 容和要求，指明重点内容和难点内容)（重点内容：★；难点内容：△） 1、工程与环境(3学时)（支撑课程目标1） 1.1概述 1.2什么是环境？ 1.3工程的作用 1.4“绿色”工程方法★ 1.5基本工程概念 1.6未来何种情况？ ◇目标及要求： 1)了解环境与工程的关系，认清人类目前面临的一系列环境问题的严峻性，掌握 “绿色”工程的相关方法： 2)掌握基本工程的概念，并了解工程与环境的相互作用，了解环境问题产生的根 源和相关解决途径。 作业内容： 认识工程对环境的影响。 女讨论内容： 引入环境和工程概念，讨论两者的联系，突出“绿色”工程的重要性。 令自学拓展： 查阅文献，了解环境问题与工程的关系。 2、环境问题综述(3学时)（支撑课程目标1） 2.1概述
二、 课程目标与毕业要求的对应关系（明确本课程知识与能力重点 符合标准哪几条毕业要求指标点） 毕业要求 指标点 课程目标 3、设计/开发解 决方案 3-2 能适当考虑社会、健康、安全、法律、 文化及环境因素，根据设计目标进行需 求分析，设计解决方案 教学目标 1 6、工程和社会 6-2 了解通信相关的技术标准、知识产 权、产业政策和法律法规 教学目标 2 教学目标 3 6-3 理解新产品、新技术的开发和应用对 社会、健康、安全、法律以及文化的潜在 影响及应承担的责任 教学目标 2 教学目标 4 7、环境和可持 续发展 7-1 理解环境保护和社会可持续发展的 内涵和意义 教学目标 3 7-2 了解环境保护的相关法律法规，了解 通信产品对人类和环境的影响 教学目标 4 三、 课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内 容和要求，指明重点内容和难点内容）（重点内容：；难点内容：） 1、 工程与环境（3 学时）（支撑课程目标 1） 1.1 概述 1.2 什么是环境？ 1.3 工程的作用 1.4 “绿色”工程方法 1.5 基本工程概念 1.6 未来何种情况？ 目标及要求： 1） 了解环境与工程的关系，认清人类目前面临的一系列环境问题的严峻性，掌握 “绿色”工程的相关方法； 2） 掌握基本工程的概念，并了解工程与环境的相互作用，了解环境问题产生的根 源和相关解决途径。 作业内容： 认识工程对环境的影响。 讨论内容： 引入环境和工程概念，讨论两者的联系，突出“绿色”工程的重要性。 自学拓展： 查阅文献，了解环境问题与工程的关系。 2、 环境问题综述（3 学时）（支撑课程目标 1） 2.1 概述
2.2环境问题★ 2.3大气排放 2.4水污染 2.5固体和危险废物污染 2.6自然环境消耗 2.7生态环境 2.8电磁环境★△ 令目标及要求： 1)了解目前面临的各类环境问题，了解各类环境问题的成因和特点： 2)掌握环境问题的分类，了解电子信息类专业环境问题的特征，熟知解决环境问 题的相关技术手段。 令作业内容： 强化对环境问题的认识和理解。 令讨论内容： 引入环境问题概述，讨论各类环境问题的原因与解决方法，突出环境问题的紧迫性。 ◇自学拓展： 查阅相关资料，了解各类环境问题的特点，并结合自身专业特征分析实际工程问题 中所需考虑的环境问题。 3、电磁环境安全(6学时)（支撑课程目标2） 3.1概述 3.2电磁干扰与危害★ 3.3电磁兼容的基本概念 3.4电磁兼容设计的重要性 3.5国际有关EMC组织 3.6EMC标准与规范★ 3.7生物电磁基本理论 3.8通信产品对人体的安全考虑△ 3.91EEE人体安全标准与规范★ ◇目标及要求： 1)了解电磁环境问题，了解电子信息类专业中工程与环境的具体关系，特别是电 子信息类学科中所面临的电磁环境问题： 2)掌握电磁环境的基本理论，熟知解决电磁环境问题的相关技术手段： 3)了解电磁兼容的基本理论，认识并理解实际工程中的电磁兼容问题： 4)掌握生物电磁的基本理论，了解电子信息类工程中的生物电磁问题，熟知生物 电磁领域的国际相关标准与规范。 作业内容： 强化对电磁环境的认识和理解。 令讨论内容： 引入电磁环境概述，讨论电磁环境问题的原因与解决方法，了解电磁兼容组织和相 关标准与技术规范。 女自学拓展： 查阅文献，了解电磁环境问题，并了解电磁兼容的特点
