过程装备与控制工程专业的研究生培 养属于“化工过程机械”二级学科,它 隶属于“动力工程及工程热物理”一级 学科。 化工过程机械学科是国务院学位委 会1981年批准的首批具有硕士学位和博 士学位授予权的学科之
• 过程装备与控制工程专业的研究生培 养属于“化工过程机械”二级学科，它 隶属于“动力工程及工程热物理” 一级 学科。 • 化工过程机械学科是国务院学位委员 会1981年批准的首批具有硕士学位和博 士学位授予权的学科之一
1951年大连工学院首先成立“化学生产机器与 设备”专业。1952年全国大学院系大调整,天津 大学、浙江大学、华东化工学院、华南工学院 成都工学院、杭州化工学校(中专班)等,成立 “化学生产机器与设备”专业,简称为化机专业。 化工学院中一般都设有化工机械系,例如 华东化工学院在1952年建校初期的三个系为无机 工业系、有机工业系和化工机械系。化工机械系 中设有化机专业。在1957年增设了化学工程学专 业。1958年又增设了化工机械制造和化工自动控 制两个专业。在恢复研究生招生后,华东化工学 院和浙江大学的化工机械专业成为全国首批硕士 点和博士点,定名为化工过程机械专业
• 1951年大连工学院首先成立“化学生产机器与 设备”专业。1952年全国大学院系大调整，天津 大学、浙江大学、华东化工学院、华南工学院、 成都工学院、杭州化工学校(中专班)等，成立 “化学生产机器与设备”专业，简称为化机专业。 • 化工学院中一般都设有化工机械系，例如： 华东化工学院在1952年建校初期的三个系为无机 工业系、有机工业系和化工机械系。化工机械系 中设有化机专业。在1957年增设了化学工程学专 业。1958年又增设了化工机械制造和化工自动控 制两个专业。在恢复研究生招生后，华东化工学 院和浙江大学的化工机械专业成为全国首批硕士 点和博士点，定名为化工过程机械专业
早期的化机专业是化工加机械。60年代化学工 程专业兴起,不少老学校对化机淡化了化工。同 时,西方压力容器技术的发展又为化机展现了崭 新的、广阔的空间。 英美国家的化工系一般分成两个方向:一部分 搞工艺,一部分搞设备。当时按照苏联的模式, 化工与机械并重。 1954年,苏联专家莫斯科化工机械学院副教 授杜马什涅夫,在大连工学院讲学。全国各校选 派了12位教师和10位研究生去进修,重新修订教 学计划。他们考察了大连、吉林等地的苏联援建 领目。由大连工学院出面,召集了天津大学、浙 江大学、华东化工学院等校教师与杜马一起 鲁第一份化工机械的教学计划
• 早期的化机专业是化工加机械。60年代化学工 程专业兴起，不少老学校对化机淡化了化工。同 时，西方压力容器技术的发展又为化机展现了崭 新的、广阔的空间。 • 英美国家的化工系一般分成两个方向：一部分 搞工艺，一部分搞设备。当时按照苏联的模式， 化工与机械并重。 • 1954年，苏联专家莫斯科化工机械学院副教 授杜马什涅夫，在大连工学院讲学。全国各校选 派了12位教师和10位研究生去进修，重新修订教 学计划。他们考察了大连、吉林等地的苏联援建 项目。由大连工学院出面，召集了天津大学、浙 江大学、华东化工学院等校教师与杜马一起制定 我国第一份化工机械的教学计划
1.2文革前化机专业的培养目标 培养的化工机械毕业生要做什么工作?当 时的思路是化工厂需要大量能够从事化工设备 运转的工程技术人员,包括设备的采购、安装 维护、及零配件管理等方面的工作。主要是应 该有一定的设计能力。从教学角度大学不宜教 运转、维修,应该教设计,教原理和原则。设 备与机器的关系是以设备为主,以机器为辅 因为设备是非定型的,需要设计,而机器是 型的只要会选用就行
1.2文革前化机专业的培养目标 • 培养的化工机械毕业生要做什么工作？当 时的思路是化工厂需要大量能够从事化工设备 运转的工程技术人员，包括设备的采购、安装、 维护、及零配件管理等方面的工作。主要是应 该有一定的设计能力。从教学角度大学不宜教 运转、维修，应该教设计，教原理和原则。设 备与机器的关系是以设备为主，以机器为辅。 因为设备是非定型的，需要设计，而机器是定 型的只要会选用就行
化机专业的第一轮教学计划,从1954年到 1955年酝酿,到1956年形成,矛盾很多,化工 的味道很重。 1956年教育部与各部委联合成立了教材编 审委员会,要编自己的教材。同时,教育部在 北京石油学院等院校又增加了一批化机专业。 这样全国的化机专业已增加到十几所院校 当时大多数人认为,教学以设计为主,但 是培养目标是为企业培养运行和维修工程师
• 化机专业的第一轮教学计划，从1954年到 1955年酝酿，到1956年形成，矛盾很多，化工 的味道很重。 • 1956年教育部与各部委联合成立了教材编 审委员会，要编自己的教材。同时，教育部在 北京石油学院等院校又增加了一批化机专业。 这样全国的化机专业已增加到十几所院校。 • 当时大多数人认为，教学以设计为主，但 是培养目标是为企业培养运行和维修工程师