2.2 环境问题 2.3 大气排放 2.4 水污染 2.5 固体和危险废物污染 2.6 自然环境消耗 2.7 生态环境 2.8 电磁环境 目标及要求： 1） 了解目前面临的各类环境问题，了解各类环境问题的成因和特点； 2） 掌握环境问题的分类，了解电子信息类专业环境问题的特征，熟知解决环境问 题的相关技术手段。 作业内容： 强化对环境问题的认识和理解。 讨论内容： 引入环境问题概述，讨论各类环境问题的原因与解决方法，突出环境问题的紧迫性。 自学拓展： 查阅相关资料，了解各类环境问题的特点，并结合自身专业特征分析实际工程问题 中所需考虑的环境问题。 3、 电磁环境安全（6 学时）（支撑课程目标 2） 3.1 概述 3.2 电磁干扰与危害 3.3 电磁兼容的基本概念 3.4 电磁兼容设计的重要性 3.5 国际有关 EMC 组织 3.6 EMC 标准与规范 3.7 生物电磁基本理论 3.8 通信产品对人体的安全考虑 3.9 IEEE 人体安全标准与规范 目标及要求： 1） 了解电磁环境问题，了解电子信息类专业中工程与环境的具体关系，特别是电 子信息类学科中所面临的电磁环境问题； 2） 掌握电磁环境的基本理论，熟知解决电磁环境问题的相关技术手段； 3） 了解电磁兼容的基本理论，认识并理解实际工程中的电磁兼容问题； 4） 掌握生物电磁的基本理论，了解电子信息类工程中的生物电磁问题，熟知生物 电磁领域的国际相关标准与规范。 作业内容： 强化对电磁环境的认识和理解。 讨论内容： 引入电磁环境概述，讨论电磁环境问题的原因与解决方法，了解电磁兼容组织和相 关标准与技术规范。 自学拓展： 查阅文献，了解电磁环境问题，并了解电磁兼容的特点
4、电子产品环境试验(6学时)（支撑课程目标3） 4.1概述 4.2电子产品环境试验目的与内容 4.3电子产品环境试验方法★ 4.4电子产品环境试验标准 女目标及要求： 1)了解电子产品与环境的关系，理解电子产品环境实验的重要性： 2)了解电子产品环境实验方法，了解电子产品环境试验的各个试验内容与试验标 准。 作业内容： 强化对电子产品环境试验的认知与理解。 令讨论内容： 引入环境试验，讨论环境试验的内容与标准。 令自学拓展： 查阅资料，了解电子产品环境测试标准。 5、电子产品与绿色环保(6学时)（支撑课程目标4） 5.1概述 5.2电子产品的环境污染★ 5.3重金属污染指标 5.4有害有毒物质的限值和测试标准 5.5RoHS指令★ 5.6电子产品的二次回收 ◇目标及要求： 1)了解电子产品的环境污染特别是重金属污染的严峻性： 2)了解重金属污染指标，了解有害有毒物质的限值与测试标准： 3)掌握ROHS指令的含义，RoHS认证标准，具备电子产品的绿色环保意识，讨论 如何有效实施电子产品的绿色环保，包括电子产品的回收问题。 令作业内容： 理解电子产品与绿色环保的概念，认识电子产品的环境污染，掌握如何设计绿色环 保的电子产品。 令讨论内容： 引入重金属污染问题，讨论电子产品的环境污染与绿色环保实施。 ◇自学拓展： 查阅文献，了解电子产品的重金属污染问题，了解RoHS指令。 6、讨论课(12学时)（支撑课程目标1,2,3) 讨论课内容：基于给定话题进行资料收集、整理、归纳、陈述并讨论 序 话题 目的要求 学时每组 号 分配 人数 1 在设计一款电子产 熟悉并掌握环境问题的特 4人 品如手机时，需要 点与分类，了解电子产品 考虑哪些环境安全 对环境的影响，讨论需要 因素？ 考虑的环境问题及需满足
4、 电子产品环境试验（6 学时）（支撑课程目标 3） 4.1 概述 4.2 电子产品环境试验目的与内容 4.3 电子产品环境试验方法 4.4 电子产品环境试验标准 目标及要求： 1） 了解电子产品与环境的关系，理解电子产品环境实验的重要性； 2） 了解电子产品环境实验方法，了解电子产品环境试验的各个试验内容与试验标 准。 作业内容： 强化对电子产品环境试验的认知与理解。 讨论内容： 引入环境试验，讨论环境试验的内容与标准。 自学拓展： 查阅资料，了解电子产品环境测试标准。 5、 电子产品与绿色环保（6 学时）（支撑课程目标 4） 5.1 概述 5.2 电子产品的环境污染 5.3 重金属污染指标 5.4 有害有毒物质的限值和测试标准 5.5 RoHS 指令 5.6 电子产品的二次回收 目标及要求： 1） 了解电子产品的环境污染特别是重金属污染的严峻性； 2） 了解重金属污染指标，了解有害有毒物质的限值与测试标准； 3） 掌握 RoHS 指令的含义，RoHS 认证标准，具备电子产品的绿色环保意识，讨论 如何有效实施电子产品的绿色环保，包括电子产品的回收问题。 作业内容： 理解电子产品与绿色环保的概念，认识电子产品的环境污染，掌握如何设计绿色环 保的电子产品。 讨论内容： 引入重金属污染问题，讨论电子产品的环境污染与绿色环保实施。 自学拓展： 查阅文献，了解电子产品的重金属污染问题，了解 RoHS 指令。 6、 讨论课（12 学时）（支撑课程目标 1，2，3） 讨论课内容：基于给定话题进行资料收集、整理、归纳、陈述并讨论。 序 号 话题 目的要求 学 时 分配 每 组 人数 1 在设计一款电子产 品如手机时，需要 考虑哪些环境安全 因素？ 熟悉并掌握环境问题的特 点与分类，了解电子产品 对环境的影响，讨论需要 考虑的环境问题及需满足 3 4 人
的相关检测标准 讨论新一代通信电 基于所学理论知识结合前 4人 子产品对人体安全 沿技术发展，理解新产品 的影响 对人类、社会的影响 3 列举实际工程中出 能对特定的工程污染问题 3 4人 现的电子产品对环 进行分析，能基于RoHS指 境的污染问题，并 令等给出绿色环保电子产 结合问题给出解决 品的设计思路 方案 目标及要求： 1)通过给定话题进行分组讨论的形式，通过理论教学结合本专业相关理论的基础 上，对给定的话题进行合理准确的资料收集与归纳整理、陈述与探讨。加深学 生对电子信息类专业中工程与环境关系的理解： 2)巩固工程与环境问题的联系，使学生熟知处理工程问题过程中需考虑的环境因 素以及在解决环境问题中需重视的工程因素。 令作业内容： 理论联系实际，强化对工程与环境的关系。 令讨论内容： 讨论各类环境问题的原因与解决方法，突出环境问题的紧迫性，突出环境与工程的 关系。 令自学拓展： 查阅文献，了解环境问题的紧迫性，了解环境与工程的联系。 四、教学方法 1、在课堂讲授教学中，阐述工程与环境的概念、关系、特点，理论联系实际，培养学生在 考虑社会、健康、安全及环境因素的前提下对实际工程问题进行需求分析： 2、采用多媒体课件、电子备课和传统教学相结合进行教学，利用网络视频辅助教学： 3、通过讨论课的形式，使学生加深对电子信息类专业中工程与环境的关系的理解和认识。 五、考核及成绩评定方式 考核方式：开卷笔试，平时成绩（作业及出勤情况），课堂小组报告，文献综述 成绩评定方式：平时成绩20%（支撑教学目标1、2），课程拓展报告30%（小组讨论报告15%+ 文献综述报告15%)（支撑教学目标1、2、3）、笔试成绩50%（支撑教学目标1、2、3、4)
的相关检测标准 2 讨论新一代通信电 子产品对人体安全 的影响 基于所学理论知识结合前 沿技术发展，理解新产品 对人类、社会的影响 3 4 人 3 列举实际工程中出 现的电子产品对环 境的污染问题，并 结合问题给出解决 方案 能对特定的工程污染问题 进行分析，能基于 RoHS 指 令等给出绿色环保电子产 品的设计思路 3 4 人 目标及要求： 1） 通过给定话题进行分组讨论的形式，通过理论教学结合本专业相关理论的基础 上，对给定的话题进行合理准确的资料收集与归纳整理、陈述与探讨。加深学 生对电子信息类专业中工程与环境关系的理解； 2） 巩固工程与环境问题的联系，使学生熟知处理工程问题过程中需考虑的环境因 素以及在解决环境问题中需重视的工程因素。 作业内容： 理论联系实际，强化对工程与环境的关系。 讨论内容： 讨论各类环境问题的原因与解决方法，突出环境问题的紧迫性，突出环境与工程的 关系。 自学拓展： 查阅文献，了解环境问题的紧迫性，了解环境与工程的联系。 四、 教学方法 1、 在课堂讲授教学中，阐述工程与环境的概念、关系、特点，理论联系实际，培养学生在 考虑社会、健康、安全及环境因素的前提下对实际工程问题进行需求分析； 2、 采用多媒体课件、电子备课和传统教学相结合进行教学，利用网络视频辅助教学； 3、 通过讨论课的形式，使学生加深对电子信息类专业中工程与环境的关系的理解和认识。 五、 考核及成绩评定方式 考核方式：开卷笔试，平时成绩（作业及出勤情况），课堂小组报告，文献综述 成绩评定方式：平时成绩 20%(支撑教学目标 1、2)，课程拓展报告 30%(小组讨论报告 15%+ 文献综述报告 15%)（支撑教学目标 1、2、3）、笔试成绩 50%（支撑教学目标 1、2、3、4）